简介：摘要：中华优秀传统文化作为中华上下五千年历史发展的重要见证，不仅是中华民族的重要基础也是广大劳动人民的血汗结晶，其具有重要的传承意义，而小学综合实践活动的展开够有效地将学生的日常教育与文化传承相结合，从而有效的提升学生的核心素养，最终实现中华优秀文化传承。

简介：摘要：传统节日，是我们民族或我们国家历史和文化长时间沉淀积累而形成的。对于仍处在幼儿时期的儿童，由于特定的认知系统还未成熟发展，因此在幼儿园时期，加深小朋友对中华传统节日的教育，可以有效的增加小朋友对民族文化的认同感和归属感，以及对幼儿未来的品德教育发展起到至关重要的影响。本文通过分析利用中华传统节日对幼儿园品德教育的研究，了解中华传统节日文化对幼儿的品德教育的影响，以及分析教师如何让幼儿接触到中华传统文化，希望对促进幼儿品德教育的发展做出重要的贡献。

简介：摘要：我国经济快速发展，全球化发展趋势明显，在这样的形势下，红色文化对人们的价值体现就显得尤为重要。红色文化是我们不可或缺的精神财富，它和中华民族精神在内在上存在很大的一致性。红色文化展现了中华民族精神，是实现中华民族伟大复兴的重要精神支柱。因此，我们需要不断深入了解红色文化的内涵，积极弘扬红色精神，不断丰富和发展中华民族精神。

简介：摘 要：现代科学技术己越来越广泛地渗透到文化领域，作为民族传统文化资源大国，我国优秀传统文化科技化转化创新是发展文化产业，实现创新型国家建设战略的重要途径。本文以此为背景，从“人才IP化”的培养目标创新、学科交叉、协同育人的模式创新以及跨学科、跨行业协作的教师团队建设创新三方面，探讨促进及实现中华优秀传统文化科技化转化创新的教育路径，期望能为相关理论研究及教育实践提供些许参照。

简介：摘要：新时代，我国职业教育迈入提质培优、增值赋能的高质量发展新阶段。作为我国深厚的文化软实力，中华优秀传统文化是不可多得的财富，如何将它与课程教学结合起来是现下教师争相讨论的话题。高职思想政治教育的目标是提升学生的思想道德水平，塑造其健全的人格，与传统文化教育有一致目标，它们的融合具有较强的可操作性，基于此，本文将对中华优秀传统文化融入高职思政教育的实践进行分析。

简介：摘要：随着素质教育的深入推进，教师也逐渐从传统的教学模式中解放出来，不断的摸索、研究新的教学方法。中华上下五千年，拥有着内涵丰富的文化历史，优秀传统道德在历史长河中璀璨夺目，是中华优秀传统文化的重要组成部分，几千年来推动着社会文明的进步。在当代高校教育中，中国传统道德对于高校德育工作有着重要的指导意义。高校德育工作与中华优秀传统文化如何结合，中华优秀传统文化如何在高校德育工作中发挥重要作用是高校德育教育的研究重点，需要通过多方合力，促进中华优秀传统文化在学校、教师、学生之中的协同发展。

简介：摘要：中华优秀传统文化汇集了中华民族几千年的思想、语言和文字，是先人智慧的结晶，也是中华民族独特的精神标识。特殊教育学校弘扬中华优秀传统文化,加强对残障学生的情感熏陶、行为指导和思想净化，对提高残障儿童的思想道德素质有重要的意义。

简介：摘要：目前，我国教育教学改革深入发展，中华优秀传统文化的融入能够丰富高校思政教育资源。文章对中华优秀传统文化进行分析，探讨高校思政教育下传统文化融入的优势，对中华优秀传统文化融入高校思政教育的路径展开探讨。

简介：摘要：优秀传统文化蕴含着丰厚的民族精神和道德理念，对青少年世界观、价值观、人生观、理想信念等方面的教育有着极为重要的导向作用。优秀的传统文化是中华民族最深厚的文化软实力。幼儿教育作为教育最基础的阶段，应当切实发挥文化育人的作用，将中华优秀的传统文化融入到幼儿教育活动中，让幼儿能够学习文化经典，传承优秀的文化，从而更好地促进幼儿的全面发展。

简介：摘要：在我们的教育阶段中，语文不仅作为我们重要的课程，而且也成为一门最根本的课程。语文课程有非常重要的，学习者的语文素养离不开它，如果学生的语文素养得到了提高，那么肯定是语文这门学科的影响和熏陶。中华传统文化教育也陶冶着语文这门的成长。语文教学也应该遵循中华传统文化去发展，使语文教学酿成塑造国民心脏的教育。所以，语文课程的教学要注重中华传统文化的渗透，以此达到学习者人文素养提高的目的。在语文教学的过程中，中华传统文化可以以传统的节日、学校活动、日常生活，学习成语等活动去慢慢渗透参与进来。

简介：摘要：中华优秀传统文化作为民族智慧结晶，体现国家浓厚的文化底蕴，也是社会发展的根基。随着我国倡导弘扬传统文化教育，将核心素养作为育人目标，高中地理课堂融入优秀传统文化，是实现立德树人教育目标的重要路径之一。因此，优秀传统文化多蕴含的内容能陶冶学生情操，培养其良好文明习惯和品德，进而推动学生地理学科核心素养的养成。

简介：摘要：小学对学生进行德育发展的教育，是培养学生优秀品质的重要阶段，并且对小学生渗透传统文化的教育也是不可或缺的。在小学教育的阶段，不仅要教育小学生基本学科的文化知识点，还需要对小学生进行思想品德等方面的培养，提高小学生的综合素养和道德品质。学校作为能给学生传播优秀传统文化的场所之一，应该要时刻重视弘扬优秀的传统文化，充分发挥出优秀的传统文化对小学生德育发展的积极作用，全方面地培养和提高小学生的思想道德和综合素养。

简介：摘要：中华民族有着悠久的历史，在漫长的发展过程中，前辈的智慧不断积淀，凝结成了博大精深、源远流长的优秀传统文化。立足于当前复兴传统文化的社会大环境，遵循传承民族精神、发展时代精神的人文要求，为帮助即将步入社会的学生建立正确的价值观念、形成良好的文学素养，在高职语文教学活动中渗透传统文化，已经成为一个必然趋势。文章围绕高职院校学生的文化素养情况，对其渗透乃至融合的价值展开分析，并提出了具体的实践策略。

简介：摘要：随着全球化的不断推进，英语作为全球通用语言的地位越来越重要。而在中国，中华优秀传统文化也是民族的宝贵财富。因此，在小学英语阅读教学中，将中华优秀传统文化融入其中，不仅可以提高学生的英语阅读水平，还可以让学生更好地了解和认识中华传统文化。基于此，本篇文章对中华优秀传统文化融入小学英语阅读教学的策略进行研究，以供参考。

简介：【摘要】：随着社会的进步，中华传统文化已经成为了树立中国人民文化自信心的重要根基，如何将文化意识的培养融入到学校教育之中是课程改革背景之下学校教育的重要任务。初中英语学科不仅承担着培养学生语言知识能力的责任，更强调教师能够在进行初中英语教学的过程当中添加中国传统文化的元素，从而促进学生对本土文化的理解1，以更好地利用英语知识，因此本文主要探讨中华传统文化与初中英语教学的融合路径。

简介：摘要：在初中道德与法治教学中，为了更好地完成学科教学目标，使学生具备良好的德育品质与法治观念，需要教师在教学中深入解析教材，并将教学与实际社会生活有机结合起来，使德育教育事融入法制教育内容，以发展学生的综合素养。本文就初中道德与法治的深度融合策略进行探究，以期对提高初中道德与法制教学水平有所增益。

简介：摘要：本文在全面分析中华优秀传统文化内涵、特点和融入小学语文教学的价值意义的基础上，提出在小学语文教学中弘扬和传承中华优秀传统文化的对策建议，使小学语文教学因中华优秀传统文化的融入而绽放精彩。

简介：摘要近年来，我国发表的指南数量快速增长，指南质量也稳步提升，但与国际指南仍存在一定差距。为进一步提升中华医学会系列杂志发表指南的质量，世界卫生组织指南实施与知识转化合作中心与中华医学会杂志社联合建立了中华医学会杂志社指南与标准研究中心，邀请了国内外临床专家和方法学家对2020年中华医学会系列杂志发表的指南进行方法学质量和报告质量评价，形成指南评价报告，提出对未来指南质量研究工作的建议，以期为指南制订者、使用者和管理者提供决策依据。

简介：摘要：将中国传统文化融入小学语文教学将有助于小学生培养圣人思想，巩固汉语基础，提高学习和使用汉语的能力，增强文化自信心和民族自豪感，并促使他们成长。可以让学生自觉承担起继承和发展中国优秀传统文化的历史责任。基于此，在综合分析中国传统文化的内涵和特点上，融入了小学语文教学，对促进和继承中国传统文化的对策提出建议。

简介：摘要：初中道德与法治教学是学校培养学生世界观与人生观的载体与工具。初中阶段是学生价值观塑造的关键阶段，该课程的深度融合策略就是将中国文化中的传统美德学科理论具体化到初中道德与法治的过程之中，一方面能够深化初中生的道德与法治意识，另一方面能够对初中生未来发展起到引导性的作用。因此，本文以初中道德与法治教学为例，对初中道德与法治深度融合策略进行了深入地分析与仔细地研究，希望能对初中道德与法治教学提供建设性的意见与建议。