简介：学校变革是教育改革的突破口与落脚点。大学与中小学在政府的支持保障或促成下进行合作的U-G-S模式具有重要意义,然而其局限也很明显:投入多、见效慢,理论研究者与实践者交流不畅。U-G-S-S模式承继了U-G-S模式的优势,并进行了突破:强调参与学校变革行动的中小学的数量为两所及以上,且学校教育质量是异质的,既有城市优质学校,也有城郊薄弱学校或乡村学校;U-G-S-S四方主体平等互动、各司其职。个案研究表明,U-G-S-S模式可以通过制度建构、任务驱动和文化营造促进各参与学校的整体发展,促进城乡义务教育均衡发展。U-G-S-S模式成功的三个主要要素:文化异质交融、知识多维共享、理论实践有机结合。

简介：妇抗炎片可显著减轻致炎剂所致的小鼠耳廓肿胀和毛细血管通透性增高，对蛋清致大鼠足爪炎性肿胀及棉球肉芽肿也有明显的抑制作用，并减少醋酸致小鼠扭体次数，提高小鼠的热刺激痛阈值。小鼠腹腔注射妇抗炎片LD50为1．5±0．11g/kg，口服最大耐受量为55．9g/kg（成人临床常用量的129倍）。

简介：大深度锚雷是现代海战的重要武器，研究其抗扫抗猎性能能为大深度锚雷的作战使用提供理论依据。从大深度锚雷的性能特点出发并结合大深度扫雷技术和猎雷技术的发展，从作战使用的角度定性定量分析了大深度锚雷的抗扫抗猎性能。研究结果：大深度锚雷抗扫性能较差，抗猎性能比普通锚雷高。

简介：抗浮锚杆是用于抵抗地下水浮力作用的结构，其破坏主要包括杆体与土体界面的破坏及杆体自身的破坏；通过研究杆体自身结构及配筋，搜集行业相关规范，对锚杆（索）裂缝宽度控制进行补充和完善，对不同K值的锚杆（素）进行计算和分析对比；最后针对抗浮锚杆（索），提出较为合理的最大裂缝宽度限值及工程应用中的相关结论。

简介：芥于碱(Sin)ig300和600mg／Kg或sc20和40mg／Kg抑制二甲苯引起的小鼠耳壳肿胀和组织胺引起大鼠皮肤毛细血管通透性增高。Sinig300和600mg／Kg可减少蓖麻油和番泻叶引起小鼠腹泻次数或发生率。以上的这些作用存在着明显的量效关系。芥于碱也抑制小鼠胃肠推进运动，但作用弱又无量效关系，提示抗炎是芥于碱抗腹泻的主要机理。芥于碱的小鼠ig最小致死量为3g／Kg，ipLD50及95％可信限(CL)为184土CLl4mg／Kg。

简介：摘要自改革开放以来，随着人民生活水平的提高，人们在住房方面的渴求也变得相当强烈。正所谓哪里有需求，哪里就有市场。我国的建筑产业在人们的需求下发展的相当迅速，但其中仍存在一些需要进行改善的问题。下面本文将针对我国建筑行业中外墙面如何进行粉刷才可以达到抗裂抗渗透这一问题进行具体的探讨与研究。

简介：摘要：抗浮锚杆节点防水处理是地下室防水工程的处理重点，其通常防水方式为防水油膏+防水卷材。由于不同材料之间存在缝隙，在水压力的作用下，间隙会逐渐扩大，易形成渗漏，故而抗浮锚杆节点存在较大的漏水隐患。因此，文章提出一种新型的抗浮锚杆节点防水抗渗处理方式，即在锚杆上部增加止水钢片，可明显降低地下室底板锚杆防水不合格率，提高工程质量。

简介：摘要：外墙施工技术的高低直接影响到房屋外墙的质量及美观，由于房屋外墙除了牢固之外，还兼具防水和美观功能，而房屋外墙装饰工程中，外墙砂浆与灰缝砂浆是其薄弱环节，因此，目前人们对于房屋外墙的粉刷工作进行了较为广泛的研究，希望外墙粉刷新型砂浆后，其抗裂和抗渗性能得到保障。

简介：

简介：骨形态发生蛋白(Bonemorphogeneticprotein,BMP)存在于各类动物骨基质中,为一种低分子量酸性糖基化多肽,分子量20kDa左右。可诱导未分化的间质细胞分化成软骨细胞,继而形成骨细胞。它能跨种属诱导成骨,且无排异反应,这为从动物骨中提取BMP应用于临床治疗骨缺损及骨不连等疾病提供了一条重要途径。本研究的目的是寻找较简便的提取方法,并能纯化出具有较高诱骨活性的bBMP。

简介：蚊是多种急性传染病尤其是乙型脑炎、登革热和黄热病的主要传播媒介生物之一,其严重危害人类健康和生命安全.为了贯彻国家出入境检验检疫局关于继续做好全国口岸媒介生物本底调查的通知,青岛出入境检验检疫局机场办事处与青岛大卫洗消技术研究所共同研制了双灯诱蚊器,以便于各口岸进行蚊蠓的本底调查.现将双灯诱蚊器的设计与使用方法介绍如下:

简介：情境教学是一种促使教学过程变成一种能引起学生极大的兴趣，能激发学生向知识领域不断探索的教育方法；情境教学就是教师根据教材创设以形象为主体、富有感情色彩的情景或氛围，激起学生的学习情绪，从而引导他们从整体上理解和运用语言的一种教学方法。情境教学可适用于教字母、单词、词组、句型、对话、课文等。实物、图片、幻灯、录像、多媒体、表演等可以作为情境教学的手段。正如布鲁姆所说：“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境，让学生有机会运用已学到的语言材料。”

简介：

简介：摘要:数学是初中 教育的基本课程，对学生的逻辑思维和未来的升学 考试的每一步都 有着重要的影响。在初中数学教育中，教师做好教学工作 和激发学生对数学学习的 兴趣， 是开发这门课程的基本条件。

简介：在初中数学教学中,一个良好的教学方法对学生的数学成绩的提高与未来发展道路的奠定是十分有意义的。“以惑为诱”就是这样一种良好的初中数学教学方法,其能有效利用人类的对未知事物的求知欲激发学生的学习兴趣,强化其主动学习的能力,培养学生的探索精神和不畏困难,勇于接受挑战的精神。

简介：摘要：初中语文开展阅读教学的目的，是为了培养学生的阅读能力和阅读习惯，进而提高学生的语文素养，而阅读能力中的理解能力则是其中的关键。诱思探究模式在阅读教学初始阶段、正式阅读阶段，以及阅读结束阶段中的应用，需要教师根据教学阶段的不同，设计和提出相应的问题，并逐渐增加问题的难度，以形成对学生阅读的诱思作用，逐步引导学生思考与解决问题，以此来提高学生的理解能力。

简介：在复习课中尝试“诱思探究法”教学，既发挥了教师的主导作用，更实现了学生的主体作用，激发了学生的学习动机。它是自然学科教学中实施素质教育的有效途径。

简介：摘要目前国内很多河流存在鱼类洄游现象，很多水电站、水库等拦水设施的建设阻碍了鱼类的正常洄游，很多工程设置了专用鱼道，做为鱼类的洄游通道。本文以ZM水电站为例，为保护Y江中游有限的鱼类资源，电站设置了供鱼类洄游的鱼道，本文对其进行相关研究讨论。

简介：本文在诱生引力理论中探讨了量子虫洞和宇宙量子场论，在黑格斯场ψ的真空期待值附近，我们求解了Wheeler-DeWitt方程，得到了虫洞波函数的严格解，并且探讨了三次最子化问题，我们发现宇宙创生服务Planch分布。

简介：摘要：新课改要求初中地理教学要重视学生核心素养和关键能力的培养。传统的地理教学模式已经难以满足新时代教学发展需要，需要教师转变教学方法，采用以惑为诱教学法，可以有效地提高教学效率，提升学生的综合素养和能力。本文对以惑为诱教学法在初中地理教学中的应用进行了分析。