简介：摘要：创造性思维是由独创思维、发散思维、聚合思维等构成，是英语核心素养中的一部分，小学是学生学习英语的基础阶段，在这阶段的教学中，教师可借助绘本实现英语的创造性阅读教学活动，根据绘本的特征和同学们的身心发展规律，创新教学形式，以此提升学生的创造性思维。

简介：摘要：日语听力在日语学习中占有举足轻重的地位，但是，当前日语大部分学生的听力学习的状况并不理想。在传统的日语听力学习中，大学生的日语学习能力较差，不能根据自己的需求制定自己的学习速度，忽视了语言和学习的本质，学生的听力水平很低。通过提升大学生自我的学习能力，让大学生对学习日语有个清晰的认识，可以有效地解决大学生听力学习困难问题。在日语学习中，提升大学生自主学习能力是有效提升日语听力能力的学习方法。

简介：

简介：菜刀是我们日常生活中的必备工具，然而，你知道吗?在这个看似普通的用具里蕴含了丰富的力学知识．让我们一起来认识一下它吧!

简介：二、命题特点1．基于课标，立足教材中考试卷测试的目标、内容一般与“课程标准”要求保持高度的一致。以对初中物理基础知识与基本技能的考查作为载体，渗透对过程方法的考查，有效落实三维目标。部分试题内容或情境源于初中物理教材，旨在引导教师在教学中重视教材的使用。

简介：想必你一定喜欢听故事或看故事吧，故事里不仅有跌荡起伏的情节，而且还有不少的科学道理。下面几则小故事，你能否用力学知识来作分析？

简介：在“气体的性质”这一章，有不少计算气体压强大小以及与气体压强相关的一类习题．气体压强是描述气体的状态参量之一，大量无规则热运动的分子对器壁频繁、持续地碰撞是气体压强产生的原因，压强大小是由气体分子的密度和平均动能决定的．但是根据气体压强大小的决定因素仅能定性地判断压强大小的变化，而无法进行定量的计算．因而无论是计算气体的压强还是与气体压强相关的很多问题，应用力学知识是解决问题的出发点．

简介：在昆虫世界里．蝴蝶显得分外妖娆。意大利航海家哥伦布1492年奉西班牙统治者斐迪南之命．携带致各国皇帝的国书，率船3艘、水手87名，从巴罗斯港出航，横渡大西洋，到达巴哈马群岛和古巴、海地等岛。

简介：2010年高考物理实验试题将坚持在考查基本技能的同时．考查实验的迁移能力、创新能力、创新精神和科学的实验素养。复习实验要做到“五个掌握六个会”．即掌握实验目的、步骤、原理、误差和有效数字：会控制条件、会使用仪器、会观察分析、会处理数据并得出相应的结论、会设计简单的实验方案、会独立写出实验报告。

简介：做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈。

简介：一、对长度的探究例1小明了解到用刻度尺测物体长度时会有一些因素引起测量误差，其中刻度尺的温度变化也是引起误差的原因之一．他想通过实验研究刻度尺长度随温度变化的情况．

简介：在静力学当中，斜面是一个很经典的模型，我们要深刻地理解斜面，用好斜面，加深对力学的理解，静力学本来是高中物理的开端，也是经典力学大厦的基础，因此力学因斜面而深奥，斜面因力学而精彩．

简介：

简介：摘要： 伴随着现代社会的快速发展，在物质生活越来越能够得到满足的情况下，人们的生活方式、精神面貌、价值观念、审美情趣等等，都发生了很大的变化。人们已经开始按照自己的意愿去选择人生，去追求人生的价值，人们的自我意识在不断强的化，其中文化心理结构发生了很大的变化。群众对舞台上的舞蹈艺术的认知，已经从欣赏的角度转而变成了主动参与进去、自我展现的阶段。伴随着舞蹈艺术被越来越多的广大群众所欣赏，并且越来越多的爱好者开始学习舞蹈。所以在这里我简单的为大家阐述一下关于”舞蹈与力学”的关系。

简介：学术性是高校图书馆的基本属性。重视和强化图书馆的学术性,强化学术意识,提高学术水平,是推动高校图书馆事业发展的内在动力。

简介：以大学生创业为研究对象，回顾了经典的创业过程模型，并将其分成了基于行为和影响因素的两类体系．从复杂适应系统的核心思想出发，将创业影响因素与创业行为模型相结合，提出了在复杂环境下创业者通过学习产生适应性并在系统中生存和发展的动态创业过程模型．该模型是由创业者的个体学习和群体学习共同构成，其中个体学习是在创业意愿和创业机会识别的相互影响中进行，群体学习是在创业意向、创业关系和创业活动的交互影响的螺旋式上升过程中进行．

简介：摘要：本文旨在探讨通过力学竞赛来促进高校工程力学课程教学改革的重要性和影响。力学竞赛作为一种创新性的教学形式，不仅能够激发学生的学习兴趣和动力，还能够培养学生的团队合作能力和创新精神。通过力学竞赛，教师能够更好地引导学生学习，提高课程教学的质量和效果。

简介：日常生活中到处有数学。一些关于年龄的数学题，使人着迷，因为这类问题生动有趣。那么，怎样解答较复杂的年龄问题呢？解答较复杂的年龄问题，一定要抓住“年龄差”不变以及“两个人年龄增加或减少相同量”这两个关键的特征，进行思考。

简介：感谢《中小学数学》为我们普通数学教师搭建了一个讨论与交流的平台：2008年第7-8期刊登了黄富军的《例谈解题中的复杂与简单》一文，读后感触颇多．黄老师肯动脑筋、大胆创新的精神很值得我们学习．

简介：