简介:摘要处于小学阶段的学生,内心还很纯洁,思维单一,在学习过程中需要老师的细心教学,指引着学生向着良好的方向发展,在这一过程中,既要掌握相关字词的正确性,又要把相关词汇融会贯通,连接在一起,写出一篇好的文章,这就需要老师在对语文的作文写作方面进行分析,打开创新的思维模式,促进学生的写作能力。
简介:摘要《语文课程标准》指出写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。由此可见,写作在语文教学中占有重要的地位。写作教学是整个语文教学的一个重要组成部分,它是对学生识字写字、用词造句、选材构思、思维逻辑等的综合训练。因此,它最能集中地反映出学生的语文水平。可以说,写作教学质量的高低,直接影响到整个小学语文教学。
简介:摘要作文写作是初中语文教育的重点,但当前普遍存在教师缺乏熟练的写作技巧教导、学生知识和阅历单薄、写作素材匮乏等问题。本文主要对初中语文写作教学的方法策略进行了分析,通过对当前初中语文写作教学中存在问题的分析,提出了完善初中语文写作教学的具体措施。
简介:摘要新课标实施以来,为了适应素质教育的要求,科学的中考试卷也作了些许调整,对学生核心素养的考查重点也发生了一些改变。科学是初中最综合的学科,如何使初中科学教学适应改革后中考的要求,如何在教学中突出重点、做到有的放矢地培养学生的能力,应该是每个初中科学教师不断探索和研究的问题。
简介:摘要英语是一门语言,语言是一项文化。在英语教学中教师应该注重对学生进行一些文化的传播。进行英语的高效教学首先要定位英语是一门语言,采用的教学方法要符合语言教学的主旨,要符合语言独有的艺术性;其次,每一门语言的背后都有一种文化作支撑,在进行英语教学时应该注重与文化进行联系,开创英语的高效教学。