简介：【摘要】目的：评价分层次分阶段带教模式应用于泌尿造口带教中效果。方法：病例资料收集时间为2020年3月~2022年3月，选择在岳池县人民医院泌尿外科接受泌尿造口带教的实习生为调查对象，统计出58名按照随机数表法分组，对照组和观察组各29名，分别采取常规护理带教和分层次分阶段带教模式，评价对比两组实习生的考核成绩、护理服务质量。结果：相较于对照组，观察组实习生的理论、实操和综合考核成绩均显著更高，组间差异有统计意义(P

简介：摘要：目的:探讨肾病问题导向教学的有效性。方法:2020年6月至2021年3月期间，采用传统一对一方法，有50名实习护士参加对照组；该实验小组由50名护生组成，于2021年4月至12月期间在联合情况下应用辅导式教学模拟。结果:实验组护生在理论操作评价和整体临床能力方面的成绩高于对照组(p < 0.05)。结论:肾病学的问题导向教学能够培养和提高实习员的综合能力，值得应用。

简介：【摘要】目的：探究终末期肾病实习带教中实施临床路径式带教方法的应用价值。方法：选择2020年7月—2022年6月岳池县人民医院的40名肾内科实习医师为研究对象，随机分2组，实施常规实习带教模式（20名）记对照组，实行临床路径式带教模式（20名）记观察组；评估两组实习医师的考核成绩、综合能力并展开组间对比，问卷形式调查实习医师对带教工作的满意度。结果：与对照组相比，观察组实习医师考核成绩（理论知识+实践操作）显著高，综合能力测评得分更高，且实习医师对带教工作的满意度明显高（P＜0.05）。结论：实施临床路径式带教模式于终末期肾病实习带教中，不仅有助于提高实习医师的理论知识及专业技能水平，同时发展其的综合能力，取得满意的带教效果。

简介：【摘要】目的：分析在骨科护理临床带教中，应用责任制带教模式的价值。方法：将33名实习护生以参照组（n=16）与研究组（n=17）区分，比较两组考核成绩和带教满意度。结果：研究组基础知识与技能、专科知识与技能、文书写作、沟通能力、综合素养等考核成绩和带教满意度评分均优于参照组，P＜0.05。结论：应用责任制带教模式，对于提高参与骨科护理带教护生的考核成绩，发展其综合能力有积极作用，有利于提升护生对于带教的满意度。

简介：【摘要】目的：探讨在整形美容外科临床带教中实施PDCA循环法带教的应用价值。方法：选取右江民族医学院附属医院烧伤整形与创面修复外科

简介：【摘要】目的：探讨在整形美容外科临床带教中实施PDCA循环法带教的应用价值。方法：选取右江民族医学院附属医院烧伤整形与创面修复外科

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简介：摘要：本文主要介绍了霍州煤电集团河津杜家沟煤业有限责任公司2-108切巷掘进工作面复采煤层受小窑采掘破坏有影响，破坏区煤层再生顶板破碎，对工作面切巷扩刷支护影响较大，受空巷影响顶板破碎，锚杆（索）支护困难，将该区域支护方式由原来的锚杆（索）支护变更为架棚+无机材料注浆加固联合支护。由于切巷断面较大，为了保证扩刷施工的安全，决定对切巷进行三个阶段的超前注浆加固，有效地解决破碎顶板大断面扩刷技术管理难题，具有巨大经济效益和应用前景。                             

简介：摘要：瓦斯、煤炭采空区等。目前国内针对隧道建设期不良地质灾害的调查，主要是采用钻探、物探以及变形测量等方法危主要探测手段。常用的物探方法主要有反射波法、地质雷达法，瞬变电磁法、直流电阻率法、激发极化法等。煤炭采空区作为一种对隧道结构安全存在较大影响的不良地质现象，不仅在施工期对隧道安全存在影响，运营期同样存在一定的影响。

简介：摘要：随着我国社会经济的不断发展，我国的油田企业也得到了迅速的发展，油田企业对井下作业提出了更高的要求。传统的油田井下带压作业中存在很多问题，不利于井下作业的正常开展，因此油田企业需要不断提高井下带压作业技术，进一步降低石油开采成本，提高石油开采效率。本文首先对油田讲下带压作业进行分析，然后再讨论现阶段如何进一步提高油田井下带压作业技术。

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简介：摘要：护理教学对实践性的要求较高，当前医疗技术在医疗体系改革的发现中得到了跨越式的进步，想要提高临床护理质量，必须加强护生的培养，使其专业水平和服务意识得到提高。骨科护理教学中对护生实践要求更高，为了提高教学质量，本文根据多年带教经验，总结带教的相关方法，并做出如下体会。

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简介：[摘要]  目的：为提高医院药学实习带教工作水平。方法：以实习生日常管理、制度、教学方案制订和科学的带教方法,总结药学实习带教工作经验。结果与结论：通过带教药学专业的实习生，认为应该在带教时首先端正教学态度，对学生进行严格管理，提升带教教师的带教工作水平。

简介：摘要：公路是三维立体的空间实体工程，公路视距除了受到平纵横等几何指标、参数和平纵组合等影响外，还会受到路堑挖方变坡、护栏、路侧构造物等的遮挡。在安全评价、运营养护中发现，道路线形设计完全符合路线设计规范的情况下，部分路段仍然存在运行车速甚至设计车速下中央分隔带左转停车视距不足的情况。本文以云南省已运营高速公路为例，分析其中央分隔带视距问题并提出相应的措施。

简介：摘要：介绍主缆防护新方法

简介：摘要目的探讨全员分层带教结合PBL教学在急诊科护理实习带教中的应用。方法将2019年2月至2020年8月在空军军医大学第一附属医院急诊科实习的86名护生，按照简单随机数字表法分为对照组（n=43）和观察组（n=43）。对照组采用全员分层带教，观察组采用全员分层带教结合PBL教学。比较两组实习护生的学习兴趣、主观能动性及对教学的认可度，并评估两组实习护生的理论成绩、操作技能及综合能力，同时评价实习护生的护理质量。采用SPSS 22.0进行卡方检验和t检验。结果观察组护生的总学习兴趣发生率、总主观能动性发生率均优于对照组（P<0.05）；观察组病例分析题、理论成绩总分、素质、操作成绩总分4个维度评分均高于对照组（P<0.05）；两组简答题、选择题、技能3个维度评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）；观察组护生推理归纳能力、信息管理能力、目标完成能力、沟通交流能力4个维度评分均高于对照组（P<0.05）；观察组护生对教学的总认可度为95.35%（41/43），高于对照组的79.07%（34/43）。结论全员分层带教结合PBL教学在急诊科护理带教中可充分激发实习护生的学习兴趣，提高实习护生的主观能动性，提升实习护生对护理带教的认可度，改善护理质量。

简介：摘要