简介:【摘要】 目的 基于检验技术人员岗位胜任力,探讨构建医学检验实践技能考核体系。方法 成立研究小组,查阅文献、小组讨论和半结构式访谈确定调查问卷框架,采用Delphi专家函询法对25名专家进行2轮函询,构建医学检验人员岗位胜任力评价体系,并确定各指标权重系数。结果 (1)2轮函询问卷回收率均为100%,意见提出率分别为:88%、68%,专家的积极程度较高。(2)专家权威系数0.904,可信度高。(3)2轮函询专家协调程度肯德尔系数(W)0.472~0.629,P均<0.001,专家协调程度好。(4)最终构建得到6项一级指标和43项二级指标,各级指标评分均值高于3.5分,变异系数<0.25,专家评价一致性程度较高,6项一级指标为管理能力、专业知识、专业技能、科研能力、自我学习能力、教学能力,权重系数分别为0.17、0.28、0.24、0.10、0.12、0.09。结论 本研究专家积极程度高、权威度高、专家协调程度好,进一步验证后可应用于医学检验技术人员的岗位胜任力评价。
简介:摘要:员工绩效考核体系作为银行加强日常工作管理的重要抓手,在充分激发员工工作积极性、增强企业核心竞争力等诸多方面发挥着不可替代的关键作用。特别是在数智金融加速崛起的时代背景下,银行亟需根据数智金融对传统金融业发展提出的新要求,不断优化和改进员工绩效考核体系。然而就实际情况而言,银行员工绩效考核体系仍面临绩效考核指标体系尚未完善、指标权重设置的合理性不足、信息化系统不健全等一系列问题。针对于此,银行应从业绩、员工能力和工作态度方面出发完善员工绩效考核指标体系,合理确定指标权重,打造信息技术团队,开发建设信息系统和大数据平台,以此为提高员工绩效考核的精细化水平提供有力支撑。
简介:【摘要】目的:相较于临床科室,医院健康管理中心工作程序复杂,科室管理头绪多,院内外涉及面广,管理者压力大。如何提高体检效率,提高健康管理质量,是大多数健康管理中心面临的难题。公立医院人员相对固定,情况稍好一些,但私立机构人员流动性大,管理挑战更大。本研究旨在理清思路,探索建立普适性绩效管理评价体系,提出绩效管理实施路径,解决健康管理中心复杂的绩效考核,保障绩效管理过程的科学性,避免大锅饭,体现公开、公平、公正、透明,最终促进健康管理质量提升。方法:从细化考核模块、考核评价体系建立和应用效果评估等方面,整合绩效管理主体责任,构建多维度指标体系。一方面从体检医疗质量、服务质量以及学习培训、检后健康管理、院感管理、应急事件管理、安全管理、仪器维保、耗材质量、人员医疗技术素养、纪律考核等全方位考核;同时兼顾医务人员学历学位、岗位权重、工作评价等要素。既有相对固定的绩效系数,又有各项考核管理办法进行奖惩约束。结果:经过3年实践,体检医疗质量、员工幸福感、体检者满意度均有显著改善。结论:健康管理中心绩效管理虽然复杂,但还是能够建立相对公平公正的考核体系,为同行业各机构提供有效且实用的参考。
简介:摘要:当前,伴随着高等教育教学改革,课程的教学方法改革也在逐步推进,但现有的案例教学式、翻转课堂等教学方法,本质上仍为讲授式教学,未突破传统的教师为传输媒介的教学模式,无法引导学生做深层次的思考。当下,在法学教育领域,对OBE教育理念(以下简称“OBE”)已有部分理论研究,但尚缺少具体的相关课程实践。本文以四川师范大学法学院《行政法与行政诉讼法》课程为例,阐述基于“OBE”下的沉浸式教学模式课程考核体系改革思路,以及考核体系投入教学模式的问题与反思。
简介: 摘 要:本文采用文献资料法,探讨随着体育教育的不断改革,从考核评价方面怎样能够科学的体现出学生的各方面的体育素质,结合现阶段中学体育教学中考核评价方面存在的问题和现状进行分析和阐述,并对这些问题的解决进行了相关的探讨和分析。随着社会的发展,教育事业从应试教育逐渐向素质教育转变,但是目前关于学校体育的考核和评价体系就怎样能够客观全面的反映出学生在体育学习中的综合表现情况是一个重要的研究内容。在目前推进素质教育的前提下还要不断地促进学生的体育素质,提高学生终身体育的意识,从而使学生的身心得到全面发展。
简介:【摘要】目的:观察并探讨护理绩效考核在内科护理管理中的应用效果。方法:分别选择2022年度内科200例住院患者(全面护理绩效考核方法)与2021年度内科200例住院患者(常规考核方法)作为观察对象,比较全面护理绩效考核方法实施前后内科护理工作效率,并对患者满意度进行调查。结果:2014年度内科护理质量评分明显高于2013年度,两个年度差异明显具有统计学意义(P<0.05);2014年度所选住院病例对护理工作的总满意率达到98.50%,明显高于2013年年度的91.50%,两个年度差异显著(P<0.05)。结论:在内科实施全面护理绩效考核,可明显提高内科护理工作效率及患者满意度,对构建和谐护患关系具有重要推动作用,可进行广泛推广。
简介:摘要目的建立口腔全科住院医师规范化培训考核体系并对其进行评价,促进我国口腔住院医师规范化培训的规范和完善。方法2018年8月至2020年8月总结多年的教学实践,北京大学口腔医院建立了口腔全科住院医师规范化培训考核体系,通过对参与考核的24名口腔全科住院医师进行问卷调查以评价该考核体系。结果考核体系主要包括综合临床操作能力考核、综合病历书写考核、综合病例报告考核和综合病例分析考核4大模块,每个模块满分均为100分。100.0%(24/24)的被调查口腔全科住院医师认为考核体系的内容较为全面、合理,能够反映口腔全科医师的能力,对考核体系整体满意;83.3%(20/24)的被调查口腔全科住院医师认为该考核体系难易程度合适。结论本研究所建立的口腔全科住院医师规范化培训考核体系各部分考核重点明确、难易适中,有助于促进口腔全科住院医师能力的培养。
简介:摘要在任何企业的经营与生产过程中,对于内部人员的管理都是一项举足轻重的工作,这既关乎到企业能否正常运转,实现既定的经营目标,同时良好的管理也是企业实现可持续发展目标的重要保障,国有企业的经营运转亦是如此。简单的说,就是一个国有企业要想实现企业整体的良性运转以及可持续发展,就必须不断完善内部的管理体系,使其更好地服务于企业的发展。而企业内部的管理工作在开展的过程中,对于企业人员的绩效考核是达到良好管理效果的重要举措之一。但是这一方面的现状却不容乐观,许多企业缺乏构建这一体系的意识或者是在这一工作的开展过程中存在许多误区,这就使得对于人员的绩效考核不能发挥其应有的作用。基于这一现状,企业应当通过对于当前存在问题的分析,采取一定的措施来解决这些问题,从而达到建立健全企业人力资源绩效考核体系的目的,最终实现企业整体的良性运转以及可持续发展。
简介:目的为了加强护理工作质量,在责任制整体护理模式下,完善护理绩效考核制度,让绩效与工作内容相互联系,稳定护理人员工作心情,从而使临床护理服务得到优质提升。方法选取2016年1月—2017年1月该院神经外科的32名护理人员做实际调查,通过实施责任制整体护理,完善绩效考核制度。同时,选取在该科室接受治疗的患者225例,对比实施绩效考核制度前后患者满意度情况。结果实施前患者的满意度为84.0%,实施后患者的满意度为95.6%,实施后优于实施前(P<0.05)。结论在责任制护理模式下实施绩效考核制度,不仅可以使护理服务变得更加规范,还能使护理质量得到整体提升,让患者的满意度得到有效提升,这对减少护患纠纷具有重要意义。