简介：

简介：结合多年的实践经验,详细探讨了符合高职高专教学特点的课程标准的开发程序和步骤,为高职高专教学改革提供一些借鉴。

简介：摘要新课程标准下的小学数学老师，是智慧型的多面手。既要有崇高的敬业精神，又要具备系统精深的专业知识、广博的文化科学知识以及教育教学技能，还要求小学数学老师，要找准自己的位置，明确教师角色的转换，教师是学生学习活动的组织者、引导者、促进者、合作者、研究者和开拓者。

简介：摘要陕西人民教育出版社出版的义务教育课程标准试验教科书——初中《思想品德》教材，建构编者与师生共同参与的平台，体现了新课程改革的核心理念——为了学生的发展。陕教版教材结构独特，我们应创造性地使用，切实转变教与学的方式,努力提高思品教学育人质量。

简介：摘要器乐演奏是高中音乐新课程的模块教学内容之一，此模块的开设充分体现了音乐课程的基本理念。如何把音乐课程标准进行“活化”，特别是在演奏模块中对其进一步深化，真正使学生能在演奏实践中获得美的享受，提高演奏技巧，为学生全面发展奠定基础，本文将谈一些粗浅的体会与思考。

简介：摘要高职院校专业建设发展，需要专业核心课程进行教学改革，课程标准的制定是课程改革开发的关键。本文阐述了数控技术专业课程改革团队，通过到企业调硏进行高职数控机床安装与调试课程标准开发与实施过程，结合数控技术专业的岗位需求，将此门课程教学大纲、教学内容、教学模式、教学手段和考核评价等进行了调整。通过任务驱动的方式进行课程改革，提高了数控技术专业技能型人才的培养质量。

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简介：《餐饮服务与管理》的主要任务是讲授饭店餐饮服务的基础知识，训练学生饭店餐饮服务的操作技能，培养学生从事饭店餐饮服务与餐饮部基层管理工作的能力、适应行业发展与职业变化的能力。

简介：文章指出,提高高三物理复习效率的几种行之有效的策略包括：根据课程标准和教学基本要求,制作思维导图来梳理基本知识与基本原理,优化知识结构,提高学生的综合运用能力;重视图像情景教学,培养形象思维方法,提高学生分析问题的能力;加强实验教学,强化理论联系实际,成就学生的动手能力与解决问题的能力。通过上述策略,逐渐在标准、教与学的统一中实现学生能力的提高。

简介：在新课标的指引下,通过在教学中的思考与实践,我对新课标下的教学有了一些新的认识：教学是教与学的交往、互动,师生双方的相互交流、相互沟通、

简介：摘要：中职教育的根本目的是培养有动手能力基础、职业技能和适应岗位的技能型人才，而技能大赛的训练能满足中职学生的技能需求，提高教学质量，为未来人才选拔。但由于学生参差不齐，教育未跟上节奏，导致目前大对数的中职会计课程与达到技能大赛的要求尚有一定差距。基于此，中职学院应认识到其中的问题，做出调整，保证技能大赛能发挥更大作用，学生因此更适应行业标准对人才的要求。

简介：变式教学作为传统的教学方法,在新课改大潮中,有被边缘化的倾向.但根据新课程标准理念,我认为变式教学作为＂老坛＂,装＂新醋＂更有底蕴.

简介：摘要新课程改革使我们每一位教育工作者都站在了新的起跑线上。在新课程背景下，教师应深入理解课改精神，刻苦学习新理论、新技术，灵活运用自己的实践经验，不断吸收他人教学之长，逐步形成行之有效的教学模式，使教学过程成为师生共同提高的过程。

简介：数感,是小学数学教学的一个重要细节。它所彰显的应是数学的灵魂。数感是一种主动地、自觉地或自动化地理解数和运用数的态度与意识；数感是人的一种基本的数学素养：它是建立明确的数概念和有效地进行计算等数学活动的基础：是将数学与现实问题建立联系的桥梁。那么，数感究竟藏身何处？其实它就在五彩缤纷的数学世界里、在数学与生活的接触点、在学生的交流合作中、在教师创设的课堂情境中。

简介：摘要在新课程改革要求下，将师生之间的互动与交流放到了重要的位置，初中化学课程的教学目标也要求在教学过程中增加学生体验机会，加强学生与教师之间的交流与沟通，促进学生发展。

简介：新课标的目的之一就是通过开展任务型教学发展学生的自主学习能力和合作学习能力,在实施任务型教学法的过程中教师必须转变教学观念、改变教学模式,要让学生通过一系列的自主活动而完成学习任务

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简介：义务教育阶段的《历史课程标准》（以下称《标准》）正在修订中，这是一件大事。其一，《标准》实验稿在实施两轮以后，它的优缺点都凸显出来，“完善”它的时候到了；其二，《标准》是课程改革的具体成果，而且关乎青少年的健全发展，理当受到各方面的重视；其三，它是中学教师的主心骨，学科的健康发展也指望它有更大的作为。