简介：翻转课堂教学模式让小学数学课堂不再是学生被动接受知识的场所,而变成学生和教师交流知识的场所,课堂上教师的主要任务就是为学生解决自学中遇到的问题,对学生提出的问题进行重点剖析解答、拓展运用,同时随着计算机技术的逐渐普及,让学生拥有更多的学习方法和资源,这也在一定程度上促进了翻转课堂教学模式的有效发展.

简介：摘要：翻转课堂是一种新的教学方法，其合理应用能够提高小学数学教学水平，因此本文就针对翻转课堂的使用进行探讨，首先分析小学数学课堂教学现状，然后产生翻转课堂的应用意义，最后对翻转课堂的具体应用方法进行研究。希望通过文章的研究和探讨能够为广大教师提供一定参考，从而更好地开展小学数学教学工作。

简介：摘要课堂动态生成是新课程理念下课堂教学的主要特征。“预设”是“生成”的基础，“生成”是“预设”的提高，二者是相辅相成的，是矛盾的统一体。

简介：

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简介：新课程要求课堂教学改变＂一言堂＂的传统教学模式.＂师生换位＂是优化课堂教学的一种有效的教学模式.

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简介：用多媒体于教育教学之中,已在教育界取得良好效益,多媒体在教育上的作用已为越来越多的人所承认,愿意用它来提高教育质量的人也在逐渐增多.然而,什么叫多媒体?如何用好多媒体?用多媒体应达到的目标及使用效果、评估方法这一系列的问题,对教育工作者的多数还不甚明了.这些问题不搞清楚,要在课堂教学中用好多媒体,并使之实实在在的在提高课堂教学质量上见成效是不可能的.笔者就几年来在这方面的学习和实践的体会,谈谈自己的管见,以此与同行们探讨.

简介：摘要《英语课程标准》明确指出了英语课堂教学的任务“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。”因此，如何优化课堂教学，激发和培养学生学习英语的兴趣？在课堂上开展丰富多彩的英语教学活动，提高英语课堂教学质量尤为重要。

简介：在信息技术教学过程中，要保持学生学习的动力，就要运用科学的教学方法去激发学生的学习热情。一般可采取的教学方法有“吸引教学”法、“实例操作”法和“任务驱动”等，坚持“以用为主，培养能力”的原则，使学生在应用计算机完成操作任务的过程中不仅掌握计算机的基础知识和基本技能，而且亲身体验分析问题、解决问题的过程，体会到探索、发现、创造与成功的喜悦，

简介：推进素质教育是我们每个教师义不容辞的责任,本文从五个方面:教育观念、师生关系、教学目标、教学内容、教学方法谈了谈如何优化数学课堂教学,推进素质教育

简介：在英语课堂教学中，不论上课教师的情绪多么高涨，讲得如何精彩，总有一些学生漠然以对，吸引不了他们的注意力。认真总结主要是因为这些学生缺乏对英语学习的信心和兴趣。要转变这种局面，

简介：数学课堂教学中教育者必须对自己的教育对象作更全面的了解，对教育过程和数学学科特点作更深入的分析，才有利于调动教学中不同方面的积极因素，提高教学效率，培养学生的能力。

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简介：小学英语课堂教学是否优化，就在于是否提高课堂教学效率，是否激发了学生学习英语的兴趣，拓宽学生的视野，引导他们主动地在生活中学习英语。下面谈谈我如何优化英语课堂教学的点滴做法。

简介：课堂教学是学校教学的中心环节，提高课堂教学效益是保证教学质量的关键。电化教育是利用现代化媒体提供形象生动的画面，让学生在有限的时间里，全方位感知更多的信息，加大知识密度的一种教学方式。是实现提高课堂教学效益，优化课堂教学的重要手段之一。下面，我就如何运用电教手段优化课堂教学谈几点粗浅的看法。

简介：【摘要】统编小学语文教材的全面使用，对一线教师是一个新的机遇与挑战。在教学中，教师要潜心“三读”，读懂编写者的初心，读懂、吃透教材，精准定位教学目标，挖掘教材内涵，优化课堂教学。

简介：【摘要】统编小学语文教材的全面使用，对一线教师是一个新的机遇与挑战。在教学中，教师要潜心“三读”，读懂编写者的初心，读懂、吃透教材，精准定位教学目标，挖掘教材内涵，优化课堂教学。

简介：   摘要：初中数学课程是培养学生创新、批判性思维和实践能力的重要途径，提高初中数学课堂教学效率是当前数学教育面临的重要问题。本文从多种教学方法、教学资源、教学环境、课堂评价等方面出发，探讨了如何优化初中数学课堂教学，促进学生乐于学习、积极参与课堂，提高课堂效率等问题。具体地，优化初中数学课堂教学主要包括以下几个方面：根据学生的需求和水平设计教学方法，充分利用现代教学资源，营造积极的教学环境，建立科学的课堂评价机制。通过以上措施，可更好地促进初中数学教育的健康发展。