简介:摘要当代教育改革的核心是课程改革,而《建筑识图与构造》课程的改革,主要是改变教师的教学方法。改革,不单止意味着课程教学内容上的更新,也是教学理念上的突破。其中,项目教学法逐渐受到世界范围内的广泛的认可和推广,提倡教师要在课程教学中发挥引导性的作用,以学生为主体,让学生自主学习,能够有效提高学生的自主实践能力。在现代课程教学中,教育质量的高低是与人才直接联系,随着时代的不断发展,过去的课程教学很难满足新形势下对人才培养的需求,因此进行课程教学改革是目前我国大多学校建设中的重点。近几年来,很多学校都在进行教学改革,本文就笔者所任教的《建筑识图与构造》课程的改革谈几点心得。
简介:摘要随着社会的快速发展,建筑工程的种类越来越多,建筑工程一般都是相对比较复杂的,涉及到的结构体系非常多,例如框架结构,剪力墙结构等等都是建筑工程涉及到的结构体系,每一种体系在具体的施工过程中要求都不同,由于框架结构自身的特性在抗震方面存在着一些问题,所以在建筑工程的设计过程中需要重点针对框架结构的抗震构造进行专门的设计,最大限度的提升建筑工程的整体抗震效果,在进行抗震设计的时候需要结合工程实际,以及工程所在的地质条件,做好抗震设计,在进行抗震设计的时候不能单纯的考虑一方面的问题需要结合多种影响因素,统筹全面考虑,本研究针对框架结构抗震构造措施展开了相应的额探究,重点探究了框架结构抗震构造柱的设计,分析了框架结构抗震构造柱存在的主要质量问题,然后针对性的提出了改进策略。
简介:在深受苏联法理学影响的背景下,我国传统法概念中表达出过分强调外部强制力与国家中心主义的倾向,这在实践中带来了严重问题,并在现代社会严重限制了我国法学研究的视野。西方经典民主法治理论过分重视选举民主,这有可能使普通公民在国家生活中的实际地位有名无实,而这种问题在现代社会不断加剧,在对这些问题的反思过程中产生了公共治理和协商民主理论。以这些考察和反思为线索,我们应当在中文语境下再造法概念,从而构造出新的法概念和其中的两个环节——软法与硬法,并利用软法精神推动现代民主法治的发展,使软法的功能在软、硬法的互动中实现。而对于我国法治实践而言,通过实践软法机制来进一步完善我国法治建设大有可为之地。