简介：
简介：如何科学有效地实施小学高年级英语语篇教学,一直是小学英语界所关注的话题之一。本文基于小学英语语篇教学的现状,结合阅读教学理论,探讨了小学阶段开展语篇教学的必要性以及有效策略,以期厘清对小学英语语篇教学的认识。
简介：测试应对教学起到良好的导向以及反拨作用。命题者如果只了解某一阶段的教学情况,命制的试题可能只对某一个教学阶段起到检测作用,难以对后续的教与学起到良好的导向作用。本文结合某地小学英语六年级测试的试题以及学生进入初中阶段后英语学习的表现,谈一谈如何利用试题命制引导中小学英语教学的有效衔接。
简介：小学公立学校的英语课堂一般都是由至少40人以上的学生构成,学生参与学习活动的机会十分有限,课堂口语互动的方法一般也是与教师提问,学生齐答;现在越来越多的教师意识到了这个问题,在课堂上尽可能多地组织Pair-work、小组活动、角色扮演等活动,增加学生在课堂上的学习机会,但随着时间的推移,形式的单一,学生参与的热情会逐渐下降。如何保持小学阶段的学生参与课堂
简介：本文结合一次县级小学英语常态课展示和平时观察到的一些教学现象,针对教学中的几个共性问题进行分析,以帮助教师们理清教学思路,定位好自己的课堂教学,从而提高小学英语的课堂教学效率。
浅谈中小学英语课堂教学的衔接
小学生英语口语交际训练三步曲
利用多媒体教学使小学英语课堂更添声色
浅谈分层教学在小学英语活动课中的运用
提高小学生英语听力的教学策略
中小学英语教学衔接的难点与对策
浅谈体态语在小学英语教学中的运用
谈培养和激发小学生英语学习兴趣的方法
小学英语课堂教学资源的整合和拓展
浅谈小学高年级英语语篇教学的活动设计
语块理论在小学英语阅读教学中的应用
浅谈体态语在小学英语教学中的应用
谈体态语在小学英语教学中的运用
口语教学在小学英语教学中的重要性
准确把握小学英语音标教学的三个阶段
关于小学高年级英语语篇教学的若干思考
改进试题命制 促进中小学英语教学衔接
自制英语学具,促进小学英语课堂口语互动
“把脉”小学英语课堂教学中的几个问题
浅谈中小学英语课堂教学的德育渗透
