简介：一九五七年，是新中国成立的第八个年头，教育事业正在起步。在运城一带，初级中学县县都有，而高级中学只有五所：康杰中学、运城中学、解州中学、闫景中学和永济中学。临猗县是由原临晋县和猗氏县合并的一个大县，人口不少，但只有两所初中。一所是猗氏中学，位居县城，距行署所在地运城只有二十公里；另一所是临晋中学，资格较老，座落在县西的临晋镇上。临晋镇是原临晋县城，距永济中学所在地也不过三四十公里。我是在临晋县长大的，上初中就在临晋中学第九班。一九五四年入学，一九五七年毕业。

简介：

简介：国家与社会发展的中坚力量就是青年学生,社会的精神文明和物质文明以及政治文明建设的进程,直接受学生法律素养高低的影响.将学生法律素养进行提升的基本内容,不但要将法律知识进行学习和掌握,还要将法律意识进行增强,从而使运用法律能力得以有效地提升.

简介：摘要新课程目标强调了让学生主动地运用数学知识去分析生活现象、解决实际问题、思考数学的发生发展过程，也就是强调培养学生的数学意识。在教学中，教师要从生活信息，让学生体会价值；结合生活实例，让学生创造新知；数学操作活动，让学生经历探索过程。

简介：摘要竞争意识是个人或团体间力图压倒或胜过对方的一种心理状态，它能使人精神振奋，努力进取，是现代社会中个人、团体乃至国家发展过程中不可缺的心态，竞争意识及行为对人际关系、个人品德、个性发展影响很大，对正在成长的农村中学生影响更大。

简介：

简介：摘要教师在关心学生思想进步学习进步的同时，更要关注学生心理健康。用爱的付出，对学生严格要求与尊重、信任并行，以真诚平等信任的态度对待每一个学生。用自己的人格魅力去感化每位学生。关注他们的心理健康，让他们树立起对生活的信心。用赞扬和鼓励的方式帮助学生树立信心。

简介：月球殖民地需要重固耐用的建筑材料。近日，美国弗吉尼亚理工大学学生用火山灰、铝粉等原料制成了适用于月球建筑的。月球砖”。

简介：

简介：

简介：

简介：兴趣是提高美术教学效果的有效手段。因此，激发学生的兴趣是学好美术的关键。那么，如何提高学生兴趣呢？教师要依据教材内容和学生的心理特征，创设良好的情境，运用多种教学媒体为学生提供美的材料，采用多种技能训练方法，贴近学生生活，激发学生的学习兴趣，让学生在良好的情境中感受美、创造美。

简介：当前,由于来自社会、家庭、学习、就业等方面的压力,使得职中学生心理受到了很大影响,作为职业教育战线的工作者,正确分析职中学生的心理,使其重振旗鼓,迎接未来的挑战,已提到议事日程上来了.浅析职业中学的学生心理,主要表现在以下几个方面:一、学生心理问题分析1.自卑心理.职业中学的学生普遍存在着自卑心理,这主要是受普高热和一些世俗观念的影响,在学生中,普遍存在着升学无望、低人一等的感觉,不少学生自卑心理比较严重,造成专业思想不稳定,对前途缺乏信心,存在厌学情绪.具体表现为:首先是回避,不愿在别人面前提起自己是个职业学校的学生,有一种自觉不自觉地忌讳心理;其次是自轻,感到自己'不争气','没有用',经常在人前竭力表现出对职中生的轻蔑态度,以掩饰内心的自责;再次是宣称'失落',经常表白自己是偶然失误,从而暗示自己的才能很高,以求得心理上的满足.另外由于世俗的偏见,社会上不少人对职业中学缺乏应有的理解,尤其是有的知识分子家庭对孩子期望值过高,当孩子升入职中以后,首先自己对孩子产生一种失望,而这种失望在孩子身上渐渐转变为一种失落,在孩子心理上留下一个阴影,认为职中生是'等外生',上职中等于'白搭工',不如趁早去做小工、跑买卖,多数学生顶着社会的压力学习.

简介：<正>语文教学中最基本、最重要的训练之一就是阅读能力的培养。阅读能力需要通过大量的课堂内外阅读训练来获得。课堂阅读使学生获得基本的阅读技能,而课外阅读则最大限度地丰富学生知识涵养,拓展学生思维。课堂内外阅读相互配合训练,最终能使学

简介：有个学生站起来说,老师不但要尊重学生的人格,敢于向老师说

简介：在文学领域,陈词滥调俨然是种现象,更令人沮丧的是,年轻写手们对于陈词滥调的麻木态度。模仿化、脸谱化,不仅仅是作家的语言表达及创新能力在经受考验,而且意味着一个民族的情感体验和思想深度在不进则退。关于陈词滥调,字典上是这么解释的:陈指时间久的、旧的;词:1言词、词句2〔语〕语言中最小的有意义的可以自由运用的单位;滥:滥,泛也——《说文》,本义:浮起,浮现1大水漫溢〈引〉过度,无节制2失真,不切实际;调

简介：摘要当前,我校学生自主学习的积极性不高,问题意识相当淡薄。问题意识是学生良好的思维品质,学生的问题意识能力培养,是素质教育的核心内容和要求。必须有科学的教育理念,改进教学策略,以培养学生的问题意识.

简介：21世纪是信息极度膨胀，传声技术突飞猛进的世纪，语音输入、人工智能化将有飞速的发展的世纪。因此，有人这样说：21世纪是“表达世纪”。由此决定了我们在语文教学中对口语表达能力绝对是忽视不得、轻视不得，时代要求我们必须提高说话能力。

简介：以下是笔者在一次作文教学中引导学生收集素材的教学实录,二、学生讨论中,这一细节让我感动

简介：我想说，我真的不是什么好学生。这句话很山寨，使人想到网上某个很雷人的句子：别紧张，我真的不是什么好人。可是事实就是事实，是摆在眼前钉在案板上的。我不是好学生就真不是好学生，有事实为证。