简介：2016年浙江省各地市命制的12份社会·思品毕业升学考试试卷,依据初中历史与社会和思想品德课程标准（2011版）、2016年浙江省学业考试说明进行命制.各地市命制的试题在知识的整合、理论与实践的联系、SOLO试题的探索等方面加大了改革力度,较好地体现了综合性、实践性、开放性和人文性的学科特点.试题在继承中有发展,在稳定中有创新.但个别试题在选材、设问、答案等环节考虑不周,细节上还有些许疏漏,有待完善.

简介：2009年兰州市初中毕业学业考试英语试题属于学习成绩考试，同时兼具升学考试的选拔功能。试题既注重了题材和体裁的多样性、思想性和教育性，又注重了考查考生运用所学知识和技能分析问题、解决问题的能力，较好地落实了新课程中关于运用能力培养的理念。文章在分析了试题的题型结构、命题特点及试题评析的基础上，指出了命题中的不足，并提出了一些建议，供命题者参考。

简介：摘要：初中是学生良好行为习惯养成的重要时期，需要班主任在这一时期对学生施加正确的德育影响。特别是对于即将毕业的中学生来说，他们即将要步入高中，进入一个更加复杂的大环境，高中教师不会再像中学教师一样时刻关注学生，很容易导致学生道德素养的下降，因此，在初中毕业班加强德育教学是必要的。鉴于此，本文将针对中学毕业班班主任开展德育的有效策略进行探究，希望可以为初中班主任带来帮助和借鉴。

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简介：中考是目前涉及面较广、利害性较大、导向性较强的终结性评价，其指导思想应该落实课程改革牟辫价改革的新理念，培养学生的创新精神和实践能力，全面考查学生综合语言运用能力。同时，中考要促进学生的发展，确保考试命题的科学性，保证其信度和效度。本报告依据《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》的要求，结合学科命题理念和语言命题技术的要求，对2010年辽宁省初中毕业、升学考试英语学科十五套试卷的基本情况、命题质量、内容特征、形式特征等方面进行了全面的分析和评价，并在此基础上对今后中考英语命题提出了改进的建议。

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简介：　　第Ⅰ卷(选择题共75分)　　一、听力理解(每小题1分,共15分)　　A)在下列每小题内,你将听到一个或两个句子并看到供选择的A、B、C三幅画.……

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简介：本试卷由选择题、填空题和解答题三大题组成．共29小题，满分130分．考试时间120分钟．

简介：摘 要： 教育的艺术不在于传授，而在于鼓励和唤醒。对班主任来说，如何做好学生的教育工作，是一个值得深思的问题。一方面，当下学生面临着强大的升学压力和人才竞争，因此，一个好的班主任的出现往往能带给学生不一样的爱和温暖；另一方面，学生感受到了来自班主任的关怀，也能让他们产生受重视的感觉，从而更加努力的投入到学习中去。本文主要讨论在新时代，如何提升初中毕业班班主任的工作艺术。

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简介：陕西省总人口3700万，总面积20．6万平方公里。在全国，陕西省可以说是科技大省、教育大省、文化大省和旅游大省，但是经济发展却比较滞后，属经济欠发达省份。基础教育底子薄，教育资源相对匮乏，且师资配备、教学水平、办学条件分布极不均衡，特别是广大农村，师资力量薄弱、教学硬件缺乏、教学观念相对落后，与城镇相比教育发展差距很大。目前我省高中阶段教育教学的规模远不适应初中教育现阶段的规模。

简介：西部少数民族地区社会主义新农村建设需要充分发挥农村中的主体力量,而未升学的初中毕业生是新农村建设主体力量的主要来源,但他们只是潜在的主体。为此,必须对其实施主体性教育思想下的职业技术教育,以期对其进行开发。

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简介：2008年郴州市巾考英语试卷在对英语基础知识和基本技能考查的同时．突出了对考生在具体情境中综合运用语言的能力的考查。该卷在选篇和确定测试重点上都坚持了“立足基础、突出语篇、强调运用、重在交际”的命题思路。

简介：摘要：随着我国课改的进一步深入，我国教育将经历从高校招生制度改革转向初中与高中招生体制改革，并建立了与课改配套的毕业考试与招生制度体系。将中考与高中招生进行二合一的改革模式，将高中招生制度影响范围从仅仅影响初中学生扩大到小学学生学习当中。本文首先讲述中考与高中招生制度二合一产生了影响，并对高中招生制度改革措施进行细节说明。

简介：在实施考试体育工作的一些地方(23.5%),对各地考试体育工作的有关情况进行了问卷调查,而重视因考试带来的学校体育工作得到加强