简介：摘要 目的 分析多维度协调护理在老年冠心病患者中的应用价值。方法 选取2020年5月至2022年1月我院收治的冠心病老年患者64例作为此次的观察对象，并根据抽签法将其分成各有32例的对照组与观察组，前者接受常规护理，后者接受多维度协调护理，对比分析两组不同的护理效果。结果 心功能指标，护理前对比无统计学差异性（p>0.05），护理后观察组的心功能指标更优异，与对照组相比存在显著差异性（p

简介：摘要  目的 基于信息系统的数据资源（HIS系统、SPD系统和云平台系统），利用多种管理方式和管理工具对医用耗材管理创建一套关联多科室、多方面、多专业和多形式的整体联合的安全管理体系。方法  通过信息系统对各项数据的获取实行内部各科室、各指标的联动和共享，与传统模式下的数据进行比对，并对其使用管理过程进行全程分析和跟踪，以数据形式进行实时监控和监督。结果  汇集后实行整体的效果分析、评价和改进。结论  体现大数据体系下医用耗材管理的优越性，使医用耗材安全管理达到一体化的整体提升。

简介：摘要：汽车零部件企业在汽车行业发展中占据重要地位，是近年来我国汽车市场繁荣发展的重要一环，随着我国汽车轻量化、高端化、细分化发展趋势的明晰，下游行业对汽车零部件企业的能力要求进一步提高。汽车零部件企业如何对自身进行科学、合理的能力评价，制定符合市场要求和自身现状的发展计划尤为重要。本文将从汽车零部件企业能力的评价指标体系研究现状出发，结合汽车零部件企业上下游市场环境以及行业发展风向，提出基于质量水平的汽车零部件企业能力多维度评价模型，为相关企业提供参考。

简介：【摘要】目的 探讨多维度协同护理模式在急性心肌梗死患者中的实施效果评价。方法 选取2020年3月-2021年4月69例急性心肌梗死患者，根据护理方式的不同，将分为对照组（常规护理模式，n=35）和观察组（多维度协同护理模式，n=34），对比两组心理状况、生存质量等指标。结果 两组护理后汉密顿焦虑量表（Hamilton Anxiety Scale, HAMA）、汉密顿抑郁量表（Hamilton Depression Scale, HAMD）评分均有所下降，观察组明显低于对照组患者（P＜0.05）；观察组生命质量测定量表（Quality of Life, QLQ-C30）的认知、社会、情绪、角色评分均高于对照组（P＜0.05）。结论 多维度协同护理模式有效减轻急性心肌梗死患者的负面情绪，提高其生活质量。

简介：【摘要】目的：探究对老年冠心病伴心力衰竭患者应用多维度协同护理的效果以及应用价值。方法：选择我院收治的老年冠心病伴心力衰竭患者50例，随机分为对照组（25例，常规护理）和观察组（25例，多维度协同护理），对比护理后的心理及生存质量。结果：观察组SDS抑郁、SAS焦虑评分均明显低于对照组，观察组生存质量明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：对老年冠心病伴心力衰竭患者应用多维度协同护理，缓解负面情绪，提高生存质量，具有较高的临床应用价值。

简介：摘要：教育部正式发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。今秋开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。劳动项目是落实劳动课程内容及其教育价值，体现课程实践性特征，推动学生“做中学”“学中做”的重要实施载体。

简介：摘要：2016年，习近平总书记提出“立德树人”，以彻底破解中国传统思政教学死局、顺应“立德树人”基本任务、实现“思政课+专业”课程融合、高中“一盘棋”融合为标志的“大思政”教育个性思想逐渐成形、不断发展。高中体育文化具有其自身的特色和丰富的道德内涵，它是以运动理论、运动思想、运动环境、运动实践为载体，是高中思想理论教学极为关键而不容忽略的第二平台。因此，高中体育思想政治工作就是“立德树人”的有力体现。

简介：摘要目的分析某肿瘤专科医院药物临床试验受试者抱怨的伦理管理。方法回顾性分析医院药物临床试验开展过程中，伦理委员会通过电话、邮件和现场接待等受理并妥善处理的受试者抱怨，并实例分析上述受试者抱怨的发生原因、处理流程和解决的过程。结果医院临床试验发生的受试者抱怨逐年递减，伦理委员会接到受试者抱怨后会第一时间核查并认真审查，并把处理结果及时反馈给受试者和研究者，同时做好会议报告和存档工作。受试者抱怨发生的主要原因有因入选标准和排除标准不能入组、因受试者安全性原因被要求出组、受试者的赔偿诉求不能得到满足等。结论伦理委员会接到受试者抱怨时要认真对待，及时核查原因并审慎处理，充当好受试者、研究者与申办者之间的沟通桥梁，尽最大努力使受试者抱怨得以妥善解决，做好受试者权益保护工作。

简介：摘要眼睛是公认开展基因治疗的最佳靶器官。基因治疗属于中高风险临床研究，如何在更好保护患者利益的前提下促进创新研究，是眼科基因治疗临床研究伦理审查的要点。中华医学会眼科学分会眼底病学组和中国医师协会眼科医师分会眼底病学组组织国内相关专家，经过反复讨论，针对我国眼科基因治疗临床研究的伦理审查提出共识性意见（国际实践指南注册号：IPGRP-2022CN347），供临床参考应用，以便规范开展工作。

简介：摘要目的：调研中国眼科专科医院伦理委员会建设现状，了解其建设及运转情况，以发现存在的主要问题并提出相关解决对策。方法：横断面研究。采取便利抽样并结合网络发放的方式，于2018年10月至2019年10月对全国33家眼科专科医院的伦理委员会展开调查，内容包括伦理委员会概况、建设、运行等。选取有效问卷数据，采用描述性统计分析进行数据分析。结果：33家眼科专科医院中，21家（64%）设立了伦理委员会，另外12家（36%）没有设立伦理委员会。21家设有伦理委会的医院中有12家设置独立伦理委员会，9家设有专职秘书/工作人员，4家伦理委员会无院外委员，7家伦理委员会未制定主审制，4家未开展年度/定期跟踪审查，3家伦理委员会没有对本单位的研究者开展伦理相关内容培训。结论：眼科专科医院伦理委员会存在隶属关系混乱、成员组成不合理、委员培训不到位、缺乏伦理审查的全程性等问题；眼科专科医院仍需在伦理委员会设置、人员构成、有效的保障条件、委员的有效培训机制、规范的伦理审查程序等方面加强建设。建议以成立眼科专科医院伦理协作审查联盟的方式，积极推进联盟内成员单位伦理委员会的规范化建设，修订和完善标准操作规程，在提高伦理审查效率的同时，促进眼科专科医院伦理委员会规范、高质量地发展。

简介：内容摘要：文学伦理学批评，主张文学作品的创作与批评应该回到文学之初的教诲功能和伦理取向，认为文学在本质上是伦理的艺术，是特定历史阶段伦理观念和道德生活的独特表达形式。那么，利用文学伦理学批评来阐释文学文本，最重要的一点便是回到历史的伦理现场。日本近代在不断变化中形成的古今东西相互融合、相互矛盾而又自成一体的道德思想和伦理观念，给从明治时代到今天的日本文学带来了不言自明的全方位影响。本论文基于上述基本立场，立足于“近代”这一特定历史的伦理现场，利用文学伦理学批评的方法对近代代表性的小说进行了伦理的解构与重构。通过提取近代小说中隐含的东西方文明并行的伦理线，发现伦理线经纬交织而成的多个伦理结，并且依据小说中呈现的因为伦理身份产生的伦理冲突、伦理困惑以及最终做出的伦理选择对近代情感道德小说进行归纳和分类，找出不同文学派别不同作家的小说文本中的通约伦理取向。

简介：

简介：摘要：随着网络技术的不断发展，大数据技术已经与人们的生产生活密不可分，大数据技术的蓬勃发展的背后，与之相应的网络伦理规范发展相对落后，由此在现实生活中出现诸多网络伦理失范的问题，文章在分析大数据时代网络伦理失范问题成因的基础上，从主体道德教育、健全约束手段、完善网络监管等三个方面提出解决网络伦理失范问题的对策，以促进大数据时代网络伦理的健康发展。

简介：

简介：摘要：临床试验蓬勃发展的今天，专业招募公司一般能有效解决受试者入组问题，但招募过程仍存在招募材料表述不严谨、受试者个人信息保护不全面、招募过程不规范、招募专员GCP意识淡薄等诸多问题，需要引起足够重视。笔者通过讨论伦理审查的各项基本要素，剖析实施过程中可能出现的各项风险，更好保障受试者的合法权益，促进研究规范开展。

简介：摘要

简介：[摘要] 我国当下医疗资源不足，医患关系紧张。文章认为原因之一是医学教育中医德培养重视不够。现有的医学伦理学课程存在诸多不足。文章通过理论分析和比较研究的方法，揭示了伦理学与医学教育的天然的内在联系，并将二者有效融合，纠正重技术、轻人文的培养思路，探索了适应我国当下医疗现状的医学生全专业、全课程、全学段医德教育的新模式。

简介：摘要：本文借由X公司因安装人脸设别摄像头，私自采集人脸信息被罚款的案例，分析此企业涉及到的商业伦理。本论文的主要框架是：第一部分引言；第二部分案例背景，介绍X公司主要情况；第三部分是案例介绍，罚款事件的具体原因；第四部分是案例分析；第五部分是从案例中受到的启发以及建议。以此来给相关公司一些借鉴经验和实用的建议。

简介：摘要:二十一世纪，伴随着世界第三次信息技术革命的深入，信息与网络得到了爆炸式发展，电子商务因此应运而生。尤其是在有着巨大人口基数的中国，电子商务的发展更加迅速，短短十年之间，电子商务已经渗透到人们生活中的方方面面，但是随之而来也带来了诸多的问题。本文以这些问题为切入点，通过利用商业伦理相关的理论知识，从商业伦理的角度出发，探讨中国电商巨头A企业其在开展电子商务活动过程中所涉及到的商业伦理问题，并对其出现问题的成因展开分析，同时据此提出参考性的治理建议。

简介：摘要：针对商务英语教学，本文首先分析了目前的教学现状和相应问题，然后提出商业伦理思想中的哲学起源，最后从商务伦理思想中引申出对商务英语教学的启示，并据此认为，哲学中的伦理价值讨论可以为商务英语教学提供一些理论基础，促进教学中理论性与实践性的结合。