简介：摘要：课程思政建设需要深入贯彻到每一个阶段、每一门学科，而且要贯穿教育教学全程，才可实现全方位育人，这具有重要现实意义。语言的学习与人的认知发展，思维培养，社会情感，价值观的形成在相互融合的过程中共同发展，逐渐形成。就小学英语教育来说，课程思政建设需要紧紧贴合英语学科特点、学生学习特点及需求，更要善于应用多媒体设备、体现多媒体教学优势，方可保障课程思政建设与实践达成预期设定目标。本文对多媒体时代下小学英语教育课程思政建设与实践进行研究。

简介：英语口语是英语教育专业（学前方向）核心课程之一。长沙师范英语教育专业（学前方向）的英语口语教学，根据学生英语口语水平、知识能力结构和学习需求的个体差异，实施分层教学。具体措施如下：研究学情，对学生进行分层；优化教学环节，课上分层推进；课后加强辅导，优化分层教学。

简介：摘要： 本文拟从大学英语①的课程思政的可行性出发， 从大学英语①的课程性质，课程整体设计、教学方法与手段、教学效果等多方进行探索，挖掘其思政要素，并将其融入大学英语①的课堂教学，在传授知识的同时，进行价值引领，实现知识 、技能和立德树人三重目标。

简介：本刊讯11月26日下午,副省长李友志在省教育厅厅长王柯敏、省人民政府副秘书长黄卫东等陪同下,深入长沙民政职业技术学院考察调研教育信息化工作。

简介：作为国家中小学教育质量综合评价改革实验区,长沙市于2014年启动中小学教育质量综合评价改革。在《中国学生发展核心素养》思想指导下,长沙市结合当地教学实际编制了《2018长沙市初中学业质量评价标准》。这一学业质量评价标准以SOLO评价理论与布鲁姆教育目标分类理论为基本依据,体现了三个基本特征:总体性、基础性、组织性。语文、数学、英语、道德与法治、历史、物理、化学、生物、地理等九个笔试学科的评价内容则分别要求体现学科核心素养,分层分类考察学生的综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力,注重考查学生的创新精神和实践能力。初中学科学业质量评价标准在实施过程中,要注意做到:全面推行学业水平考试;提升学业质量评价命题质量;提高学业质量评价指导作用;注重学业质量评价效果反馈。

简介：【摘要】1+X证书制度的推行，为现代家政服务与管理专业的产教融合提供了巨大的推动力，本文以长沙民政职业技术学院为例，围绕培养“德技双馨”的高素质复合型技术技能人才一个核心，坚持教师教学能力提升和学生实践技能提升两个维度并重，实现课证深度融合、证赛深度融合、校企深度融合三个领域同步发展展开了系统阐述。

简介：

简介：学困问题给内地高职院校藏族大学生带来了心理压力和学业负担,影响藏族学生的学习积极性和顺利毕业。主要表现为迟到和旷课较多、课程平均绩点低、按时毕业率低和课程考试挂科率高等方面。原因在于部分藏族学生学习基础薄弱、生活环境不适应、语言障碍、教学评价标准不适等方面。为此,需要加强学习帮扶、培养其良好的学习习惯、明确学习目标、消除语言交流障碍和改进教学评价标准。

简介：为推进我国基础教育英语课程改革与发展，经教育部有关部门和国家基础教育实验中心批准，国家基础教育实验中心外语教育研究中心于2006年8月5-8日在长沙湖南宾馆召开了2006年全国中小学英语教学研讨会。本次会议为期三天，由湖南省教科所和英语辅导报社联合承办。来自全国各地的近500名中小学英语教研员、骨干教师代表参加了本次大会。

简介：[摘要]:随着中国高等教育的发展，在校的大学生人数激增，在传统教育模式下，纸质书籍的需求量也越也随着人数的激增而增长。但目前教育改革和创新的周期长，在技术发达的情况下，电子书、有声读物等现代知识传播媒介层出不穷，部分纸质书籍利用率低且新书价格贵，书籍的使用寿命逐渐减短，一次性使用率高。本项目旨在创建“书洞”项目，来实现对长沙市各高校二手书的回收利用和书本的共享，让更多书籍再 利用，更好地实现书本自身的价值，节约资源保护环境。