简介:规划,是个人或组织制定的比较全面长远的发展计划,是对未来整体性、长期性、基本性问题的思考和考量,设计未来整套行动的方案。规划是融合多要素、多人士看法的某一特定领域的发展愿景。规划是对未来形成某一格局所采取各种行动的统筹安排。而现实中我们任何的行动都不可避免地受到各种条件的制约,即便是随心所欲的个人行动也通常不能越矩,所以我们是否可以将城市规划理解为依“规”做“划”?
简介:钱文忠先生在南京讲学,解白居易名诗“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”中“瑟瑟”为古伊朗语,应是绿松石之意,一时网上有许多回应文字,有些质疑钱文忠的看法。有些搜罗史料更为全面,大意是此说并不新鲜,古人多有索解。谢泳先生注意到,这些质疑钱文的观点,没有引述陈寅恪对“瑟瑟”一词的理解。
简介:现在,“难兄难弟”这个成语,常用的意思是,彼此同处于困难境地的人,彼此曾经共患难过的人。两个“难”全读nàn。其实,还有一个成语“难兄难弟”,“难”的读音是nán。
简介:本文教你如何解决一系列AD相关的问题,比如:更换硬件之后的时间同步、跨森林的身份验证、最小权限模型的使用以及64位Windows所带来的挑战。
简介:同学们都知道,breakfast是“早餐”之意,它是由break和fast两个单词构成的。为何是这两个单词构成的呢?
简介:
简介:通过对历届高考解析几何试题的探讨,尝试从题型特点寻求解答通法,建立一种解题模型,指导解题,以寻求简捷的解题过程.
简介:所以他認為從某種意義上說判處國王死刑比謀殺他的後果更加嚴重9,因為在我們所研究的廢除死刑運動的現代性中,「死刑是由國家主權決定的一種死
简介:以人跳车为物理情景的问题,是动量守恒定律应用的常见问题.许多同学由于对动量守恒定律的性质理解不透,或缺乏解题技巧,因此解答这类问题出现错解或繁解,本文就此举例说明.
简介:周武王克商是中国古代史上的重大事件。但是,史籍文献的记载皆寥寥数语,惟《汲冢周书》中《克殷》和《世俘》两篇的记载最为详细。由于简册错乱,事件和时间顺序时有颠倒,遂至难以通读。现据《汲冢周书》文本结合其他有关文献对《克殷》和《世俘》进行合校,理顺武王克商的时间关系和事件发展的过程,以便学术界更好地利用这一重要文献对武王克商这一重大历史事件进行研究。
简介:同学们在列方程解应用题时,常会因审题不仔细或没有掌握题中基本数量关系或找错等量关系等,造成解答错误,现归纳剖析如下.
简介: "不等式的解"与"不等式的解集"仅一字之差,因此有的同学在概念认识上比较模糊,甚至认为它们很难区分.其实,要弄懂它们的区别与联系并不难,通过下面的叙述,相信同学们一定能理解它们的本质区别,掌握它们的内在联系并领悟它们的内涵.……
简介:黑夜,包公带展昭一干人等去暗中调查案子,忽然找不到包公了,展昭说:“包大人,您快笑一笑啊!”
简介:从理论上说,文本对理解总是开放的。但一种符合常识、影响深远的权威理解定型之后,文本的开放性就有意无意被遮蔽。再度敞开它,需要一种与传统、权威保持距离的“外向之思”,甚至需要执著于自身某种独特、私人化的体验和领悟以及对这种体验和领悟锲而
简介:当前《全日制义务教育语文课程标准》提出,小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。首次把“丰富语言的积累”写进了教学目的,并用具体条款要求“注意积累语言材料”,明确规定背诵优秀诗文不少于160篇(段);课外阅读总量不少于150万字。
简介:宋金时期,坊间刻印图书已是城市里通行的一种职业。因宗教盛行,写经、刻经尤其成为具有一定经济实力的士绅们的精神追求,同时涉及文艺的传播与普及。宋代刻印的图书如今已是罕见的文献,殊为珍贵,如巾箱本的宋元通俗小说戏曲及木刻版画。由于宗教寺院里有"藏经"习俗,故而经书尚有遗存,只是今人难以见到,不大关注。敦煌壁画和藏经洞的发现,开启了历史文化的"敦煌学"研究。与壁画、雕塑相联系,敦煌也
趣解规划
陈寅恪解“瑟瑟”
成语趣解
难题巧解
趣解breakfast
让学生“乐读、会读、善读”课外书
以读为本、读中感悟、读中悟情
从读知写从读学写从读练写
建立解几模型巧解高考试题
解構死刑與德里達的死刑解構
人跳车问题的错解与繁解分析
《汲冢周书·克殷解》、《世俘解》合校
列方程解应用题错解分析
不等式的解与解集的比较
来一盘冷笑话解解暑(上)
“松风吹解带,山月照弹琴”别解
从“悦读”始,以“悟读”兴,借“多读”成
爱读、乐读、会读——小学课外阅读的指导
南宋的童子之戏与佛教的“高台”教化——读解南宋版画集《佛国禅师文殊指南图赞》