简介：学习中要善于发现问题并解决问题.历史学科的特点决定了恰当的提问可以使学生在微观方面理解历史事件的内在含义,在宏观方面揭示历史发展的规律,充分凸显学生的主体地位,使学生最大限度地参与到课堂中来,达到最好的教学效果.一、课堂问题设计需要有启发性课堂教学中,教师提出的问题要为教学服务,问题过多过难,导致学生疲于应付,没有时间去思考;问题过少过易会使学生没有思考的动力,逐渐失去学习的兴趣.

简介：

简介：在我们家附近,有一个与众不同的博物馆——想象力博物馆。说是博物馆,我觉得这里更像是一个融合了体验、科学、技术的实验室。博物馆提供了相当丰富的材料,让大家可以发挥想象,自由创作。在想象力博物馆里,艺术工作室每周末都会举办一些活动,无论大人还是孩子,都可以在这里画画或者做手工。在想象力博物馆里,摆满了博物馆创办者布赫海姆和夫人生前收藏以及创作的各种工艺品,从贝壳、木雕到树叶贴画,甚

简介：南方丝绸之路,也称蜀身(yuán)毒(dǔ)道,是一条起于成都,经云南,到达印度的通商孔道。其总长约200公里,是中国最古老的国际通道之一。早在距今两千多年的西汉时期就已开发。与西北'丝绸之路'一样,'南方丝路'对世界文明作出了伟大的贡献。南方丝绸之路作为一条连接东西方文明的多功能古道,数千年来留下了无数具有历史、文化、艺术、民族和宗教等多重价值的遗存。通过南丝路,西方的音乐、舞蹈、绘画、雕塑、建

简介：在当今世界,随着计算机的普及以及科技的不断发展,数字艺术这个以科技为载体,以人类思维和艺术感觉为导向的艺术表现形式已经无处不在。

简介：根据我国艺术生招考的情况和特点，艺术生要进行一段时间的艺术封闭训练和艺术联考。这就容易导致艺术生在对高考文化课的备考中显得生疏，使很多艺术生荒废了文化课。艺术生在艺术联考之后，一般在高三那年的3月份返校，进行文化课复习。他们总的复习时间只有将近3个月，而这个时候普通的考生早已完成了第一轮复习，正在进行第二轮复习。

简介：宗教与艺术是人类社会中两种重要的文化形态,宗教是信仰的形态,艺术是审美的形态,但它们之间关系密切,具有内在的联系。宗教借助艺术的形式传达宗教思想,艺术从宗教中吸取营养而丰富自身。二者相互渗透、相互影响,共同推进着人类文明的发展。

简介：摘要影视改编主要是由文学作品等艺术样式改编而成为影视剧这种新的艺术形态的过程，影视剧属于视听艺术,从受众的角度来说，影视剧更容易被人们所接受。近年来，影视剧作的改编越来越呈现出多样化的趋势，这种多样化主要表现在多种多样的艺术形态被改编成影视剧，并且形成了一股热潮。

简介：漆画艺术是乌兹别克斯坦传统实用艺术的一个重要组成部分,14—17世纪曾一度繁荣和广泛流传,它与中亚细密画艺术一脉相承,同时受到了东西方绘画的影响。到19世纪末,这种艺术在乌兹别克斯坦最终绝迹。20世纪70年代以来,乌兹别克斯坦的艺术家们再度赋予了这种艺术以新的生命力。

简介：落地三亚,饱受雾霾之苦的艺术界人士们在冬天喘了一口气。中巴车驶出凤凰机场,司机指向右手的贵宾航站楼,介绍《非诚勿扰》曾在那里拍摄,白色的候机大厅远看像一顶孤独的帽子,落在一大片热带植物中。因为电影慕名而来的游客比参观展览的观众要多得多。在这里,休闲理应是第一要务,艺术活动之于公众更像是旅游的增值项目。和中国其他非中心城市的艺术活动一样,一年一度的三亚艺术季肩负有城市形象塑造的使命。

简介：第一次近距离地品味宫铭的作品是在暖流的慈善拍卖晚宴上，上百件书画名家为山区孩子义捐的作品中，我一眼就看到了当时还完全陌生的宫铭先生的作品《红烛》，简单的构图：佛陀与红烛。简单的色彩：灰与红。而我整个人都怔住了，很久以后，我们见面的第一句话是：“在您笔下，我看到了信仰的力量。”

简介：

简介：安徽省非物质文化遗产亳州清音是亳州当地独具特色的一种地方戏曲,其曲调清新、唱词文雅、曲牌考究、雅俗共赏,成为当地百姓喜闻乐见的一种民俗音乐艺术,具有很强的艺术魅力和较高的人文价值。

简介：摘要刻瓷是一种综合性传统艺术，它集书法、绘画、刻制于一体，并能体现出高度的装饰效果。刻瓷艺术以其严谨的手法震惊了中外艺术家。其独特的艺术语言别具韵味。八十年代山水的刻法在刀法上更是变化莫测。那是刀法技巧创新的年代，也是刻瓷艺术的里程碑。当时刻瓷界流传一句话“刻工好不好，功底深不深，先看山水作品。”这句话一直影响到现在。

简介：

简介：

简介：

简介：王焱武认为艺术家是艺术管理工作者的首要服务对象，他以杨丽萍的个人发展经历为例，指出对于杨丽萍这样的艺术家来说，演员与编导是其长期以来的主要身份，并在职业生涯的后期成功转向幕后，成为文化公司的领导人以及艺术作品的导演。作为舞蹈领域的代表。杨丽萍的经历与转变虽有机会的垂青，但是更多的是其多年积淀的回馈。

简介：课堂教学是教师和学生共同演绎的生命历程，课堂教学应当焕发生命的活力。我们要从生命的高度、用动态生成的观念重新认识语文教学，构建新的课堂教学观，不断追求教学艺术，优化语文课堂，提升学生的语文素养，培养学生的创新意识，契合社会进步与时代发展的需要。

简介：戏剧从祭祀活动发展成为一门独立的艺术，区别于其他艺术门类。其具体的特征主要有三点：一、戏剧是情节和行动的统一；二、它是一门立体的、综合的、集体创造的艺术统一；三、它是观演交流且为一次性的艺术。