简介:摘要:只有激发了学生学习英语的热情,调动他们学习英语的积极性,这样会使学生由“要我学”转变为“我要学”。
简介:摘要好的朗读是完美的语言艺术,是课堂教学中的一种艺术的创造。它通过表情达意的语言,把语言文字表达不出来的东西淋漓尽致地表达出来,为学生的思维创设一幅生动瑰丽的图画,使之身临其境,如见其人,如闻其声,从而受到良好的熏陶和感染。
简介:摘要学生对英语学习的兴趣决定着英语课堂教学效率的高低。学生对英语学习的浓厚兴趣决定着他们是否能以高度的热情来激发学生主动学习、探究英语学习,优化课堂教学效果。本文通过在英语教学实践中在教学氛围、教学情境和教学活动等方面的尝试,展示了笔者在培养学生英语学习兴趣方面的尝试,充分发挥兴趣对学生英语学习的调控和强化作用,让学生的英语学习变得轻松活泼,让教师的英语教学变得轻松高效。
简介:摘要教师在课堂教学时不仅要学会利用提问引导学生理解和掌握数学知识,还要教会学生如何提问,让学生在课堂上勇于向教师提出自己的疑问。很多数学教师在教学过程中并不注重引导学生向教师质疑,使学生在课堂学习中一直处于被动地位,即便有一些对教学内容的疑问或与教师见解不同的地方也不敢提出。长此以往,学生课堂学习的信心和积极性都会受到一定影响,使得课堂教学效率和教学质量大打折扣。新课程标准要求高中数学课堂教学要突出学生的主体地位,教师在课堂提问时要加强对学生的激励和引导,鼓励学生对所学的知识质疑,勇于提出与教师不同的见解,不能让学生一直处于被动接受的地位。