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简介：摘要随着新课改的推行，小学语文教师需要积极的创新小学语文阅读教学方法，给予学生们创造更多发挥自主性的空间，培养学生们对于阅读的兴趣，并为学生们创造出一个良好的阅读氛围，让学生们通过阅读的过程中，不但能够获得知识，同时也能够从中感受到快乐。本文首先对于“悦读”对小学语文悦读教学的重要意义进行阐述，同时对于如何培养小学语文自主性阅读能力进行研究。

简介：摘要时下，很多农村孩子不喜欢阅读，没有良好的阅读习惯，严重影响了阅读效果。教师可以从培养学生的每天阅读习惯、良好的阅读卫生习惯、专心阅读的习惯、读书动笔的习惯和带工具书阅读的习惯等方面来，培养学生良好的阅读习惯，从而学好语文。

简介：摘要小学阶段的语文学习对于学生具有非常重要的作用，在这一阶段对其进行教学上的引导能够启迪学生思维，对学生今后的发展十分有利。其中语文阅读在学生的语文学习当中的重要性自是不言而喻。教师要在这一阶段采用合适的教学方法，丰富教学内容，从而通过阅读教学提升学生的理解力、认知水平。本文结合相关教学经验，探讨小学语文群文阅读教学的重要性，在此基础上探究开展高效群文阅读教学的方法与教学策略，为小学语文教师构建高效的语文阅读课堂提供一定的参考依据。

简介：摘要美术欣赏教育需要教师、成人的引导，并以典型的美术作品为范例，支持幼儿欣赏、引导幼儿表达，从而鼓励幼儿创作。让家长参与到幼儿园的美术欣赏活动中；小中大班同时围绕主题开展活动，最终聚焦在美术欣赏一课多研中，使得活动开展丰富多彩，有效提升美术欣赏中的审美技能和情感。

简介：摘要语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势，文章试从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面，对培养学生的想像力进行一些探讨。

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简介：摘要当前，语文教学中存在着一种普遍现象课堂上，教师条分缕析地讲解教材，学生埋头苦记笔记并熟记于心，考试考到则欣喜若狂，若题目灵活或考课外阅读文段则愁眉苦脸，这充分说明了目前的语文阅读教学远未能达到素质教育所期望的目标。是“授之以鱼”还是“授之以渔”，答案已昭然若揭，叶圣陶先生说“教是为了不教。”目的就是希望即使在离开了教师、离开了语文教学课堂的情况下，学生也能充分发挥自主能动性获取新知识、发现新问题并试着解决问题，从而提高语文水平。那么,如何化知识为能力呢？我认为关键在于语文教学能否激发阅读兴趣、教会阅读方法、做好自主阅读的铺垫，从学生主体出发下足功夫。

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简介：摘要随着新课程改革的推进，高考小说阅读成为考查的重点。小说阅读应该感受作品表现的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。与论述类文本阅读形成互补，侧重考查学生的分析、运用能力，鉴赏评价能读是高考试题中的难点，做好小说阅读题必须准确把握故事情节，全面分析环境描写的作用和人物形象，理解小说中运用的各种技巧，并且掌握做题技巧。

简介：摘要作为一名初中语文教师，面对我们广元市中考语文阅读命题出现的新特点、新趋势，我们应如何复习？如何解题？把握考察方向，指导学生如何应对中考语文阅读。在此，我浅谈几点看法。

简介：摘要每个家长都希望孩子从小养成爱读书的好习惯，爱读书的习惯与家长的培养分不开，在孩子小的时候，他们不知道书的好处和看书的方法，这就需要多进行“亲子阅读”。那亲子之间应该如何有效地进行亲子阅读呢？这正是我们值得我们探索的问题。

简介：摘要没有阅读过绘本的孩子不会怎么样，但，阅读过绘本的孩子就会不一样...绘本的语言简洁精练，生动亲切，并且朗朗上口，无形中给了孩子语言的涵养。绘本的图画部分，基本上是世界知名插画家的作品，他们运用各种不同的材质，营造适合故事情节的图画。孩子在阅读过程中，不仅享受故事，也受到美的熏陶。绘本阅读让幼儿轻松地与作品对话，让幼儿的心灵与生活对话，柔软孩子的心灵，滋养孩子的灵魂，陶冶孩子的身心，从而使孩子形成良好积极的情感，学会关怀、分享、坚强、勇敢，启迪了人生的智慧。父母送给孩子的礼物不应该是财富，孩子的财富应该让他们靠自己的双手赚取。父母能给孩子的，除了养育，最好是给他们终身受益的习惯，譬如阅读。更重要的是，多年以后，当他们回忆起和爸爸、妈妈一起阅读绘本的时刻，一丝丝愉悦会从心底升起，温暖他们的整个胸怀。