简介：摘要：现阶段，我国中职学校越来越多，中职学校教育是我国教育组成的重要部分，能够为我国培养更多的职业技术人才。中职学生大多数是未成年人，学校、教师和家庭要时刻关注他们的心理健康，关注他们的心理意识，对他们进行正确引导，帮助他们形成优良、健康的心理意识，为他们的学习和成长打下坚实基础。中职学生心理意识引导可采用以下策略：加强学生自我意识引导，注重发挥家庭教育职能，积极发挥学校的引导和教育作用，建立完善的心理教育体系。

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简介：摘要：特殊学生由于生理障碍，加上很多需求得不到满足，存在各种心理障碍，如嫉妒心理、不良情绪、自卑心理等。为了促进学生身心健康发展，教师在传授知识的同时，要对学生进行有计划、有组织、有系统的心理健康教育，帮助学生客观地认识自己和他人，提升其心理素质。注重聋哑学生心理研究，针对特殊学生进行心理健康教育是特殊教育的重要课题。

简介：摘要：在小学生段，由于缺乏正确的心理健康教育引导，学生产生不良心理现象的可能性不断增大，进而逐渐形成不健康的人生观和价值观。基于此，本文将针对学生心理健康现状进行分析和研究，提出改进策略和实施建议，希望通过家校携手，促进学生健康发展。

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简介：摘要：初级中学教育是改变学生的关键期，从思想上高度重视，从工作中严格落实素质教育，结合平时的阅读教学熏陶学生的思想与灵魂，激励、唤醒、鼓舞学生们奋斗拼搏，从思想深处意识到学习的重要，心中燃起对学习的热爱，明确自己肩上的责任，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才。 “我们都是好孩子”，让他们学会自我管理；赏识每一个学生，让他们看到人生的希望；树立“以人为本”，打造学生良好的品德；爱让世界春暖花开，让他们感受世界的美好。

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简介：摘要：在当今社会中，随着生活节奏的加快和社会竞争的压力不断加大，越来越多的学生面临着身心健康问题。而体育运动作为一种有益于身体健康的方式之一，可以有效地缓解学生的心理压力，提高身体素质，从而达到促进学生健康和谐发展的目的。本文重点研究学生校园篮球兴趣培养现状，旨在促进学生健康和谐发展，以期为学校开展校园篮球活动提供参考意见。

简介：[摘要] 本文结合慢病现状，分析健康管理对预防慢病发生、改善人们生活的重要性。并结合某企业健康管理实践，探讨企业健康管理方法。

简介：摘要：体育与健康课程作为学校教育体系中的重要组成部分，具有独特的优势和潜力，可以通过提供身体锻炼、运动技能培养和健康教育等综合手段，对初中学生的健康心理产生积极的影响。然而，目前对于体育与健康课程在培养初中学生健康心理方面的研究还相对不足，因此，本研究旨在探索利用体育与健康课程培养初中学生健康心理的有效策略和方法，为学校和教育机构提供理论指导和实践参考。通过对体育与健康课程在促进初中学生心理健康方面的影响进行深入研究和实证分析，期望能够为改善初中学生的心理健康状况提供科学有效的教育干预措施，促进他们全面健康发展。

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简介：摘要：“青春”是美好的代言词，中学生活赋予了青春最有价值的“美好”，处于青春期的初中生的心理健康问题也会随之而来，初中班主任应注重班级良好氛围的构建，挖掘多元化的沟通方法，开展多形式的心理健康讲座，家校互联，让学生感受青春的美好，打开青春的话匣，勇做青春的超人，我们更应叩开初中生心灵的大门，用爱去添补青春的空缺，让青春处处充满着鸟语花香。

简介：摘要：目的：探讨延续护理联合中医体质辨识运用于高血压病老年患者，提升患者预后，改善慢性疾病自我管理的效能。方法：组建中医延续护理小组，以高血压病老年患者为研究对象，采用随机分组对照的实验设计，用延续护理联合中医体质辨识对患者进行护理，并与常规出院护理干预进行疗效对比。结果：干预6个月后观察组患者的自我管理效能、MOSSF36及血压均值与对照组比较，差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论：延续护理联合中医体质辨识护理用于高血压患者中，有利于提升患者遵医行为，稳定其血压水平，减少心血管不良事件的发生，从而提高其生活质量，获得更高的护理满意度。

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简介：摘要：本文对超重肥胖不孕患者体质量影响不孕的机制、超重肥胖不孕症患者医学减重方式、体质量管理效果的影响因素及体质量护理管理策略的关键问题进行综述，以期为护理人员更好地实施科学有效的体质量护理管理提供参考。

简介：摘要：大学生群体，一个看似轻松，事实上却承担巨大压力的群体，学业、生活、情感、就业多重大山的压迫下，大学生的心理健康已经告急。一个个血淋淋的事实，在不断警示我们，要关注大学生心理健康。文章结合笔者的工作就大学生的压力与心理健康进行了研究和分析，希望能给从事本行工作的同仁们一点建议。

简介：摘要：随着时代的进步，学校对心理健康教育越来越重视，已经成为学生在学校教育密不可分的一部分。在这一背景下，如何做好学生管理工作和缓解学生心理压力，就成为学校学生管理工作中的一大重点。因此，亟须加强学校学生管理工作和心理健康教育渗透的研究与分析，并根据新时期对学校学生管理工作提出的新要求，采用极具针对性的措施对心理健康教育渗透工作进行优化改进，促使心理健康教育在学校学生管理工作中能够得到有效渗透，使学生获得更加全面的成长与发展。