简介:【摘要】部编版小学语文教材在阅读课程的设计上更加科学和细致,确立了立德树人,自然渗透,务实基础,全面发展,难度适宜,梯度合理,强化运用,联系生活,引导发展,倡导自主的理念。从阅读教学的角度来说,我们要从阅读教学的策略出发,全面培养学生的阅读能力,为小学阶段的学生提升语文素养奠定坚实的基础。部编版小学语文教材具有其鲜明的时代性的特点和教育理念,所以在具体教学中,我们要着力培养学生热爱祖国,立德树人的思想,引导学生证确理解和运用祖国丰富的语言魅力,注重语言积累,培养语感,发展思维,重视培养学生的阅读能力,全面提高学生语文素养。
简介:摘要:为了进一步规范和提升医院的质量管理水平,建立要学部门的质量管理体系是必不可少的一项措施。本文首先阐述了医院构建药学部门质量管理体系的重要性,其次,对药学部门质量管理体系的构建提出了几点措施建议,通过优化质量管理体系的设计原则、重视质量管理体系的规范化建设,以及强化管理人员的创新意识来稳步提升质量管理体系。
简介:摘要:本文着重探讨创新能力与实践能力在学前教育教学部运用的重要性及策略。创新能力与实践能力是学前儿童个人发展和社会适应性的重要组成部分,是他们未来学习生活的基础。本研究旨在理解这两种能力在学前教育中的作用,以及如何通过有效的教学策略加以培养。首先,我们将探讨创新能力和实践能力在学前教育中的重要性,阐述它们对儿童全面发展的影响。接下来,我们将探索创新能力与实践能力的相互影响与融合,理解它们如何相辅相成,共同促进儿童的成长。最后,我们将提出在学前教育教学中促进创新能力和实践能力发展的策略,旨在提供一些实用的方法和建议,以帮助教师在教学过程中更好地培养儿童的这两种能力。
简介:摘要:目的 药学部门对医院不合理用药的药学干预,把其应用到临床不合理用药管理中,对其抗菌类药物使用类型、抗菌类药物总花费、住院时间、住院总花费、不合理用药处方的总发生率的作用与效果。方法 选择2021年11月至2022年10月期间于医院接收并对其进行治疗的患者,共72例,根据不同干预方法分为两组,即:对照组36例接受常规用药管理,观察组36例接受临床药师用药管理,比较两组患者的疗效。结果 1)干预后,观察组的抗菌类药物使用类型、抗菌类药物总花费、住院时间、住院总花费相较于对照组对比更低,P<0.05;2)干预后,观察组的不合理用药处方的总发生率相较于对照组对比更低,P<0.05。结论 在临床不合理用药管理工作中,应用临床药师用药管理,能够改善患者抗菌类药物使用类型、抗菌类药物总花费、住院时间、住院总花费,并降低其不合理用药处方的总发生率,能够给临床中不合理用药方面的管理给予更多的参照。