简介：学生情感、态度和价值观与知识技能的接受有着不可分割的联系,研究表明,数学价值观与数学学习成绩之间存在显著的正相关。由于不同年龄、不同性格的学生对同类问题的理解可能存在巨大的差异,因此,在小学数学教学过程中,需要教师掌握小学数学教学中情感、态度和价值观培养的内涵,从“因材施教”的教育理念出发,在设计授课内容时对不同年龄、性格和学习风格的学生加以区别对待,有意识地采取不同的方法与策略,重视数学情感、态度与价值观的渗透与培养。

简介：近年来,民办教育受到国家和社会的关注,各地民办高校得到普遍发展,促进了我国教育事业的进步。民办高校不同于公立大学,在组织结构、专业设置、学生培养上都存在着一定区别,具有自身独特的办学特色,民办高校的大学生也有着不同于公立大学大学生的特点,所以在学生思政政治工作上,也应当适应民办高校大学生的特点,引导和深化民办高校大学生的思想教育,使之树立正确的世界观、人生观,特别是要培育和践行社会主义核心价值观。对此,民办高校应当积极探索民办高校大学生社会主义核心价值观践行机制。

简介：摘要随着信息技术的飞速发展，新媒体的应用越来越广泛。同时，新媒体对大学生的价值观形成产生了强烈影响。本文通过对新媒体与大学生价值观形成的分析，提出了运用“IT模型”构建新媒体时代下大学生价值观养成机制，为大学生思想政治教育工作作了有益探索。

简介：摘要培育和践行社会主义核心价值观，是党的十八大提出的一项重大战略任务，也是一项艰巨而复杂的系统工程。在当今国内各种思想观念日益多样的形势下，在水文深化改革的新局面下，大力培育和践行社会主义核心价值观，具有十分重要的意义。

简介：作为宣传思想工作的重要方面,典型宣教能促进大学生对社会主义核心价值观的内涵认知、情感共鸣、信念追求和自觉践行。面对新形势下典型宣教工作面临的现实困境,要从注重典型选树、完善宣教内容、改进宣教方式、建立长效机制四个方面入手,探索典型宣教工作新途径,把社会主义核心价值观贯穿到典型宣教工作中,促进大学生对社会主义核心价值观的认同。

简介：党的十八大报告关于国家文化软实力和社会主义核心价值观的论述,标志着当代中国对于提升自身文化软实力的重要性,特别是对于培育和践行社会主义核心价值观的战略意义的高度自觉。习近平关于核心价值观和文化软实力的阐释,对我们正确理解社会主义核心价值观与当代中国文化软实力之间的关系具有重要的指导意义。社会主义核心价值观是决定当代中国文化性质和方向的最深层次要素,是当代中国文化软实力的灵魂;培育和践行社会主义核心价值观是当代中国文化软实力建设的重点,是提升当代中国文化软实力的根本途径。这就是社会主义核心价值观与当代中国文化软实力之间的基本关系。

简介：课堂教学是落实以人为本教学理念的主要载体.教师在课堂教学过程中努力追寻有思维含量的高品质问题,才能不断提高学生质疑、分析和探究的能力,从而涵养学科素养.结合教学情境,教师通过比较型、递进型、生成型和活动型等不同类型问题的设置,可以充分展现思想政治学科思维之美.

简介：随着改革开放的深化和市场经济的快速发展,价值冲突和博弈愈发激烈,正处于＂心理断乳期＂的大学生不同程度上存在着价值困惑。大学生价值困惑的表征是价值目标不明确、价值评判双重性、价值认知模糊性、价值选择迷茫性、价值取向扭曲性。要加强引导,转变教育方式,强化人文关怀,注重实践教育,增强大学生对社会主义核心价值观的认同,让大学生走出价值困惑。

简介：在人民警察招录培养机制改革的背景下，各地公安院校要结合自身的历史文化特色，通过构建各自院校的核心价值观，让“社会主义核心价值观——公安院校核心价值观——人民警察核心价值观”实现“三观归一”。这是当前公安院校培育和践行社会主义核心价值观的新思路。

简介：微时代各种微媒体已成为当今大学生信息传播的新兴渠道，正广泛影响着大学生的思想行为。微时代下大学生能更加便捷地接受到丰富的信息，扩展了大学生的社交网络，但同时也使大学生内涵缺失、理性沦失、价值观迷失。微媒体传播方式的新特点也加大了核心价值观培育的引导难度，降低了核心价值观培育的实效性，冲击着核心价值观培育者的权威性。应对微媒体的挑战应及时创建“微平台”，抢占阵地，注重提高大学生微媒体素养，提升教师使用微媒体的能力。

简介：起源于宋代的“乡约”劝善到明代与“社仓”“社学”“社戏”“保甲”等社会教化、控制措施整合在一起,形成了社仓养民、社学教化、乡约劝导、社戏感人和保甲惩戒相结合的“五维一体”国家核心价值观认同路径,这条“养”“教”“劝”“感”“惩”相结合的价值认同路径具有很强的现实意义,提示着我们当前社会主义核心价值观认同所应予以高度重视的五个层面。

简介：摘要关于核心价值观的论述习近平总书记曾经提出过“扣子论”，价值观的养成就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。领导干部模范践行社会主义核心价值观，扣好自己的每一粒扣子显得尤为必要和迫切，需要以身作则、率先垂范，以实际行动影响和带动全社会。

简介：社会主义核心价值观融入社会组织发展，既是培育和践行社会主义核心价值观的必然要求，又是社会组织持续稳步健康发展的重要保障。社会组织的价值认同是社会主义核心价值观融入社会组织发展的基础，价值自觉和价值自信是社会组织价值认同的有力支撑。依托社会组织党建工作，以社会组织自我发展能力提升为着力点，加强社会组织信用体系建设，改善社会组织发展外部环境是推动社会主义核心价值观融入社会组织发展的基本路径。

简介：摘要随着社会经济的发展，人们对生活品质的追求也是越来越高，从衣食住行各方面的绿色环保理念。绿色环保理念的展示不仅仅体现在人们的日常生活中，也体现在现代企业管理之中，现代企业逐渐将绿色环保管理理念纳入到企业管理之中。才能够在工程项目施工中展现出绿色管理的价值。本文首先分析建筑工程管理含义、原则，研究建筑工程中绿色工程管理观念的价值，针对出现的问题解决问题，并提出绿色工程管理的创新途径。

简介：宁波大学将立德树人作为学校立身之本，以社会主义核心价值观统领高校思想政治工作，通过课堂教学、实践养成、文化引领等环节，将社会主义核心价值观教育融入思想政治工作全过程，不断增强广大师生中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

简介：核心价值观是国家价值导向的重要体现，是综合软实力的重要载体，是当代中国凝炼构建具有国际影响力和主导力的国际话语权的必要因素。科学性与否是核心价值观构塑国际话语权并发挥当代中国影响力的重要标准，也是围绕以社会主义核心价值观构建长久的国际话语权的核心追求。探索社会主义核心价值观国际话语权的科学意义对于“中国式话语体系”在国际影响力的发挥，维护国家核心利益以及构建国际社会新秩序有着重要意义。

简介：在实践基础上进一步对社会主义核心价值观的科学内涵进行高度凝练，仍然是我国积极培育和践行社会主义核心价值观的一项重大理论和实践课题。要进一步深入研究社会主义核心价值观内在逻辑联系，有效克服实践中群众普遍反映存在的问题，在本质上要集中揭示社会主义的价值本质和高扬共产主义的价值理想，在方法论上要符合历史唯物主义世界观和方法论，在文字表达上要更加精炼简明、易记易传。同时，还要更加深化研究社会主义核心价值观的层次性问题。

简介：＂互联网＋＂作为创新2.0下的互联网发展新形态、新业态,给社会主义核心价值观教育产生深刻影响。它在提供便利的同时,也引发青年学生价值的认同危机,主要表现为传统授业冲击化、学习内容浅表化、是非判断迷茫化。我们要发挥＂互联网＋＂时代优势,推动社会主义核心价值观大众化,占据思政教育和宣传网络主阵地,构建校园智慧教育环境等途径来进行社会主义核心价值观教育,促进青年学生健康成长。

简介：研究基于社会学功能主义的视角,对共青团在社会主义核心价值观培育进程中所处的地位、作用以及面临的挑战,进行了梳理和分析。研究认为,在培育社会主义核心价值观的社会结构中,共青团仍处于关键而重要的地位,其使命性、政党主导性、价值引导性、影响的广泛性、结构化运作方式,将继续在价值引领中发挥作用。当然,基于组织互动下的共青团与社会的关系,基于组织与个体互动下的共青团与青年的关系,以及基于组织功能社会化建设下共青团自身建设,都因时代的变迁发生着深刻的改变,核心价值观培育工作也因此而面临巨大挑战。进一步提高价值观培育的社会性认识、增强共青团与社会的融合、扩大和创新价值培育的社会化工具的运用、加强组织的社会功能建设,是改进和提高社会主义核心价值观培育的必要举措。

简介：