简介：摘要：小学数学课堂中不乏抽象性的概念与知识，尤其对于中低年级的学生来说，其缺乏完善的数学逻辑思维，还未掌握数学学习的技巧，面对具有一定抽象性的知识就很难理解，很容易失去学习的信心。问题导学则采取了迂回的方式，改变学生直面数学难点的教育模式，通过提问引导的方法一步步将学生代入到数学课堂中，让学生的思维跟随教师的讲解发展，在解决课堂问题的同时产生自己的思考，提升学生的逻辑思维能力与数学学习能力

简介：

简介：摘要：目前上各行各业都在利用与互联网技术的联合实行企业的经济转型与升级，使得互联网与各行各业的结合成为可能，有效地推动了中国的经济发展。信息技术与会计行业融合创新，会给会计行业带来影响和挑战，推动在“互联网+”时代下会计行业的发展，分析会计行业的发展趋势。本文主要分析了在“互联网+”时代背景下，会给会计行业带来怎样的影响以及挑战，最后对会计行业的发展趋势进行分析，希望相关人士有所借鉴。

简介：【摘要】陶行知的“生活即教育”理论对当前幼儿教育仍有重要的指导意义，其含义是给生活以教育,用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育。本文阐述幼儿教师弘扬和践行陶行知思想，在每一日幼儿生活中进行教育的做法，旨在不断提高幼儿各种能力，促进其全面发展。

简介：[摘 要]随着我国经济水平的提高和交通事业的发展，胫骨平台骨折发病率增高，且呈现年轻化趋势。影像学检查是常用的诊断辅助方法。文章阐释了国内外关于胫骨平台骨折的影像学诊断的研究现状，为临床诊断提供参考。

简介：[摘 要]肠结核是最常见的肺外结核病之一，发生率在全球范围内都很高，尤其是在亚洲和非洲地区。影像学检查是临床诊断肠结核的常用方法。文章阐释了国内外关于肠结核的影像学检查方法的研究，为临床诊断提供参考。

简介：摘要：小学数学课堂中不乏抽象性的概念与知识，尤其对于中低年级的学生来说，其缺乏完善的数学逻辑思维，还未掌握数学学习的技巧，面对具有一定抽象性的知识就很难理解，很容易失去学习的信心。问题导学则采取了迂回的方式，改变学生直面数学难点的教育模式，通过提问引导的方法一步步将学生代入到数学课堂中，让学生的思维跟随教师的讲解发展，在解决课堂问题的同时产生自己的思考，提升学生的逻辑思维能力与数学学习能力

简介：摘要：数学是人类的智慧明珠，是人类文明的基础，是所有自然学科的地基，对全体人类产生着深远的影响。小学数学教学不仅要引导学生掌握基础的数学知识和解题技巧，还要渗透一定的数学文化，带领其领略数学的魅力。本文简要分析小学数学教学中的数学文化的现状，提出小学数学教学中进行数学文化渗透的具体策略。

简介：

简介：摘要：以往的初中地理教学模式偏向“照本宣科”式教学，忽略了学生地理学习能力和地理素养的培养，这主要体现在在地理教学过程中忽视学生对地理图表更容易记忆的心理特征，因而无法将地理教学与学生综合素质培养进行有效融合。《初中地理新课程标准》倡导学生“主动参与、勤于动手、乐于探究……”所以，寻求、创建紧密联系初中地理地图教学丰富内容的一种新型教学模式势在必行，因此，在初中地理教学中实施并完善以图导学的教学模式，不仅对提高地理课堂效率有着至关重要的意义，而且能有效激发学生的地理学习兴趣，有助于学生灵活运用地图和地理学知识，从而培养学生地理素养，提高学生的综合能力。

简介：摘要：青少年阶段是成长性培育塑造阶段，处于发育成长状态，需要符合身心发展规律的正确方向引导。本文在核心素养的背景下归纳总结“轻体育”的概念以及体育“轻学”的由来，分析体育课堂中呈现的问题以及体育“轻学”的导向性表现，探讨体育“轻学”的实证路径，为探究体育教学中新模式提供了一个可行性。

简介：摘要：在小学数学教学中，营造高效的课堂环境和教学方式对于提高学生学习效果和兴趣至关重要。而“先学后教”作为一种新的教学模式，强调学生在探究和实践中主动构建知识，教师则更多地扮演引导者和促进者的角色。本文旨在探讨如何通过“先学后教”打造小学数学高效课堂，以供业内相关人士借鉴及参考。

简介：摘要：本文围绕传承地域红色基因，实施"红色研学"课程展开讨论。介绍了红色研学对地域红色基因传承的重要性。接着，阐述了红色研学课程的实施方法和策略，包括融通课堂内外、注重细节感化等。最后，总结文章主旨，并强调只有通过实施"红色研学"课程，才能有效地传承地域红色基因。

简介：摘要：专业教育与思政教育的有机融合是课程思政建设的关键，专业课课程思政建设是落实“立德树人”教育根本任务的重要途径。本文从《证券投资学》课程思政建设出发，探讨本学科课程思政建设存在的问题，进而深入挖掘教学内容中所蕴含的思政元素，采用恰当的教学方式和教学方法讲好中国故事，落实课程思政建设，实现专业教学与思政教育的有机融合。

简介：摘要：初中地理教学是教师教学工作的重点，也是学生初步认识外界环境、地理地貌、地理气候的主要途径，为了能够提升学生的地理学习能力，让学生可以轻松愉悦的学习地理知识，以地图为教学的主要载体，进行地理知识内容的讲解，成了教师地理教学的主要手段。同时在长期的实践教学中，获得了显著的教学效果。基于此，本文阐述了以图导学教学模式特点，探讨了初中地理“以图导学”教学模式运用方法，以供参考。

简介：摘要：随着教育改革的深入推进，传统的教师主导式教学已经不能满足学生的需求，而立学课堂视角则强调学生的主体地位，促进了学生的主动学习和创造性思维。立学课堂视角下的小学数学教学可以激发学生的学习兴趣和创造性思维，但在实施过程中仍然面临一些挑战，需要进一步研究和改进。因此，如何在小学数学教学中运用立学课堂视角，提升学生的学习兴趣和数学素养十分重要。基于此，本篇文章对“立学”课堂视角下的小学数学教学进行研究，以供参考。

简介： 摘要：随着素质教育的持续推进，人们对小学生语文学科素养的要求也在不断提高，传统的教学方法已不能适应当今社会的发展，甚至会给教育的发展带来诸多不便。所以，要想更好地培养学生的个性，使他们的个性更加健全，老师们必须利用“学思案”的教育模式，对学生进行有针对性的授课，并在课堂上不断地充实自己的个性，从而有效地提高他们的课堂学习效率，使他们的个性得以更好地发展。

简介：摘要：《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行。要珍视游戏和日常生活对幼儿学习的独特价值。根据《指南》中要求，幼儿数学教学应该以游戏的方式为主，将数学知识与幼儿感兴趣的日常生活、游戏活动相结合，以激发幼儿对数学的学习兴趣 。

简介：摘要 随着研学旅游的兴起，茶文化成为越来越多学者和教育机构关注的重要领域。基于茶文化的研学旅游不仅可以帮助学生更深入地理解和感受传统文化，而且可以为他们提供一个融合知识、技能和情感的学习体验。本文旨在深入探讨基于茶文化的研学旅游的内涵为相关领域的研究和实践提供理论支持。

简介：摘要：现如今，在新课程改革背景下，初中地理教学方式发生了很大程度上的改变，要求地理教师结合学生身心发展需求，更新教学思路和方法，在此基础上构建研学课堂，激发学生自主学习兴趣的同时，鼓励学生提升自我探究能力，进而逐步提升学生的地理素养，为学生综合能力的进步保驾护航。基于此，本文主要围绕初中地理研学课堂的构建原则、构建策略展开探讨。