学科分类
/ 2
35 个结果
  • 简介:1月10日,省委教育工委书记何杏仁来到浙江教育综合大楼,先后赴省教研、省教育科学研究院、省教育发展中心、省教育技术中心等4家直属单位调研,并在省教研主持召开调研座谈会。何杏仁书记听取了任学宝主任以“教研转型和创新”为题的近三年教研工作进展及围绕”当好深化课改排头兵,以教研转型推进教育现代化建设”这一定位,全省教研系统的工作方向和思路。

  • 标签: 省教育厅 省教研室 工委书记 调研 杏仁 省委
  • 简介:开放性实验在培养创新型人才的过程中的作用,越来越重要。分析了建设开放性实验的必要性,讨论了开放性实验的建设模式以及北京林业大学园林学院观赏园艺专业在此方面取得的成绩。

  • 标签: 观赏园艺专业 开放性实验室 建设 管理
  • 简介:7月14日下午,省委教育工委书记、省教育厅厅长刘希平,省教育厅副厅长韩平等到省教育厅教研开展调研工作。在听取了省教研工作情况汇报后,刘希平厅长就课程改革、综合素质评价、队伍建设等问题与大家进行了讨论交流。他对省教研近年来的工作给予充分肯定,也对下阶段段省教研工作与研究重点提出了方向与要求。

  • 标签: 省教研室 调研 座谈会 教研室工作 省教育厅 同志
  • 简介:为加强基层联系,及时了解教学教研一线的实际,浙江省教育厅教研进一步健全调研学习周制度。在每月第一周开展政治业务学习的基础上,将4月与11月的调研学习周列为专题调研周,聚焦教育教学重难点问题,分项目开展集体调研。

  • 标签: 专题调研 省教研室 真问题 政治业务学习 浙江省教育厅 教学重难点
  • 简介:摘要:现代学徒制是职业教育中新兴的一种教育模式,在这种教学模式下,学生不仅能够学习理论知识,还能获得实践的机会。现代学徒制在培养学生的操作技能及提高职业教学的教学效果等方面发挥着非常重要的作用。但现代学徒制在我国职业教育中的应用还处于探索阶段,因此在应用的过程中也存在着一些问题,在会计专业领域,很多高职院校都引进了以“会计代理记账工作”为平台 构建会计全真实践教学的 模式, 从而推进 会计专业现代学徒制的开展与实施。但在推进 过程中却 面临着“校热企冷”、配套机制不完善、保障体系不到位、缺乏国家法律保障等问题,本文就这些 问题进行了分析和探究,并提出了 相应的应对策略。

  • 标签: 高职教育 会计专业 现代学徒制
  • 简介:摘要:实验教学中心全流程管理平台应包含门户网站、实物实验(即线下实验)教学管理平台、虚拟仿真实验教学管理平台和实验综合管理平台等几部分。下面将以南方科技大学材料实验教学中心为例,具体说明这几部分的建设思路和经验。

  • 标签: 材料科学 全流程实验 实验室
  • 简介:7月5日,省教研组织全体教研员赴缙云开展“课改先锋“主题送教活动。本次活动涉及高中、初中、小学、幼教四个学段,送教领域涵盖各学段所有学科课程及幼儿教育、特殊教育,面向校长及校级领导层面的学校管理和课程建设、家教指导等,共33个项目。

  • 标签: 省教研室 课改 缙云 农村 乡村 幼儿教育
  • 简介:12月27日,全省60余位市县教研室主任与省教研的全体教研员一起参加了在杭州举办的“新时期教研创新论坛”。本次活动也是纪念省教研成立60周年系列活动之一。论坛上,80高龄的省教研老主任戴莲康老师在回顾省教研发展历史的基础上,谈了他对教研创新的认识与思考。北京师范大学梁威教授应邀作了《中国教研制度的发展与创新研究》的专题报告。宁波市教育局教研、杭州市萧山区教研、温州市平阳县教师发展中心、绍兴市教育教学研究院分别作的教研工作创新项目的交流发言,反映了全省教研系统在深耕常规教研、推进教学改革、科学运用评价、促进教师研究转型等方面的努力。

  • 标签: 省教研室 创新论坛 教研创新 新时期 省教育厅 杭州市萧山区
  • 简介:2013年4月,香港小学课程骨干教师专业考察交流团一行访问省教研,由此揭开了浙江省教研与港澳两地教育交流的序幕。至2014年8月,浙江省教研已先后承接了七批香港、澳门教育考察团的学术交流活动,接待了近250位港澳教育行政官员、中小学校长及骨干教师的来访.

  • 标签: 教育交流 省教研室 考察团 港澳 地基 学术交流活动
  • 简介:提高了教研员的教研水平,才能有效发挥教研员研究、指导、管理、服务的工作职能。近年来.丽水市教育局教研开展了提升教研员专业水平的系列活动,有效促进了教研员教研水平的提升。

  • 标签: 教育局教研室 教研水平 丽水市 自觉学习 主动实践 工程
  • 简介:3月27—28日,主题为“转型背景下的教研建设”的第五届长三角教研论坛在上海召开,我省30名教研员代表参加了本次论坛。论坛上,上海市教育委员会巡视员尹后庆做专题报告。浙江省教育厅教研室主任缪水娟、江苏省中小学教学研究室主任鞠文灿,上海市教委教研副主任谭轶斌分别做主旨报告。报告围绕主题,理性而客观地探讨了教研系统面对变革的文化自觉、现实困境、实践突破与机制创新。三地12名基层教研室主任和省教研员围绕“教研建设”和“学科建设”主题,直面问题,阐述观点,共享经验,提出建议,展开了精彩纷呈的讨论。之后,与会同志分赴上海师范大学附属卢湾实验小学、世外中学、风华中学进行学校研究考察。

  • 标签: 教研室建设 上海市 基础教育课程 长三角 论坛 教学改革