简介：学习动机包括目标、愿望、态度和努力程度.努力程度通过实现学习动机的具体实施而得到体现.本文首先分析了学习者的动机在实施过程中其行为受到哪些因素的影响,而情感深度、有效实施行为和低效实施行为、表层意志和深层意志尤应重视;最后提出了怎样培养学习者实施行为的策略.

简介：在新一轮课改下，教师在数学课堂教学中如何调动学生的学习积极性，提高教学效率呢？本文对此进行了阐述。

简介：职场学习动机是企业员工进行职场学习的源动力。为更好展现企业员工职场学习动机的丰富性与复杂性，选取苏南地区GHDL光缆有限公司有代表性的企业员工进行田野观察和非正式访谈，以叙事的方式呈现其与职场学习动机有关的事件情节，从工作任务、学习者个体、单位组织、社会家庭四个层面对企业员工职场学习动机的影响因素进行理论分析。在叙事中发现，工作任务本身及学习者个体因素对企业员工的职场学习动机影响更大，而单位组织和社会家庭层面的影响较小。

简介：学生的学习是受多方面因素影响的，其中主要的一个方面是学习动机。作者认为激发语言学习者学习动机的方法主要应从八个方面着手：1、坚持内因为主的方法；2、充分注意外因的作用；3、实施启发式教学；4、创设“问题情景”教学；5、充分利用学习结果的反馈作用；6、正确运用比赛、考试和评比等；7、注意因材施教原则；8、教师自身素质的不断提高。

简介：外语学习动机是一个动机的变化过程，西方学者从20世纪70年代起就开始了研究并积累了丰富的理论成果。自从20世纪80年代以来，在借鉴西方二语习得理论、多元文化理论及教育心理学的基础上，国内学者逐渐开始了关于英语学习动机的研究。论文从基本概念、学习动机的类型及影响因素、测量量表等方面回顾了中国近年来的相关研究，以期对国内英语学习动机的研究提供新的思路，最终达到提升英语教学质量的目标。

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简介：小学低年级学生的学习动机一般以近景动机为主,内部动机的学生具有好奇心,游戏是学生喜闻乐见的活动形式

简介：摘要在国际交往的过程中，英语作为传达交流信息的主要工具，在其中发挥着至关重要的作用，重视英语教学间接抑制了语文教学的发展。因而，我国对英语教学的重视程度也是逐渐提升，在小学教学甚至幼儿园阶段就已经对学生进行英语教学。而且近些年来教育改革的步伐逐渐加快，新课改教学理念如同浪潮一般一层又一层的涌起，教育的宗旨更加倾向于对学生进行素质教育，在此基础上如何能够激发学生主动学习英语的动机无疑成为教师的教学上的难题。在现阶段的英语教学中，如何培养和激发学生学习英语动机的途径也就成为了教师们相互探究的一个热点话题。

简介：学习者是第二语言学习中最关键的要素之一，而学习动机则是影响学习者学习活动中非智力因素的第一要素。本文通过对学习内容和材料、教师的能力与教学风格、教学设施、内部动机的缺失、学习成绩的影响五个方面的调查研究得出，学习经历、课程内容、教师因素是影响学习动机降低的主要要素，并提出了具体的改进措施。

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简介：激发学生英语学习兴趣,能大大地提高学生学习英语的兴趣,就可以教学生做动作

简介：摘要：本研究以来自三所高校的 280名日语专业大一至大四的学生为对象，实施了问卷调查，探讨了日语专业本科生学习动机的现状。研究结果显示：（ 1）日语专业本科生整体学习动机水平较高。（ 2）学习动机类型中，个人发展动机的均值最高。说明个人发展动机已经成为日语学习者的主要动机。（ 3）日语课堂学习动机、内在兴趣动机的均值也达到 3.0以上，仅次于个人发展动机。（ 4）信息媒介动机和外部要求动机的均值相对较低。

简介：学习动机是直接推动学生学习的一种内在动力。是决定学生学习成效的关键因素。因此，在教学活动中，教师要擅于激发并强化学生的学习动机。结合教学实际，笔者认为。激发小学生学习英语的动机应该从以下几方面入手：一是结合教学目的激发学生的学习兴趣；二是教学方法要具有启发性和灵活多样性；三是充分运用儿歌教学的韵律蔓和丰富性；四是大胆运用计算机辅助教学的趣味性和高效性。

简介：<正>一、当代青少年学习动机的主要成分就当代青少年而言,其学习动机主要由以下几种成分构成:1.求知动机。求知动机是学生为了习得知识,并指向于学习活动本身的一种学习动力。学生在这种动机驱动下的学习,是为了从学习活动中获得积极的情绪或成功体验,或者满足自己的探求欲望。它主要由学习过程本身所

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简介：摘要：学习动机是促进学生主动学习的源泉和动力，对实现学生课堂主体地位十分重要，因此教师们通常会采取很多种教学方法激发学生的学习动力。在本篇文章中，笔者将概述如何在数学课堂中激发学生学习动机。

简介：(2)提高学生体育舞蹈学习的自我效能感,进而培养和激发学生学习体育舞蹈的内部动机,学生体育舞蹈学习动机的培养和激发 

简介：本文旨在体育教学中如何培养与激发学生的学习动机,充分调动和发挥学生学习的积极性,以提高体育教学效果。

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