简介：笔者在从教的过程中，始终坚信课堂教学的基本理念是以“学生发展”为本，既要坚持他们的全面发展，又要关注学生个性的健康发展。在实现这个理念的过程中，给体育生课堂评价权是非常重要的，把他们引导到评价中去，让学生在评价中交流、发展，真正落实体育生在课堂上的主体地位，克服他们的自卑心理，培养体育生的自主学习能力，激励学生的创新精神，最终达到让学生全面发展，使他们文体双飞。

简介：在现实生活中，我们在不同的时期、不同的场合下充当着不同的角色l在经济生活中，自然也担当着不同的经济角色，如在工作单位，每个人就是一个劳动者，单位的领导就是一个经营者或管理者；在商店里，就存在着经营者与消费者的不同角色；从国家生活角度而言，我们每个人都有可能是一个纳税人；随着市场经济的不断发展，我们还可能成为储蓄者、投保人、股东等投资者，每一个经济角色都存在着相应的权利与义务。在政治课教学过程中，我们要引导学生树立正确的权利义务意识，明确相应的权利和义务，正确处理好权利与义务的关系，这对于提高学生的法制意识，维护自身的合法权益，推进社会主义的法治进程，有着直接的关系；对于引导学生加强社会责任感，培养良好的道德素质，也有着促进作用。

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简介：摘要随着城市经济化现代化的快速发展，农村务工人员逐渐增多，留守儿童也在增加，因此农村留守儿童问题在当下看来愈加严重，其中主要体现在权利保障方面的缺失。本文阐述了当前农村留守儿童的现状及存在的问题，分析了现有的权利保障的缺失，并提出了完善农村留守儿童的权利保障的对策。

简介：近日，读了同事柳老师所写的《遮掩，是一种权利》这篇文章，我深有感触。确实，孩子难免犯错，且犯错后多半要找托词。比如家庭作业没做，就说忘带本子了；

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简介：凡权利皆受限制,无不受限制的权利。任何民事权利都应限定在法律规定或当事人约定的范畴之内。本文从权利滥用的判断标准、具体情形、法律效果、与诚信原则的关系等方面对权利滥用的禁止进行了探讨。在借鉴国外相关法律规定的基础上,尝试对我国相关法律进行完善。

简介：摘要本文主要讨论公司治理与股东权利的相关问题。包括代理问题的原因以及解决方法，接下来是治理机制的相关分析，然后是股东权利及其对代理成本的重要影响，最后研究了股东权利的规定。

简介：现阶段我国公务员权利救济制度在救济机构、救济程序等方面还存在缺陷，因此，须从机构设置、程序规制、尤其引入司法救济等方面提出建议，以完善我国公务员权利救济制度。

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简介：'公共行政能否拥有权利'历来是公共领域研究的热门话题.传统观点认为公共领域要摈弃个人权利,即公共行政拒绝权利.然而,在笔者看来,公共行政中的个人权利不但不能拒绝,还应更加积极地予以维护,公共行政需要权利.在政府奉行'以人为本'治国理念的今天,只有进行体制创新,保障广大行政人员的合理权利,行政改革才会有新突破,公共领域的发展才会有新局面.

简介：在著作权领域，因权利的归属原则自相矛盾，引发了现实生活中许多的著作权纠纷，廓清著作权权利归属原则，便是一个十分重大的理论问题。以德法为代表的“作者权体系”，一直奉行“创作人为作者原则”，不承认法人作品和职务作品，体现了人格价值观；而以英美为代表的“版权体系”，例外规定了“视为作者原则”，承认雇佣作品，体现了商业价值观；而我国的著作权立法，其价值取向不明，权利归属原则自相矛盾；我国应该取法“作者权体系”，严格确立“创作人为作者原则”，取消有关法人作品和职务作品的规定，同时创制“雇佣作品法定转让制度”。

简介：【高考预测】近几年高考非常重视对周年纪念的考查．2009年是英国《权利法案》颁布320周年，《权利法案》的颁布是世界政治民主化进程中的重要一环．

简介：从工业革命开始,科技的进步从未停歇.从“AlphaGo”战胜围棋大师,再到智能机器人“小胖”走入平常百姓家,机器人离我们的生活越来越近.然而,有关机器人的负面消息同样也纷至沓来.人类社会一面对机器人有着重大的需求,一面却因担心被替代而害怕、恐慌,种种矛盾引人深反思.未来机器人的发展人类无法想象,但应如何在“道德层级”上对机器人进行重新定位,以及从法律层面上进行规制成为现实性的问题.

简介：知识产品的特征具有相对性，既包括作为私权权利客体所共同具有的特征，还包括区别于其他私权客体的特征。诸如商标等各种具体知识产品的特征既包含了作为类存在的知识产品的特征，也有其个性特征。立法保护各具体知识产品的个性特征不是否定其共性特征的理由。

简介：作为正义问题以及政治哲学和道德哲学争论的主角之一,诺齐克赞同正义的首要性,他主张正义在于权利,而权利是神圣不可侵犯的。本文主要从权利的角度阐述了诺齐克的一些观点。

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简介：【高考预测】本内容作为政治生活的重要部分．主要包括国家赋予公民的政治权利和自由、公民应尽的政治性义务、公民正参与政治生活的基本原则。随着我国民主政治的不断推进．公民积极有序地参与政治生活成为商考关注的持续热点。高考对本部分内容的考查涉及多种题型．尤其是选择题.

简介：自然权利，出自古希腊哲学的自然法理论，构成了古典自然法学说的要义。文艺复兴以来，“自然权利”是西方政治和法律思想的一个重要论题。所谓“自然权利”，并非指自然界的权利而是指人类的一种客观权利。英国哲学家洛克在《政府论》中对“自然权利”作了界定：“人们……生来就享有自然的一切同样的有利条件，能够运用相同的身心能力，就应该人人平等，不存在从属或受制的关系”；“人们既然都是平等和独立的，任何人就不得侵害他人的生命、健康、自或财产。…“美国《独立宣言》对“自然权利”作了这样解释：“人人生而平等，他们都有从他们‘造物主’那边赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权、和追求幸福的权利”。可见，自然权利在资产阶级语境中是指人的生存的最基本权利。