简介:知识舞蹈的概念知识经济是人类社会继农业经济、工业经济、商品经济或市场经济之后的一种新型社会经济形态,知识经济是以知识的创新和生产为基础的经济。知识经济不只是一个名词和概念,它同时还标志一个时代和社会。当今世界的一些发达国家已经在很大程度上进入了知识经济的时代,在我国,知识经济也已初露端倪。知识经济时代和社会的到来必将对舞蹈教育
简介:鉴于非职业舞蹈教育目前的发展现状,本文提出在非职业舞蹈教育中倡导“快乐舞蹈”理念的观点,并分别从舞蹈艺术的愉悦性、非职业舞蹈教育的现状以及素质教育的呼唤三个方面论证倡导“快乐舞蹈”理念的必要性。
简介:热巴艺术是一门融铃鼓舞、杂剧、哑剧、寓言歌舞、小戏、说唱、韵白、杂技、气功、弦子歌舞等艺术种类为一体的藏族综合表演艺术。流传于西藏东部昌都地区,分两大类型流传于民间,即以卖艺谋生的流浪热巴艺人和自娱性百姓热巴。
简介:一、舞蹈本体价值的起源在世界四大文明古国(中国、印度、埃及、巴比伦)和古希腊,舞蹈在人们的社会生活、文化教育、宗教生活和医疗活动等许多方面都具有重要的地位和作用。但是,随着社会的发展、时代的变迁,舞蹈越来越技巧化和商业化了,甚至完全成了“消费文化”或“文化工业”,从而舞蹈的本体价值在近代开始走向了失落。并且,长期以来,我们还总是把舞蹈教育的价值和意义看成是单纯培养舞蹈专业人才的,并把实现这种价值的途径和方式看成是
简介:2008年4月24日,“民族舞蹈创作发展暨周培武舞蹈作品研讨会”在云南省昆明市召开。会议通过对周培武舞蹈作品的回顾和研究,探讨云南民族舞蹈创作发展的方向。讨论主题涉及云南的旅游歌舞文化、云南民族民间舞蹈的传承与发展、云南舞蹈理论的构建和中国当前舞蹈发展的趋势等问题。
简介:④基于培养学生创新精神和实践能力为目标开发的民间舞采风课程, 2.民间舞采风课程开发有助于学生实践能力的培养 现代社会所需要的人才是知识、能力、素质协调发展的人才, 二、地方高校舞蹈教育中的民间舞采风课程开发的价值定位 地方高校民间舞采风课程在课程开发和学生实践能力发展方面有其独到的价值
简介:约瑟夫·侯希尔先生是美国传统舞蹈文化保护中心的执行总监和艺术总监。该中心总部位于美国芝加哥,是一个非盈利性的民间组织。这个组织成立于1999年,在过去的十余年里,主要在喜马拉雅地区与当地的古代舞蹈以及濒临绝迹的舞蹈形式的从业者一起合作,工作对象是亚洲的古代舞蹈和一些相对而言较小的舞蹈文化体系,在拉达克①、巴基斯坦、尼泊尔、不丹、日本和斯里兰卡等地开展保护性工作。该中心与博物馆有着密切的合作,推出了一系列高水平的亚洲艺术展览。本文根据其在北京舞蹈学院所进行的演讲与专访整理而成,从亚洲传统舞蹈保护及舞蹈与博物馆结合等方面,为大家提供新的视角。
简介:8月23日,在舞蹈系梁朗行主任的带领下,舞蹈系18名师生赴日本东京参加为期15天的舞蹈音乐剧《木兰》合成排练和演出。
简介:创造性人才的培养是新时代对舞蹈教育提出的要求,也是素质教育方针的重要内容。多年来,舞蹈教育界对这一课题进行了许多有益的设想和实践,舞蹈表演课的研究也是其中之
简介:《中国解放战争时期舞蹈史》的出版,希望受到舞蹈家和文艺界的关注与欢迎。该书最大的特点,是真实地记述和介绍了解放战争时期新秧歌和新舞蹈蓬勃迅速发展的光辉历程,也介绍和论述其宝贵的经验和影响。
简介:本文主要从维吾尔族舞蹈文化对舞蹈教学的干预问题进行研究和论述,并根据存在的问题提出合理化的建议和措施。
简介:再辛苦也要咬牙坚持张力:(以下简称“张”)您作为电影《赤壁》的武术指导,请谈谈这部戏的动作风格。
简介:CrowsZero2导演:三池崇史演员:小栗旬、三浦春马上映日期:2008年4月11日剧情简介:泷谷源治没能成为铃兰的至尊王者,凤仙学园的家伙又来滋事。面对这内忧外患的局面,源治和他的朋友们无从退避,只能迎头痛击。早个几十年,现今多数日漫一定会被视为大毒草。《乌鸦高校2》是热血漫画的续集,所讲之事无非就是动拳脚、打群架,里面的不良少年外形出奇、腔调各异。从演员造型到动
简介:动画影片是电影艺术的四大门类之一,电影与动画两种艺术形态存在着诸多的共性特征。经过上百年的发展,它们在科技的协助下取得了前所未有的成就,其表现手段、形式越来越丰富多彩,视觉效果也更加绚丽夺目。然而,如何辨别动画角色与电影角色表演之间的共性与差别,如何明确动画表演的特征、风格,获取准确的动画表演设计理论和技能,以前较少有专业性的探究。
简介:传统器物由手工制作,带有农业时代的深刻烙印,其材料、工艺受到地理条件和技术水平的制约,器形深受落后生产力水平影响,人与器物的操作关系直接而简单。工业时代的早期产品受到材料与加工工艺的制约也较多,人与产品的“互动界面”往往就是杠杆、旋钮、按键、转轴,这些界面的操作行为简陋、单一,难以体现用户的情感。
简介:
简介:<正>在很长一段时间内,我国话剧表演艺术形体动作塑造的观赏性有所下降,以至失去一部分观众,影响了话剧剧目的保留价值。造成这一状况的原因是多方面的。过分强调话剧姓“话”,导演与演员把精力集中在舞台语言的处理方面,这当然是非常必要的,但遗憾的是对舞台动作的体现技巧很不重视。强调以逼真的生活动作的再现为主,不去精心选择、组织舞台动作,更不
简介:教育素质及其研究将再次成为教育改革的焦点,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出:“坚持以人为本,推进素质教育”是教育改革发展的战略主题。到2020年,各类各级学校全面普及艺术教育,保证全体学生享有接受良好艺术教育的机会。
简介:一、厄立特里亚简介厄立特里亚国位于非洲东北部,西邻苏丹,南邻埃塞俄比亚、吉布提,东隔红海与沙特阿拉伯和也门相望,扼红海进出印度洋的门户,地理位置十分重要。厄立特里亚共有9个民族,分别为提格里尼亚、提格雷、希达赖伯、比伦、库纳马、纳拉、萨霍、阿法尔、拉沙伊达。
简介:虽然我们已经培养了不少好的舞蹈编导(其中也不乏十分优秀者),但舞蹈编导的教学一直在摸索中前行——累积下50年代查普林、古雪夫的经验,又在80年代广聘以斯蒂文森、诺曼为代表的欧美专家,再加上前一代杰出舞蹈编导如贾作光、李承祥、章民新、张毅、房进激、黄伯寿以及孙天路、肖苏华等编导教授的实践积累,北京舞蹈学院舞蹈编导学科的课程建设开始取得实
知识舞蹈及其价值取向——知识经济带来舞蹈教育的思考
关于在非职业舞蹈教育中倡导“快乐舞蹈”理念的思考
我和热巴舞蹈——浅谈传统热巴舞蹈的发展与创新
试论舞蹈教育的本体价值——兼谈舞蹈美育与素质教育
民族舞蹈创作发展暨周培武舞蹈作品研讨会
谈高校舞蹈教育中民间舞蹈采风课程的教育价值
亚洲传统舞蹈保护与舞蹈博物馆——约瑟夫·侯希尔访谈纪实
我院舞蹈系师生出演中日友好舞蹈音乐剧《木兰》
培养创造性舞蹈人才——初论低班《舞蹈表演课》教程
舞蹈在烽火中前进,发展《中国解放战争时期舞蹈史》序
文化的璀璨之星——维吾尔族舞蹈文化对舞蹈教学的干预
电影《赤壁》动作指导国建勇访谈
乌鸦高校2 热血动作片
论动画角色表演的动作设计
产品设计中的动作隐喻
当代戏剧与音响式舞台动作
论形体动作的观赏性
深化中小学舞蹈教育改革推动舞蹈专业教育模式创新
服饰在民族舞蹈中的作用——厄立特里亚国服饰与其舞蹈
“以技通道”的舞蹈编导教学——兼论舞蹈编导学科的课程建设