简介：摘要：针对新冠肺炎疫情下正常教学活动无法顺利开展的问题，为保证“听课不停学，听课不停教”，本文根据密码学课程特点，采用多种教学方式相融合开展在线教学，并对教学中出现的问题进行反思，为今后更好的开展教学工作提供宝贵经验。

简介：话说孙悟空师徒一行去西天取经，途经女儿国，师徒四人被女儿国国王关进一间石屋里，硬逼唐僧和她成亲．石屋只有1个出口。铁制大门紧锁着，智能锁旁边写道：“若想出此门．必须正确输入锁的密码．锁的密码由0～9中6个不同的数组成，其中第2个数与第4个数的积是第2个数，它们的和等于第3个数，第3个数的平方为第1个数，第4个数与第1个数的积再加上第6个数恰好等于第4、5两数的和．

简介：我的妈妈是一名小学教师，在单位里？从事兼职财务工作。一天在闲聊时妈妈无意中说，目前在银行自动取款机（ATM机）上取款很不安全，经常有犯罪分子利用高科技手段作案，

简介：人生在世，人人追求幸福。教师是人类灵魂的工程师．是最应该享受工作幸福的人、研究教师的幸福，发现并破译教师幸福的密码，让教师懂得如何了解自己、剖析自己、突破自己．寻求工作中的幸福，提升生命质量，做一个幸福的教育者，显得尤为重要。教师幸福的密码即认同自己的职业、有职业安全感、怀有教育梦想、把学校看作天堂。

简介：摘要对于书法的习得过程既可以怡情、育德，同时也能够启智、养性。在学校实施的德育教育过程中，书法是最具成效的载体。对于小学生的书法教育，应当充分展示中华文化的丰厚底蕴，帮助学生汲取精华，要在书法教学中借助书法之“美”，渗透审美教育；借助书法之“韵”，渗透道德教育；借助书法之“神”，渗透品格教育。

简介：本期特邀调侃族人(安少魅力的确不可小视。事实证明一切:这全是他一人拉来的):LG(28岁)和女友Vivian(24岁)、狮宝(男,19岁)、林鑫(女,22岁)、King(男,20岁)地点:武汉某影院外一餐饮店酸贱客:来来来,坐坐坐……说说说!(看大家都入坐了,兴奋地开场)Vivian:呵呵,你创三字经啊!(大家都笑了笑。不错,要的就是这气氛^-^)安吉:咱们好象坐附近吧?因为你那会好象该开演的时候才匆匆赶到是吧。

简介：许多带孩子的家长总喜欢相互探讨自家宝宝的成长情况，比如你家宝宝多大会说话的？然后将别人家宝宝的成长标尺，与自家比较。一旦没有，“达标”，心中难免开始恐慌：为什么人家的孩子不到1岁就会说话了？而我家宝宝都1岁半了还不开口说话呢？

简介：一说起骑士，小朋友们是不是就会想到那些属尽职守，保护公主的勇敢的战士呢？

简介：摘要：绘画是幼儿最喜爱的活动之一，是幼儿表达自己内心世界最直接的方式，在绘画中，幼儿不仅能得到精神上的升华，而且能获得人生难以言语的快乐。绘画也是促进幼儿情绪调节的一种形式，也是孩子不良情绪宣泄的一种途径。

简介：

简介：摘要：童年是人的生命里程里的一个特定的阶段,是绚烂多彩的一段独特的、不可再现的生活。作文教学应紧密联系儿童的生活实际，尊重儿童的天性，激扬儿童的灵性，让儿童说童真的话，写童趣的事，抒童性的情，让学生在习作时一吐为快，引领每个学生谱写生命的欢歌。

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简介：【摘要】在“全面二孩”政策下，中国的“二孩”家庭越来越多。班主任在建班育人过程中用了两招三式，解锁大宝心理密码，让大宝从内心真正悦纳二宝，促进两个孩子共同成长。

简介：[内容摘要] 为培养学生的密码学实践应用能力，本文设计了一个密码学课程综合项目，即基于混合加密和数字签名的文件流转系统作为教学案例，该系统实现保密通信系统的四个基本要求，覆盖密码学知识体系。该系统可作为理论和实践教学的教学案例。

简介：【摘要】  怎样的奖励才能让学生收获更多呢？既要寻找有吸引力的物质性奖励，又要重视不经意间的精神性奖励。同时，要将奖励融入班级活动之中，润物细无声，打开学生心门，让学生的积极性悄然绽放。

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简介：随着教学环境的不断改善,大量的多功能厅的兴建对音视频效果提出了更高的要求.文章结合实际工作的经验,从电声技术的角度,就多功能厅音响系统的指标要求、声场和音响系统设计、设备间的连接与调试等方面作分析与探讨.

简介：摘要：在所有的舞台表演当中，都离不开音响，音响是舞台表演很重要的一个存在，不能忽视。表演中除了需要演员表现出来的精湛演技，加上音响才能达到表演的效果，还要依赖音响对于舞台所制作出来的氛围，以及所烘托出来的气氛。所以有关工作者已经明确到了舞台音响的必要性和重点作用，就会采取相应的音响技术，并将这些技术与舞台相合并起来，从而更好地突出主题，提升表演魅力。并且将这些技术与舞台艺术相结合，达到将主题更好的突出，并提升表演魅力的功效。

简介：人工降雨:利用干冰升华产生的超低温,使空气中的一小部分水蒸气直接凝华形成小冰晶,然后空气中的大量水蒸气再以微小冰晶为凝结核继续凝结成雨滴。这些小雨滴组成了云,它们在云里互相碰撞,合并成大水滴,当它大到空气托不住的时候,就从云中落了下来,形成了雨。