简介：中国职业教育与普通教育融合的趋势越来越明显,但高等教育中重学术、轻职业性倾向很突出,不利于二者结合。教育史上一直存在政治论哲学和认识论哲学的争论,职业教育和普通教育分属于这两种不同的哲学。从二者哲学争论入手分析职业教育与普通教育融合的合理性,对改变中国普通教育和职业教育的现状,指导中国职业教育与普通教育融合具有重要的方法论意义。

简介：摘要：随着人们对教育的重视程度不断上升，学生面对的家庭作业也越来越多，对学生的身体成长以及心理发育都带来了不利影响，为了解决这一问题，我国教育部门开始大力提倡“减负增效”，减少学生的课后作业数量，提升课后作业质量，既能减少学生的压力，还能保证教育工作的进行。从初中英语教学来说，布置课后作业必不可少，学生在做作业的过程中，可以对自己的学习情况进行自主检测，对学生的学习有重大帮助。在减负增效的背景下，初中英语教师应改变课后作业的布置方式，合理的布置课后作业，才能起到良好的效果。本文针对减负增效背景下，初中英语作业应如何合理、有效的布置进行简单分析。

简介：本文认为实用主义真理观的代表性观点“有用即真理”是立足于不坚定的唯物论基础上，从真理的主观性角度说明了人的价值观念、心理需要等对真理发生的重大作用。试图通过揭示实用主义真理观的特点，为马克思主义哲学真理观的发展提供有益的启示

简介：摘要建筑工程项目的施工建设主要是为了给人们的生活以及生产提供最基本的空间基础，在项目实施建造之前，要对多种要素进行合理的调配，做好施工组织规划的工作。建筑施工中的建筑设计是一项重要的内容，这主要是因为建筑是在建筑物建造之前就开始设计规划，一旦其中出现偏差，就会影响整个项目的顺利实施，并且建筑设计人员要根据一定的设计目标和施工任务，对各种施工过程中可能存在的问题进行统筹分析，提前做好应对计划，并运用文件或图表等形式对这些设想问题以及拟定的问题解决方案、办法等集中表达出来。由此可见，建筑设计工作的实施对于保障项目建设安全性具有重要的影响作用，因而要采用更加合理性和科学化的设计方法，才能全面有效的提高项目建设质量。

简介：摘要污水处理厂中的总氮与氨氮监测数据合理性分析工作对于污水处理厂的污水处理质量和效率有重要影响。污水中的氮元素主要以四种形态存在，即硝酸盐氮、亚硝酸盐氮、有机氮以及氨氮，四者合成总氮。氨氮与总氮指标能够将水体富营养化程度进行间接的反映，该指标同时也是工业废水、生活污水与地表水环境监测中一类比较重要的分析项目。本文介绍了水处理工艺去除氨氮的原理、氨氮及总氮数据的合理性分析，并借助实例说明合理分析监测数据过程。

简介：行政权力的“正义”地位与学术权力主导地位,是构建和谐高校权力系统的前提,而大学权威结构层次划分不合理、高校资源行政“计划”色彩过重、知识分子分化是导致学术权力弱化的主要原因。学术权力主导地位的确立,必须以教师的自主性为基础,以物质“硬环境”与文化“软环境”给与学术群体优势地位为必要保证。

简介：教育善治是全球化高等教育发展的必然趋势,治理理论要求政府在履行教育职能时着眼于宏观把握,从具体管理行为中解放出来。高等教育评估职能从政府权利中分离是实现教育善治的必要途径。目前,政府在我国高等教育发展体系中占据绝对主导地位,学校和社会的主体身份缺失不利于高等教育的进一步发展。我国现有的评估体系存在主体单一、标准单一、导向单一等弊端,且政府和学校所追求的利益不尽行同。社会中介组织本身的专业性和中立性表明,将高等教育评估职能交给社会,是推动高等教育整体发展的必然选择。

简介：

简介：合理利差对于中国银行业的盈利、企业的投资和经济社会的可持续发展都有一定的影响,根据沪深两市16家上市银行的年报数据,可估算出当前的商业银行的合理净利差水平,还是个比较合理的净利差水平,且仍存在一定的下降空间。

简介：摘要本文在多年精品课程及课程群建设经验的基础上进行分析和总结，得出不同类型、不同专业群建设中的一些共性标准，用这些通用的标准反过来指导新的课程群的建设，保障课程群建设的合理性与可行性，并将这种基于“倒推”机制下得到的评价标准应用于建设我院《数控加工基础系列课程》课程群的建设，取得显著成效。

简介：潘懋元，邬大光，别敦荣在《高等教育研究》2012年第4期撰文提出，应正确认识我国民办高等教育发展第三条道路的合理性。第三条道路是一种特殊的民办高等教育发展模式，是我国国情下民办高等教育发展的必由之路。其本质在于：它是一种将教育的公益性与投资的营利性有机地统一起来的民办高等教育发展模式，既为公益性的教育事业争取到了必要的经费投入，又为资本投资营利找到了合适的事业领域。但这条道路并不平坦，因为它突破了教育不得以营利为目的的传统认识。

简介：大气环境温度变化是影响空调系统末端设备负荷的主要因素,1. 影响暖通空调系统末端设备负荷变化的因素有以下几种,通过水力平衡阀调节水系统流量变化与负荷变化趋势的协调一致性

简介：＂教师是人类灵魂的工程师＂是一个被广泛使用的隐喻性陈述,其合理性在于,它提出了教学与教化之间的关系问题,表达了进行教育设计的必要性,凸显了教育在人的发展中的教化作用。同时,这一命题也可能带来一些认识上的误区,如割裂教学与教化之间的关系,夸大教育设计的作用,把教育概念局限于学校教育等。

简介：摘要：课后作业是课堂教学的延伸，也是教师教学中较为重要的一部分，它不仅能帮助教师在课后检测学生在课堂学习的学习成果，还能做到巩固学生课堂教学知识的效果。在以往课后作业的布置中，学生大多数都秉持着不愿意做作业、不想做作业的态度，在一定程度上影响了学生的学习效果。尤其在初中英语教学中，学生的英语起步点较晚，再加上没有良好的英语学习环境，导致学生的英语总体成绩不高。因此，初中英语教师应反思课后作业设计的合理性与有效性。同时在“双减”政策的背景下，初中英语教师应重视课后作业的设计，同时还应明确清楚初中英语课后作业中存在的问题，并明确的课后作业设计的合理性以及有效性。

简介：摘要：双减政策对当前各个学科的作业布置提出明确要求，需减少作业的时长与总量，避免带给学生较重的学习压力和作业负担。在这一背景下，教师必须要重新思考作业的设计策略，根据新要求优化作业形式与内容，保证学生能在规定时间内高质量完成作业，拥有更多可自由支配的时间。

简介：摘要：作业的设计是为了帮助学生能够更加深入地理解以及巩固知识，对于学生的学习是会产生非常关键的影响的。但是对于部分教师而言，之前在设计作业的过程中可能主要是以增量为主来发展学生的学科能力，这种方式进一步增加了学生的负担。因此，在2021年，国务院办公厅也提出了要全面检验压减作业总量和时长、减轻学生的过重负担。在此背景下，教师在设计作业的过程中需要深入地进行分析，贯彻合理性和有效性原则，保证作业设计的实际质量。由此，下文就以英语学科为例，论析减负增效背景下初中英语课后作业的合理性和有效性设计措施。

简介：摘要：2022年阿兹夫定通过治疗新型冠状病毒肺炎适应症注册申请的审批，但对新冠肺炎患者来说，阿兹夫定安全性还需要进一步临床观察并进行合理性评价。本文通过对2022年11月1日至2023年1月31日的服用阿兹夫定进行治疗的病历数据收集后回顾性研究分析，从不良反应方面评价其用药安全性，从药物适应证、用法用量、给药时机、用药疗程、联合用药等方面评价其用药合理性。结果显示阿兹夫定对于新型冠状病毒感染有一定的治疗作用，建议加强监管和干预患者临床服用阿兹夫定的时间和用药剂量，促进临床合理用药，保障患者用药安全。

简介：摘要山区中小河流具有洪峰流量大，流速及水流流态变化均较大，河流曲折蜿蜒，局部区域变化明显，急缓流交替频繁出现、水工建筑物多的特点，在水面线推算难度较大。本文选定新兴县杬根河工程案例，建立HEC-RAS模型推算杬根河干流水面线，并从历史资料和历史洪痕对计算结果合理性进行分析验证，分析HEC-RAS模型在山区中小河流水面线推算中的合理性。

简介：不免费的时候不接受来电显示服务,而收费时接受来电显示服务,（1）不接受来电显示服务

简介：陶文建、周吉琳和方香椿三位老师对《娜塔莎》一课的教学设计,体现了他们各自的教学风格.总体而言,三位老师的教学设计重点突出,体现了新课程关注学生有效活动的理念.相形之下,陶文建老师重视为学生提供“梯子”,让学生能够顺着“梯子”“登堂入室”,领会通过多种手段对娜塔莎这一人物形象的刻画作用,把握文本中“圆形人物”一娜塔莎这一主要人物的形象.