简介：摘要：化学是一门具有实践能力非常强的学科，其中动手能力属于实践能力的范畴，学生应把自己的动手能力扩展为化学分析能力，不断转化成化学应用、实验的创新能力。化学课程教学的主要目的是培育学生的操作能力，化学在化工企业与科研部门中发挥着至关重要的作用，能够创造更多的效益，另外化学在人们日常生活中无处不在，今后社会对化学的需求越来越多。

简介：摘要：近年来随着“大众创业、万众创新”理念深入人心，我国各地企业和个人响应号召，不断提高创新水平，勇于挑战自我，提高创新创业水平，为我国经济发展注入了旺盛的生命力。同时，创新也是我国经济科技等领域近年来不断实现新的突破、取得新的成就的重要思想基础。因此，电子通信专业作为科技发展的重要分支，学习或者研发电子通信的过程中要注重培养学生创新思维、提升其创新能力。因此，本文首先对电子通信专业进行概述，进而分析了高校电子通信专业学生创新能力培养的意义，最后提出了几点教学策略以供参考。

简介：摘要：伴随着教学改革步伐的不断深入，我国教育越来越注重对学生们创新能力的培养。新时期下在开展素质教育的期间对学生们创新能力的培养是教育的核心。数学教师在平时的教学过程当中要加强对学生们创新能力的培养。教师要通过以下几大方面，即坚持做到概念研究分析，讲解经典案例，分析几何当量，加强作业检查，以此来不断提高学生对于圆锥曲线学习的积极性，使学生形成创新思维与意识，促进他们未来的成长与发展。

简介：摘要：高等数学是高等院校理工类、经济类大学生必修的重要基础数学课程，它的任务是为其他学科的应用和发展培养合格人才，最终为国家以及社会的全方位发展输送人才。要完成这一任务，就必须以培养学生的创新能力为重点。所以对于教学工作者而言，如何能依照数学学科的特点，，在整个教学过程中借助教学平台有意识地创造条件来培养学生的创新能力，是必须深入思考并付诸实践的重大课题。

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简介：摘要：数学属于特殊学科，针对高校数学教学现状与学习情况，应加强培养学生的数学思维能力。数学思维是人脑与数学对象相互作用的过程，在数学学习感性认知上，应用类比、观察、演绎、归纳等思维方法，分析和判断具体数学活动，获得知识与规律认知能力。数学思维属于创造性思维，各种思维需相互协调，是集中思维、发散思维、逻辑思维、非逻辑思维的统一。在数学活动中，学生在现有知识基础上，通过非逻辑思维认知事物本质，从而形成自己的猜想，注重逻辑思考与论证，掌握问题处理方法。但是，不同学生的数学基础不同，由于同一数学活动的思维过程不同，所以要求教师开展数学教学时，注重培养学生的思维能力，从而提升学生的数学素养与综合能力。

简介：摘要：大学生是未来社会的建设者和领导者，大学生法治意识水平的高低在很大程度上关系着我国依法治国的前景。培养大学生的法治意识是实行依法治国的需要，探索当代大学生法治意识的培养途径，对大学生法治意识的培养意义重大。

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简介：[摘要]新时代背景下大学生的诚信责任教育至关重要。本文在了解大学生诚信责任教育意义的基础上，深刻剖析了当代大学生诚信责任意识培养的内在与外在教育机制，并提出采取多方联动教育机制培养大学生诚信责任意识与责任担当的策略。

简介：摘要：本文深入探索了学生全过程监测系统的构建与实践应用。该系统以学生为核心，综合运用信息技术手段，实现了对学生学习、生活、心理等全方位、全过程的实时监测与数据分析。通过该系统，教育管理者、教师和家长能够更全面地了解学生的学习状态和需求，为个性化教育提供有力支持。本文不仅详细介绍了系统的设计理念、关键技术及实施过程，还结合实践案例，分析了其在提升教育质量、促进学生发展方面的显著成效。同时，本文也对系统面临的挑战及未来发展方向进行了展望，为进一步完善和推广学生全过程监测系统提供了有益的参考。

简介：摘要：本文把宁波市7所高校的大学生的信息素养作为研究对象，对910份问卷的数据进行分析。探索性因子分析表明宁波大学生的信息素养由信息意识、信息知识、信息能力、信息道德四个因子组成。方差分析显示，不同的高校、年级、专业类别的信息素养有差异。同时根据互联网环境下宁波市大学生信息素养的现状，发现存在的问题。最后从三个层面提出了宁波大学生信息素养的培养策略与建议。

简介：摘要：在小学信息技术教学实践中，教师要注重深入全面把握好小学生的发展素养，要积极立足于小学生的认识规律，要科学全面提升和增进小学生的信息素养。可以说，加强信息技术的教学质量不仅能够提高小学生的信息技术水平以及整体信息素养，还能够科学培养他们的逻辑思维以及创新能力。为此，教师要把握好小学信息技术教学的特征，要积极运用精细化的教学策略，科学全面提升广大小学生的信息素养。

简介：摘要：技工院校作为职业教育的重要组成部分，肩负着培养高素质技术技能人才的重任。随着国家对职业教育的重视程度不断提高，课程思政理念逐渐成为教育改革的重要方向之一。本文将探讨技工院校在课程思政理念指导下，如何有效培育学生的核心素养，包括思想政治素质、职业道德、专业技能和综合素质等方面，以期为技工院校的教育实践提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：中职生与普高生有着不同的特点，不同的学业基础，因此不能简单把考评普高生的方法来考评职高生，因此笔者通过构建更符合中职生特点的发展性评价体系，在中职旅游专业课中开展学生学业评价的实践与研究，为中职生专业课学业评价提供了一定的实践经验。

简介：摘要：随着科技发展和文明的进步，信息技术的多元化带来了生活的日新月异，同时也影响着教育领域，从而家校合作一体化已成为当下教育的必然趋势。只有将家庭教育和学校教育形成统一的整体，才能达到育人的目的，给孩子们创造一个良好的教育环境。家校合作是实现教育目标的纽带，本文基于中等职业学校家校合作教育的现状以及存在的问题，对此进行详细的分析，从而提出有效的解决对策。

简介：  摘要：中职健康评估是一门连接医学基础课程和护理专业课程的桥梁课程，属于护理专业的主干课程，是学生早期接触专业知识，接触临床的一门重要课程，也是培养学生临床沟通技巧和临床思维的基础课程。健康评估教学特别注重学生病史采集和体格检查基本技能的培养。

简介：摘要：把音乐游戏运用到音乐课堂中可以激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，还可以让学生更容易理解学习的音乐知识。因此，教师要不断创新自己的教学水平，通过不断努力，给学生创建一个高效快乐的音乐课堂。本文主要探讨了小学音乐教学中如何实施音乐游戏。

简介：摘要：随着全球化进程不断加快，使得音乐文化的交流融合成为了一个不可避免的趋势。在这样的背景下，民族音乐与现代音乐的融合受到了广泛的关注，二者的融合，既能促进音乐创新，又能推动民族文化的传承与发展。因此，文章在这一背景下，重点就民族音乐与现代音乐如何科学融合提出相应的方法和策略，以实现二者融合的目的。

简介：摘要：随着信息科技的快速发展，信息素养已经成为当代社会中不可或缺的核心素养之一。而在初中阶段，培养学生良好的信息科技素养对于他们未来的学习和生活具有重要意义。本研究旨在探讨在核心素养培养目标下，如何有效地进行初中信息科技教学，并提出相应的教学策略。