简介:摘要目的了解父(母)社会经济地位与学龄前儿童含糖饮料消费的关联。方法于2018年6月对北京市东城区教育委员会辖区幼儿园进行等比例分层整群抽样,将15所幼儿园的所有学龄前儿童纳入研究。采用自制问卷对学龄前儿童父(母)进行调查,获取学龄前儿童及父(母)基本信息、学龄前儿童含糖饮料的消费情况和父(母)对含糖饮料的认知情况,最终将3 217名学龄前儿童的调查结果纳入分析。采用广义结构方程模型分析学龄前儿童消费含糖饮料与父(母)社会经济地位的关系及父(母)含糖饮料认知的中介效应。采用偏差校正非参数百分位Bootstrap法估算中介效应的大小。结果3 217名学龄前儿童的年龄为(4.23±0.67)岁,其中男生占52.60%(1 692名),学龄前儿童中消费含糖饮料者占77.62%(2 497名)。3 217名学龄前儿童父(母)中,父亲和母亲分别占24.90%(801名)和75.10%(2 416名),社会经济地位得分的M(P25,P75)分别为66.7(62.5,69.5)和69.5(64.6,71.4)分;父(母)中主动了解孩子含糖饮料消费情况、对限制学龄前儿童消费含糖饮料缺乏信心和购买食物前阅读营养标签的占比分别为74.08%(2 383名)、82.90%(2 667名)和36.24%(1 166名)。广义结构方程模型分析结果显示:调整学龄前儿童性别、年龄,以及学龄前儿童和父(母)体重指数后,学龄前儿童含糖饮料消费与父(母)社会经济地位得分呈负相关[路径系数(95% CI):-4.69×10-2(-6.56×10-2,-2.69×10-2)]。父(母)对含糖饮料认知的中介效应可解释总效应的48.71%[路径系数(95% CI):-2.28×10-2(-3.54×10-2,-1.10×10-2)]。结论学龄前儿童含糖饮料消费与父(母)社会经济地位负相关,父(母)对含糖饮料的认知发挥了中介效应。
简介:【摘要】课堂教学的目的是为了满足学生的学习需求,课堂中教师重新定位,凸显学生的主体地位这一主旨,充分调动学生主动参与、紧跟课堂节奏、团结协作,成功的体现出教师的主导性。笔者通过Scratch课程这一图形化、简易编程,帮助学生从抽象思维中剥离出现实现象。通过学习Scratch编程语言,学会思考和严谨,想象和判断、创意和创新,逻辑思维能力得到开发,心智发展水平得到提高。
简介:摘要在过去30多年里,随着腹主动脉瘤腔内治疗(EVAR)技术的出现及其越来越广泛地应用,并逐步超越了开放手术治疗的病例数量,导致腹主动脉瘤的治疗方式发生了巨大变化。虽然EVAR成为目前腹主动脉瘤的主要治疗方式,但最新的长期随访结果显示开放手术可能带来更多的远期获益,尤其对于年轻、预期寿命长、围术期风险低的腹主动脉瘤患者。在此背景下,我们需要重新客观地审视开放手术和EVAR的价值和地位。无论是EVAR还是开放手术,均需要结合动脉瘤的解剖结构、患者特点、医生情况等因素综合评估,以实现动脉瘤的充分隔绝,提高远期生存率,降低远期并发症发生率及经济支出。因此,新生一代的血管外科医生不能过多地依赖EVAR,应同时具备腹主动脉瘤开放手术和EVAR的技能,充分发挥两种治疗方式的优势互补,为患者尽可能提供最佳的个体化治疗选择。
简介:摘要: 为了解当前师范生职业成就感和社会地位与农村从教的相关性,本次研究采用问卷调查法收集了 4265 份师范生填写的有效数据,成就感和社会地位与师范生农村从教意愿进行了相关性研究。研究发现:大部分师范生农村从教意愿还处于不稳定状态,相比较于不愿意去农村从教的师范生来说,愿意去农村从教的师范生人数更多一些;社会地位与师范生农村从教意愿的相关性更强一些;成就感与师范生农村从教意愿呈“ U” 型关系,师范生的成就感越低,就不愿意去农村从教,成就感最低的师范生不确定是否去农村从教,成就感比较高的师范生愿意去农村从教; 社会地位对师范生农村从教意愿呈线性关系,认为社会地位越高的师范生愿意去农村从教,反之,认为老师的社会地位越低的师范生不愿意去农村从教。