简介：摘要：在信息技术持续发展背景之下，教育领域也进行了积极的思考，新媒体技术同教学活动结合的探索，是同教育部门所提出的教育标准化工作完善意见相统一的。大学英语翻译教学工作也应当注意到这一趋势变化，在实践中持续加强创新策略探索，将新媒体技术及平台的功能充分利用起来，创新翻译教学方式，丰富学生实践机会，真正为课堂教学质量的提升服务。

简介：摘要：本研究旨在探讨三全育人理念下英语学科虚拟仿真教学的实践与反思。通过采用虚拟仿真技术，以及结合三全育人的核心理念，本研究试图提高英语学科的教学效果，培养学生的综合素质。文章分析了虚拟仿真教学在英语学科中的应用，包括教学资源的开发、学生参与度的提高以及实践技能的培养。同时，也对虚拟仿真教学的挑战和问题进行了反思，提出了改进建议。

简介：摘要:高职英语如何实现从传统英语教学过渡到适应新时代学生需求的混合式教学是高职院校亟待解决的课题｡计算机网络技术的推广,推动高职英语学习的新篇章;校园移动资源平台的建设和引入,为学生搭建多渠道､自由的学习平台;微课､慕课､雨课堂､课堂讲解等线上线下学习方式,促进高职英语混合式教学方法的改革｡

简介：摘要：在初中英语教学中，作文是许多学生遇到的一块“绊脚石”。造成学生英语写作障碍的原因多与词汇贫乏、时态混乱、句式单一、缺乏框架意识和文章结构设计等相关。因此，要提高初中英语写作教学的质量，教师就应针对这些问题进行教学设计，帮助学生克服“畏难”心理。在初中英语写作教学中，思维导图的运用是提高学生英语写作能力的有效途径。基于此，文章对思维导图在初中英语写作教学中的应用策略进行了研究，以供参考。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，现有的教学模式不能适应课程改革的发展，无法完全满足高职英语教学的要求。因此，高职院校在信息化视域下开展英语教学时，不仅要提高学生和教师对相关教学模式的理解和认知，还要根据教学要求确定智慧课堂的教学模式，突出智慧课堂在高职院校英语教学中的地位，鼓励学生和教师能够以英语知识为话题，进行深层次的交流和沟通，以此来拉近学生与教师之间的距离，提高教学质量和效率。此外，高职院校英语智慧课堂教学方式规划需要确保各教育需求处于合理的状态。高职英语智慧课堂教学的落实，在一定程度上能够促进高职英语教育的良性发展，具有一定的现实意义和社会价值。

简介：摘要：小学英语是基础教育阶段的一门重要课程，特别是在全球化时代背景下，英语教学更是广受关注。在这种情况下，提升小学英语教学成效就成为一项迫在眉睫的任务，而想要完成此项任务，必须对小学英语课堂教学中存在的问题进行详细分析，并在此基础上找到改进和创新的方法。基于此，本文对当前小学英语课堂教学存在的问题及对策进行了分析和探索，希望能够为小学英语教师提供一定的经验借鉴。

简介：摘要：虽然非思政类学科在知识领域和学术特征上与思政类学科有着显著不同，然而，知识与价值观念及责任感之间本质上是互依互存的，尤其是在育人功能方面，其目标是同向而行的。所以，探讨课程思政在英语翻译教学过程中的实践，是一个需深度开拓的具有时代意义的课题。本文以大思政为背景，对现代高校英语翻译教学的改革创新策略展开具体的分析和研究，以期可以为现代高校思政教育提供新的思路，为英语翻译教学的改革提供新的方向，促进高校教学品质的不断提升。

简介：摘要为了帮助学生突破英语阅读难的问题，初中英语教师要对传统的英语教学模式进行创新改革，将灌输式和填鸭式的教学方法转变成为以学生为中心的教育指导策略，提高农村英语阅读教学质量，帮助学生彻底突破阅读障碍。提高其教学的有效性，基于此，本文对此进行了初步的探讨。

简介：摘要英语是初中的必修课程，而新的时代对英语学习提出了新的标准，英语教学不能再遵循传统应试教育的老路子，而应该更多地注重提升学生的英语素养，切实提高他们的听说读写技能。英语互动教学具有调动课堂氛围，吸引学生注意力，增强教学趣味，增加学生学习兴趣，挖掘学生的想象力和创造力等作用，有效地发挥互动教学模式的作用将非常有利于英语教学活动的开展。

简介：摘要当前，口语能力作为英语综合能力的一个重要体现，它的培养和提升备受中职学校英语教师的关注和重视。思维导图是发散性的思维表达，是一种顺应大脑自然思维，并将其可视化地表现出来的有效工具之一，在教学中可以帮助学生提高口语表达能力，促进彼此之间的交流。该文以具体课文为例，介绍了如何将思维导图与中职英语的口语教学相结合，尝试利用思维导图构建中职英语口语教学新模式的探索过程。

简介：摘要本文围绕“核心素养”导向下英语课堂教学要注重“立德树人”，通过英语课堂教学的人文化、个性化、交际化及文化素养等培养来达成英语教学的核心素养体现，——引领学生树立正确的价值观、启迪学生多向思维、塑造学生完整的品格，促使培养出的学生能够适应21世纪对人才培养的总目标的要求。

简介：摘要：研究大学英语教学有效性的文章很多，但近年来还是不断听到学生抱怨 : 学了两年英语，不但没有进步，反而退步了。教师也抱怨 : 现在的学生越来越不好教，上课不愿意听课，课后又不愿意多花时间和精力，更别提朗读、背诵、阅读英语小说或英语报刊杂志 ; 学习浮躁，急于求成，碰到生词喜欢用电子词典，没有耐心查阅纸质词 (字 )典。有些学生家长也抱怨 :在四、六级考试压力下，孩子们确实投入大量的时间和精力，甚至为过四、六级而牺牲自己的专业，但效果并不理想。

简介：摘要本文围绕“核心素养”导向下英语课堂教学要注重“立德树人”，通过英语课堂教学的人文化、个性化、交际化及文化素养等培养来达成英语教学的核心素养体现，——引领学生树立正确的价值观、启迪学生多向思维、塑造学生完整的品格，促使培养出的学生能够适应21世纪对人才培养的总目标的要求。

简介：摘要：现如今，我国是经济贸易快速发展的新时期，我国的综合国力在不断的加强，社会在不断的进步，随着全球经济贸易与文化交流的日益频繁，以跨文化交际为指导理念的英语教育，逐渐成为高职院校英语教学的发展方向。本文立足于跨文化教育的视角，从语义转换、词汇或句型结构重组等多种翻译策略的选择着手，探讨高职英语翻译教学模式的创新与重构，从而实现以语言交际为目标的翻译教学模式。

简介：摘要当前网络环境的不断发展下，可对英语课堂的教学模式进行优化创新。本文从资源化学习、个性化学习和实践化学习等三方面，阐述基于网络环境下的英语教学优势。为保证英语教学的立体化发展，高职院校应将网络信息技术融入到教学过程中，并通过建设网络课堂、搭载网络平台和App、线上教育与线下教育相结合等实现英语教学的创新路径。

简介：摘要在小学英语教学过程中，阅读教学属于一项重要的学习及应用项目，阅读在一定程度上能较好地激发学生的学习兴趣，帮助学生积累英语词汇及语法知识，还能让小学高年级学生认清英语文章的主要结构，丰富进行的阅读量。自主的阅读能力对于小学高年级学生来说尤为重要，英语阅读能力的培养是长期的发展及积累得来的，为了更好的培养小学高年级学生英语的自主阅读能力及水平，笔者针对现阶段小学高年级英语阅读教学进行了分析。

简介：摘要：英语是学生在高中阶段学习的一门重要科目。而写作作为高中英语教学中的重要组成部分，是高中英语教学中的重、难点。在教学实践中我们不难发现，高中学生的英语写作能力令人不敢恭维。语法混乱、汉语式英语，单词使用不当等现象十分严重。造成这一现象的原因故然和学生的英语理论基础薄弱有关，但是学生的英语写作能力和写作技巧也是影响学生英语写作表达的一个关键所在。

简介：摘要：近年来，通过学习在时间、地点和学习便利方面的灵活性，移动学习和碎片化学习变得越来越受欢迎。移动终端上的碎片化学习更灵活、更有针对性和更具吸收力。随着移动通信的快速增长，对移动学习和碎片化学习的需求越来越大，微信反应迅速、经济高效、多平台、即时消息传递、通用。智能手机方便了手机上的移动学习，由于越来越多的学生使用微信学习，了解微信教学在英语职业教育中如何使用是有意义的。大部分教师研究探索单方面学习资源的教学形式的发布，而较少关注师生交互和生生相互微信教学策略。通过对英语微信辅助教学的研究，总结了微信辅助教学实施过程的设计策略、学习资源内容选择策略、微信群体管理策略和学习氛围建设策略，为开展微信辅助教学提供参考。

简介：摘要：在互联网时代信息技术飞速发展的背景下，希沃白板5等先进的教学辅助设备不断涌现。希沃白板5中丰富的人机互动、多媒体与白板的交互运用能够使英语教学更加生动和有趣，教师也可以在教学辅助下提升课堂效率。本文结合希沃白板5技术的应用，分析英语互动式听说课堂的有效教学模式探究与实践。

简介：摘要：在核心素养背景下，高中英语教学不只局限于成绩之上，更加关注学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，旨在促进学生全面发展。阅读是提升学生英语成绩的关键，也是提升学生英语阅读能力、落实英语学科素养的重要途径。新课程理念下的英语课堂阅读教学应以学科核心素养为指导，不断创新，实施以教师、学生为双主体的英语课堂阅读教学评价体系。