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  • 简介:凡事要多看它积极的一面,所有的外因通过内因才能起作用,思路即活路,一个积极的思维习惯能改变一个人的生活轨迹。

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  • 简介:一般来说,一个朝代的亡国之君多是昏庸懒散的皇帝,但明朝的最后一个皇帝——崇祯是一个例外。他不仅工作很勤奋,而且也很有抱负。但很不幸的是,他当皇帝的时候,关外有满清的皇太极,关内有起义的李自成。很勤奋的崇祯要想挽救明朝,他最后的机会就是与满清议和。

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  • 简介:“从全年走势来看,2005年债市总体表现会好于2004年,最根本的原因在于目前的收益率定位中已经不存在太大的泡沫,2005年经济景气的总体回落,物价温和上涨,特别是政策面和资金面都相对乐观,基本面压力和投资者预期都好于2004年。”国泰君安债券研究员陈震日前在接受记者采访时这样分析。

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  • 简介:李永和的情绪很低落,睡前叹息道:'我的命运怎么这么不好啊,工作不理想,年近三十连女朋友都没有,更可怜的是银行里没一点存款,我以后的日子怎么过才好啊!'李永和是怀着这样的心态进入梦乡的,在梦里见到了一位白发苍苍的老人。老人很和善,很慈祥。

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  • 简介:在职场中,机会无处不在,关键在于你没有一颗。责任心,有没有把握住身边那些随时而来、稍纵即逝的机会!

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  • 简介:有一位汽车推销员,刚开始卖车时,老板给了他一个月的试用期。29天过去了,他一部车也没卖出去。最后一天,老板准备收回他的车钥匙,请他明天不要再来公司了。这位推销员坚持

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  • 简介:摘要《新课程标准》也明确指出“口语交际能力是现代公民的必备能力,应在具体的口语交际情景中培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明、和谐地进行人际交流的素养。”但学生口语交际能力水平存在诸多问题,因此,在日常的教学工作中,笔者不断尝试、探索,总结出了一些切实有效的方法。

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  • 简介:机会就在一瞬间,把握仅在一念间。——题记最近,常听到这样的感叹:"唉!又错过了一个好机会。""如果再给我个机会就好了。""总是没有机会。"……为什么会这样呢?其原因就在于他们没能很好地把握住机会。每个人都想出人头地,在众人面

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  • 简介:“损失了机会成本”与“押错了宝”不是一回事。人的很多决策,是要在信息不完备的情况下做出的,如果不完备度很高,那时的决策就是赌博,面对同样前景不明朗的两个选项.凭感觉选择其一。

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  • 简介:猴年市场的变幻莫测使很多投资者无所适从--显然,谁都不想鸡年继续遭遇这样的尴尬.为此,特地走访了一些证券研究专家,让他们从方方面面分析了鸡年投资的特点和机会

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  • 简介:机会如空气一样无处不在,机会如此易得以至于我们对此视为理所当然。然而成功并不取决于随手可得的机会,而取决于你是否能把握机会。利用机会,善待机会……

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  • 简介:外媒评奥运开幕式据加拿大《环球学报》报道,“确实太精彩了,令我一生难忘。”刚刚在现场观看完北京奥运开幕式步出国家体育场(鸟巢)的加拿大中华总商会会长谢英棒,在长途电话里对记者盛赞京奥开幕式。

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  • 简介:<正>《中华人民共和国教育法》(以下简称《教育法》)规定:"公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。"《教育法》还规定:"受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。学校和有关行政部门应当按照国家有关规定,保障女子在入学、升学、就业、授予学位、派出留学等方面享有同男子平等的权利。"

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  • 简介:高等教育阶段,残疾人的受教育权主要表现为教育机会平等权。我国立法规定高等学校必须录取符合国家规定录取标准的残疾考生,国家应对残疾人参加国家升学考试提供便利条件。但与国外立法或与残疾人教育机会平等权的内涵要求相比,还存在立法不足以及法定权利未能转化为现实权利的问题,应从转变立法理念、细化相关立法、侧重补偿以及强化程序实现权利救济等方面予以改进。

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  • 简介:通过9个指标和财力、人力、物力三方面,比较研究重庆和上海在义务教育上存在的差异,探讨我国区域义务教育均等发展的重要问题,并透过两市义务教育的比较研究得知东西部地区公共服务的非均等状况,为政府制定新一轮的经济社会发展计划、促进东西部公共服务均等化,推动重庆、上海义务教育均等发展提供对策参考。

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  • 简介:摘要基于近年来我国经济水平的快速发展,在公共卫生服务工作中也相继取得了斐然的成绩,但与此同时,针对基础公共卫生服务均等化仍存在诸多问题有待解决。故本文结合现实情况,就基本公共卫生服务均等化视角下健康教育现状存在的问题予以总结,并以此提出相应的对策,为相关机构实现基本公共卫生服务均等化的工作开展提供理论性支持依据。

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  • 简介:城乡高中入学行为的差异在较大程度上反映了城乡教育的不公平性。这种不公平既表现在城乡基础教育投入和基础教育质量方面,也表现在高考招生制度造成的接受高等教育的城乡不公平性。这将导致城乡高中入学选择的差异性。基于住户调查数据,本文讨论了农村高中低入学率以及高中入学率城乡差异的影响因素。基于对城乡高中入学决策行为的研究,本文认为尽管外出打工机会增加所导致的机会成本上升降低了农村的高中入学率,但高中入学率的城乡差异主要来源于城乡高中毕业生接受高等教育机会的差异性。高等教育机会的城乡差异可以解释城乡高中入学率差异的一半。农村高中毕业生接受高等教育机会远远低于城市,降低了农村高中入学的预期收益,导致大部分农村学生不愿意继续上高中。

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