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简介：暗影模式是CF在今年7月全新推出的一种模式，影武者和佣兵两方对垒。下面就来说说两方的利弊都在哪里。他可以说是幽灵的进化，通过不间断地行走来获得形太态的进化！

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简介：赵树理在三四十年代，自觉地走向民间。在建国后新的历史境遇中，他的创作中面临的诸多内在问题不但没有消除，反而更趋严峻起来。他有了“国家干部”的身份，不论他如何质朴、如何不脱离群众，但独具中国特色的“城乡二元体制”使得他观察不到真实的、原生态的乡村生活，此时的作家却又承担着前所未有的意识形态教化责任。同时，赵树理小说的读者接受环境也发生了极大的甚至实质性的变化；就批评环境而言，他的创作首先面临的是“政治正确性”的检验，而不是对艺术独创性的评价，留下了较多的政治“炒作”痕迹；就普通读者而言，这是一个又学离他们日益遥远、

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简介：【高考预测】近几年来．本知识点内容不是高考的重点。从高考命题方向上看．考查的形式主要是选择题．主要集中在苏联工业化和农业集体化方面.从考查内容上看．主要放在经济政策和改革上。

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简介：中学小说教学，可以说既简单又复杂。从理论上来说，按照中学传统的小说教学理论，主题、人物、情节、环境，大家教起来得心应手，但是面对现代小说，却有些力不从心；而现在的小说理论，基本上是学院派的，晦涩难懂，照搬到中学课堂上，更是难以消化。

简介：温州模式的出现是温州人一种集体性、群众性的探索，它具有现代性，需要从文化、哲学角度对其产生的合理性与合法性进行说明，温州模式已经发展到面临突破的阶段，需要从历史中挖掘动力提升人们的创造活力．文章认为刘基精神可以帮助提升温州模式，促使温州模式从地域性经济模式转化成为更有开拓眼光的更大范围的，把文化、人文精神融入之内的经济发展模式，使温州模式进入到不断创新的温州模式。

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简介：先秦因果关联模式萌芽于殷商,发展于西周,完善于战国,经历了由单一模式到多种模式并用的发展过程。战国时期,因果关联模式发展完善,居中粘接式、居端依赖式、前后配套式三种关联模式并存与居中粘接式为主的分布格局进一步稳固,并延续至今。先秦因果关联模式与其分布格局的形成是由多种因素决定的,与联系项居中原则、语言象似性与经济性原则、汉语语序类型等密切相关。

简介：摘要在新课程改革中，课堂教学应“以学生为主体”是教育理念的一次重大改革。教学模式如何从“灌输——接受”转向研究性学习，学习方式如何从“被动接受学习”向“自主合作探究”方式转变，这是新课程转型时期困惑我们广大教师的一个重大课题。笔者认为“问题式”课堂教学模式是一种充分体现学生主体作用，变传统讲授式的“要我学”为学生积极主动参与式的“我要学”的研究性学习课堂教学模式。

简介：笔者通过对本校学生的学习现状、相关能力的调查，探索出新课程理念下的符合本校实际的物理互动课程教学模式，积极培养学生的创新精神和实践能力．

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简介：教学督导工作，是教学质量监控的重要手段。通过对教、学、管进行检查、监督、评估和指导，推动教学质量不断提升，为社会培养出更多合格人才。因此，做好教学督导工作意义重大。以督学为突破口，提炼出了高效的督学模式，通过督学促进督教督管。

简介：英语课外作业不仅是课堂教学的有效延伸,而且是学生课外学习英语的重要手段。新课程要求教师创新英语作业的设计和评价,以便让学生在课外有效地学习英语。