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  • 简介:唐代西北音于母字按照开合口发生分化,合口读[Yw-],开口字在慧磁音义尚未和以母合流,而在晚唐五代汉藏对音材料中,于母开口和以母合流。

  • 标签: 西北音 于母 分化
  • 简介:在历史上,汉语的语词输出,丰富了东南亚诸多国家的语言。东南亚各国语言中汉源借词的借用途径、借用方式以及时间层次都很不相同。文章针对泰语、越语及缅语的汉语方言借词。对其产生的文化背景及基本语义特点初步尝试对比分析,并简要讨论汉语方言借词在三个语种借词体系的不同地位以及这种差异背后的原因。

  • 标签: 借词 语言接触 语义类别 文化
  • 简介:在专门为留学生开设的阅读报刊技能训练课,学生普遍反映有较大难度,为解决这一问题,可从培养学生语感方面入手.如何解决语感问题,本文从教学实践出发,提出:首先,通过报刊知识教学建立报刊阅读知识图式;其次,增大言语信息输入量,对学习者实施报刊阅读强化训练,构建学生语感图式,在学生完成的前提下,组织学生开展交际性报刊阅读,进一步锤炼学生的语感,最终使学生完成对报刊阅读角色的自我认同.

  • 标签: 语感 图式结构 交际性训练 汉语报刊 阅读教学 对外汉语教学
  • 简介:中华传统文化源远流长,博大精深,在漫长的历史长河中,先辈为我们留下了无数的精神文化财富,需要我们继承和不断的发扬光大,这也是我们每一个中国人应当尽到的责任和义务。为此,在小学阶段,教师就应当将中国传统文化渗透到语文教学,让学生能够对自己的国家的发展有一个更加全面的认识,能够守本固根。但是随着我们国家的对外开放日益盛行的今天,越来越多的外国文化开始被学生所崇尚,从而忽视了传统文化的学习,为了避免传统文化的衰落,就要从小抓起语文教育,在语文教育中进行传统文化的教育。本文将对小学语文教育的传统文化教育进行深入的分析和研究,希望本文的相关内容能够为教育人士提供一些有用的建议。

  • 标签: 小学语文 传统文化 教育
  • 简介:汉语中有两个“动不动”。动词性联合结构“动不动1”出现于主语、谓语、宾语等核心位置,可后附总括性标举范围副词“都”。副词“动不动2”,出现于核心动词、数量性体词之前或作全句修饰语,可后附连词“就/也”。“动不动2”是表示中频意义的时频副词,但与“常常”等不同,“常常”强调“多次”,“动不动2”除表中频义外,强调“轻易”,含有预设信息,表达说话者的主观评价。

  • 标签: “动不动” 联合结构 副词 时频 预设
  • 简介:本文对对外汉字教学的形声字教学的研究进行了回顾和总结,在前人研究的基础上,对形声字教学的意义、现状、方法进行了分析和探讨,提出了一些对外汉字形声字教学的建议。

  • 标签: 对外汉字教学 形声字 教学方法
  • 简介:《三國演義》的讖謡有單純圖畫與歌謡兩種形式,一般通過拆字、象徵等方式曲折表達特定信息。作爲預言方式,在小説主要用爲决策依據、勸諫理由,或預言事件結局、作爲敘事綫索等,涵義豐富,通常會同時預測兩件乃至多重事件,又能照應在此前後出現的其他徵兆、迹象或預言方式。《三國演義》敘事大量使用讖謡,既是古典小説敘事的傳統,也是特定時代發展的必然。

  • 标签: 中的讖謡 演義 簡論演
  • 简介:在大学英语语法教学,我们可以利用支架理论给英语语法教学提供理论框架,构建语法知识构架图使学生能理解语法,引导学生对语法知识进行思考。

  • 标签: 支架理论 最近发展区理论 英语语法教学
  • 简介:曾有专家提出,语文能力的考核一篇作文即可,大可以回到古代一篇文章定终身,这是很有一定道理的。文章写得好的人,其阅读理解能力是不会差的。而反之则不一定然。那么,我们的教材是不是编排有问题呢,是不是我们就不要阅读教学,只取作文教学呢?可以说离开了文质兼美的范文的阅读,我们的作文教学是无本之木,无源之水。我们要在阅读教学积极调动学生表达的欲望;我们还要在阅读教学教会学生写作的方法,教会学生作文审题,给学生提供练笔的机会,还要加强炼字。

  • 标签: 阅读教学 渗透 作文教学
  • 简介:隐喻研究大多集中于纯理论的层面,将隐喻研究成果运用于外语教学实践的论著并不多见。基于隐喻基本理论的基础,分析了如何将隐喻理论用于大学英语词汇教学,并探计隐喻能力的评估和测试。

  • 标签: 隐喻 大学英语 隐喻能力 词汇教学
  • 简介:近年来,周杰伦的歌曲为众人熟知。与此同时,学术界对周杰伦歌词的研究与关注呈现出逐年上升的趋势。本文以艺术语言学为基础,并结合语法学、语用学以及认知语言学和修辞学等超常搭配理论,在整理周杰伦歌词中有关超常规搭配现象语料的基础上,采用文献研究法、文本分析法、语料统计法和描写与解释相结合等研究方法,对周杰伦歌词的词法和句法层面进行分析。

  • 标签: 周杰伦 歌词 超常搭配
  • 简介:审美教育是小学语文学科的基本素养之一,审美教育旨在培养学生良好的审美情趣,不断提升学生的人文素养。作为小学语文教师必须有意识地将美教育贯穿于整个语文教学之中,引领学生全面发展,这是我们应尽的职责和义务。

  • 标签: 语文教学 渗透审美教育 策略
  • 简介:<正>在魏晋时期,常有“尔馨”,如《世说新语·文学》:“田舍儿,强学人作尔馨语!”“尔馨”又作“如馨”“宁馨”,余嘉锡先生以为是晋宋方言,一声之转,同为“如此”之意,其说甚当。同一时期,又出现了“尔许”和“如许”。《搜神记》卷十五:“死生异路,不能数得消息,吾亡后,儿孙乃尔许大!”又《后汉书·方术列传》:“忽有一老羝,屈前两膝,人立而言曰:“‘遽如许?’”这里的“尔许”“如许”和“尔馨”等当一例看待,同为一声之转,意为“如此”,可译作“象这样”等。

  • 标签: 虚化现象 《太平广记》 数量语 一声之转 鳞甲 宅基
  • 简介:近年来,公文写作语言规范化有了可喜的进步。但是,一些公文在语言表述方面也出现了一些新的毛病。本文想冒昧地揭揭这个“短”,并谈谈对其纠正的粗浅看法。

  • 标签: 公文写作 语言表达 语言规范 表达习惯
  • 简介:万荣话的语气词“些”赵宏因“些”在万荣话里分属两个词,一个是语气词,一个是不定量词。它们的读音不同,具体用法也不相同。这里我们只讨论语气词“些”的用法。作语气词的“些”,读作iE33。常放在复句中分句的末尾。1.用在假设复句中表示假设,相当于北京...

  • 标签: 语气词 北京话 万荣 “吧” 说话人 假设关系
  • 简介:婚姻与爱情是人类永久的话题,关于婚姻的讨论也从未消失过。不同的国家与民族都有自己独特的文化背景与价值观念,所以也导致了在婚姻观上的差异。《傲慢与偏见》中所折射出的婚姻观,不仅揭示了当时英国社会的婚姻价值认识,同时也使人们对于幸福的婚姻观有了更多的分析与思考。

  • 标签: 傲慢与偏见 婚姻观 思考解析
  • 简介:存在句在《老乞大》和《朴通事》均有广泛的分布。文章在穷尽考察、描写的基础上,着意开展了内外两项对比研究:一方面求同,确认了二书的成书年代;一方面辨异,区别了二书的语料价值。

  • 标签: 《老乞大》 《朴通事》 存在句 对比 异同
  • 简介:《醒世姻缘传》已有“X什么X”句式崔山佳近几年来,有一种特殊的句式渐渐多了起来,例如:①神经病。整天写,写,写什么写!有那工夫多赚点儿钱好不好!"我太太不支持。(《小说月报》1991年第10期第5页)②小李赶忙松开了手,说了声"再见",就冲进了厨房...

  • 标签: 《醒世姻缘传》 句式 形容词 《小说月报》 明末清初 汉语学习