简介：摘要高职院校作为培养技术型人才的摇篮，不仅为社会培养了大量的技术型人才，同时也丰富了我国的教育模式。由于我国对高职院校的资金投入不到位，加之经济快速发展使企业对于技术型人才的要求越来越高，近几年，我国高职院校出现了混合所有制特征的二级学院建设，但由于起步较晚且没有得到政府部门的大力支持，高职院校具有混合特征的二级学院出现了无法准确定位法律地位、具有强烈的行政色彩、没有相关规章制度来明确管理方法和模式，无法与市场运作有机结合等问题。因此，在结合高职院校混合所有制二级学院传统优势的基础上，分析其主要问题，并提出相应的解决策略。

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简介：摘要小学语文中看图写话的训练是为日后写作业打下基础,对于二年级的学生来说,看图写话依然是一个难题。他们年龄学经验,下面针对二年级语文看图写话教学谈谈自己的看法和建议。

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简介：摘要身体是革命的本钱。尤其最近几年，教育部门一直在对义务教育进行课程改革，要求教育工作者要以学生为主体，提倡素质教育要求，在抓好学生学习教育的同时又要提高学生的身体素质。随着新课程改革的推动，体育教育发展进入新时期，对体育课堂教学的要求越来越高。为此，广大体育教育工作者要努力提高体育课堂教学的有效性。而有效体育教学评价指标体系是体育教学有效性的衡量标准，为有效体育教学的发展做出了贡献。建立有效体育教学评价指标体育，对于体育教育教学来说是具有积极意义的。本文将就有效体育教学评价指标体系的现状和发展进行研究，为有效体育教学评价指标体系提供一些浅薄的建议。

简介：<正>“最便宜的折扣店”,这个看上去不起眼的原则,却是沃尔玛赖以生存的基础和唯一的自尊。《大国崛起》记载了荷兰一个品牌的诞生,很有意义。14世纪时,荷兰的人口不到100万。当时约有20万人从事捕鱼业,小小的鲱鱼为五分之一的荷兰人提供了生计。但是,鲱鱼是一种自然资源,造物主并没有给荷兰人独享的权

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简介：<正>不应住色生心,不应住声香味触法生心,应无所住而生其心。——庄严净土分第十在薄雾的清晨,我们走过繁花盛开的花园,已然是初春了,花园里微微流过一阵香气。春天的花园有非常之美,远远看是千针万绣的一幅图画,近观,则色彩一一从图里跳跃出来,我们着在花上,春天是一朵花;我们立在园中,春天是一花园;

简介：摘要新时期，辅导员作为高校一群特殊的教师群体，与学生良好的信任关系显得尤为重要。因此信任关系如何，用什么来评判，本文回顾来几种代表性的指标体系并进行了深入分析和总结。同时，就如何开展辅导员与学生的信任关系进行了阐述并提供几个建议及今后努力的方向。

简介：在寒冷的莫斯科，一年的平均气温只有4．9℃，真正可以用天寒地冻来形容，因此各种取暖器材异常热销。由于产品和功能基本大同小异，少有创新，再加上残酷的竞争，使得很多厂家濒临倒闭。

简介：虽然我的父亲伯尼·埃克莱斯顿曾经名列英国第六大富豪，但是妹妹佩特拉和我在小时候并不是什么要求都能得到满足。记得我11岁那年有一次和父亲去商店，我看上了一件短身夹克，父亲就开始和店主讨价还价。我在旁边觉得很没面子，不知道他为什么那么小气。

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简介：摘要绩效考核是单位对员工一段时间内工作完成情况是否达标的一次检测。本篇就如何有效地设计办公室绩效考核关键指标的设计做出分析。

简介：<正>中国国内许多家长费尽心思,盼望着把孩子送出国,接受西方教育。出人意料的是,那些移民到海外的华人家庭也斟酌着把孩子送回中国读书,接受教育。逆向留学,最近已经成为移民家长圈热议的话题。回中国学汉语在英国工作多年的胡女士,在小儿子只有两岁半时,就把他送回国内的幼儿园学习了一年。

简介：2013年7月，位于美国新奥尔良市的二战博物馆开始举行为期近三个月的“忠诚部队：动物们的二战”大型展览，向人们展示鲜为人知的“动物英雄”的故事。

简介：佛祖释迦牟尼在世的时候，印度王舍城有一个大盗，信奉杀足千人可得解脱的邪教。因此，他成了杀人不眨眼的魔鬼。慢慢地，人们都知道了他的恶行，躲得远远的。

简介：<正>学生刚进入中学,对各学科都有着浓厚的兴趣,可是有的上课没多久,兴趣就慢慢消失了,长期以来,老师们为了让学生好好学习保持兴趣不断努力。但师生双方进行活动的主要依据是教材,老教材左右着改革和进程,直接影响着对

简介：秋是第二个春，此时，每一片叶子都是一朵鲜花。不要等待最后的判决，因为最后的判决每天都在作出。不要走在我的前面，因为我可能不会跟随；不要走在我的后面，因为我可能不会引路；请走在我的身边，做我的朋友。

简介：摘要小学三年级起步作文教学过程中要结合小学三年级的实际特征，来优化起步作文的实际教学策略与指导手段，加强对于字、词、句的使用能力。小学语文教师要重视起作文起步教学的这一阶段，引导小学生们在作文中融入自己的真情实感，掌握写作方法。所以本文将对此进行探析，以此提出相应的指导策略。

简介：摘要历史在初中教学中是一门重点课程。而要想让初一的学生学好历史首先就是应做好教学反思，经常总结教学工作中存在的不足，并结合学生的发展特点，采取有效的教学手段吸引学生学习历史的兴趣，从而提高自身的学习能力。