简介：摘要：在医患行为过程中，受到医院管理水平、医务人员个人工作能力及患者家属素质等诸多因素的影响，并且随着法制观念的不断深入与人权意识的逐渐增强，医患纠纷事件的发生率与日俱增。医患纠纷档案包括信访案例和结案医患纠纷案例，实现医患纠纷档案规范化管理，有利于提高医疗服务的质量及安全性，有效降低医患纠纷发生率，构建和谐医患关系。

简介：摘要：随着我国经济的快速发展，我国税收制度也不断调整和完善。自 2016 年 5月 1日起，我国的施工企业开展全面实施营改增。增值税制度下价税分离、抵扣纳税，如何对处在“营改增”过渡期的建设工程项目的合同价款进行科学合理的调整尤为重要，特别是针对合同签订后增值税税率变化对施工企业的合同价格的调整方法成为工程项目竣工结算的难点和争议点。本文通过对现行有关规定进行剖析，提出了合同签订后增值税税率变化，无论建设方与施工企业签订的是单价合同还是总价合同，均采用价税分离，根据实际税率的变化而调整金。

简介：摘要：目的探究优质护理干预对降低急诊科护理纠纷发生率的效果。方法将 2018 年 8 月至 2019 年 12月的 80 例急诊科收治的患者应用随机数字表的方式平均分为观察组 与对照组，并分别采用优质护理干预及常规护理干预方式进行护理，判别护理效果。结果经研究，观察组 的急诊科护理纠纷发生率显著低于对照组，差异显著， P<0.05。结论采用优质护理干预方式对急诊患者进行干预，能够提升护理质量，提升急诊治疗质量，从而有利于提升患者满意度，降低护理纠纷事件发生的可能性。

简介：[摘要] 目的：细节护理管理对于妇产科护理风险与护患纠纷的回顾性临床分析。方法： 选取武汉市黄陂区长轩岭街道中心卫生院2019年2月—2020年10月收治的50名孕产妇，对其实施细节护理管理，就实施细节护理管理前后的风险事件发生率、护患纠纷发生率、护理满意度进行比较，其中护理前可设为对照组（1—3月），护理后设为观察组（4—6月）。结果： 观察组产妇风险事件发生率（6.0%）明显低于对照组（20.0%），护患纠纷发生率（2.0%）明显低于对照组（14.0%），护理满意度（94.0%）明显高于对照组（80.0%），各项护理质量评分也显著高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：分析护患沟通技巧培训对减少门诊输液室护理纠纷的有效性。方法：随机选取我院在2019年1月-2019年12月收治的70例门诊输液室患者作为本次课题研究对象，将其分为研究组和对比组，每组患者35例，采用常规护理对比组患者，在此基础上采用增强护患沟通护理研究组患者，对比两组患者的最终护理干预效果。结果：对比两组患者发生护患纠纷的概率研究组均优于对比组，（P＜0.05）有统计学意义。结论：门诊输液室护理中应用增强护患沟通护理效果良好，能够有效提高患者的自我护理意识，减少护患纠纷，因此，值得广泛的应用与推广于现代临床医学当中。

简介：摘要：中医的贴敷疗法是我国传统医学的重要组成部分，也是一种应用范围较广的外治法，能够有效弥补内治法的不足。临床应用广泛，取得了良好疗效。《伤寒论》四逆汤应用已久，贴合现今实际，与穴位贴敷相融合，治疗慢性萎缩性胃炎方面效果显著，典型案例 1 则分享如下，以供探索研究。

简介：【摘要】处于探索阶段的现代诗歌活动•探究单元教学，往往出现碎片学习、被动学习、纸上谈兵等问题，笔者充分考虑统编教材现代诗的特点，结合自身教学实践，对九上第一单元及《艾青诗选》名著阅读探索诗歌活动•探究单元的教学策略。本研究立足语文核心素养，以导读、导写为抓手，充分利用小组合作，发挥读写评相辅相成的作用，提高学生诗歌的感知力和表达能力，提升师生的文学素养。

简介：[摘要 ]： 本文通过在高中 地理课堂教学中开展“区域地理百家讲坛”活动，尝试教学方法的创新 。地理课堂特色活动能激发学生的学习兴趣和热情，提高地理学习能力和表达能力，但在过程管理与调控上，要精心设计和投 入，保证教学效率 的提升。

简介：摘要：社会需求，教学手段的发展，教学技术的更新，教学教育功能的开发，教学设计者的态度和思想，都在影响着当前教育教学效果，提倡以学生发展为目标，建立更加适应学生的教育思想，教学载体多样化，让各具个性的学生，在集中教学中都受益，达到学生全面提升的效果，是我们所追求的课堂教学目标。本文提出，对于每次课的主体知识点，不能“昙花一现”，也不要单线联系，要在“双案——四线”中同时并进，各条线不是互相取代，更不是相互抵触，而是“从A地到B地的并联”关系，知识结构中有，问题练习中有，课本中有，学案中有，ppt课件中仍然有，预习时涉及，互动探究时深入，收尾训练时巩固，坚持每一节课的节奏都是“合奏”与“混响”，这些“自助餐”式的学习载体，总有合适的“音频”或“食品”能够引起学生的“食欲”或“共鸣”。老师就是“编创者兼音乐指挥”，舞台上各个声源如何更和谐，何时发声，发什么样的调子，要融入作曲创编者和指挥者的才智，才可以欣赏到优美的交响乐。一节课的内容看起来不多，但学生的理解情况多，要让每个学生都得到最好的教育，教师就必须坚持多角度付出，无论“课本画块描线”“系统制作课件”“精心编制学案”“知识分层主线”“问题例题训练”“音像动画图片”“生生动态答辩”“引导学生会战”等等，这一宗才构成备课的教学方案，才能为一节优质课创造稳固的基础。在教学管理与实施中，教育的节点和情景信息都不是固定的，更不可能把学情都看作是一致的，在分层教育活动时，无论是人、事、资源、行为，多采用“3+3+3”的划分去操作，又可以将教育的精准度提升三倍以上。

简介：内容摘要：传统的导学案主要是课上使用的，主要是针对课上的教学环节而设定。但我认为一份完整的导学案不仅要包括课堂案，更应包括课前的预习案以及课后的巩固案，即本文所将要阐述的“三案”。 我们的“微课”主要是针对一节课的重难点知识课前录制短小精悍的视频，供学生课前使用。立足于三案和微课可以对传统的历史课堂进行一次转变，实现课堂的翻转，而课堂学习则主要是对课前的预习中的疑问进行小组讨论或是教师指导解答，以此提高学生的学习兴趣和课堂参与度。这是对“以生为本”的教育理念的一次实践，更是对传统课堂的一次颠覆。

简介：摘要：“一案到底”教学法的主要特点是强调学生的自主探究和合作学习，学生根据教师呈现的具体案例，结合教材内容，分析探讨案例的内容、事件发生的经过，回答教师基于案例提出的环环相扣的问题。基于此，本文以“一案到底”教学法为研究核心，在明确“一案到底”教学法的含义、特点的基础上，从教学案例的选取、教学问题的设计、教学实施等三方面提出了教学建议，致力于提高道德与法治教学实效，培养初中学生正确的价值观念及综合能力。

简介：摘要：研究目的：通过研究对法医病理鉴定参与医疗纠纷尸检的重要性进行总结，同时对经常出现的问题进行防范。 研究方法：对本司法鉴定中心自2019年4月至2020年4月参与鉴定的60名死亡患者的临床资料进行深入研究，对其总结结果进行研究。 研究结果：在对结果进行总结后，发现其中由于呼吸系统疾病死亡的患者人数为12人次（20%），由于中枢神经系统疾病死亡的患者人数为9人次（15%），由于心脑血管死亡的患者为14人次（23.3%），由于梗塞疾病死亡的患者为8人次（13.3%），由于感染性疾病死亡的患者有4人次（6.6%），由于过敏性休克死亡的患者有3人次（5%），由于消化系统疾病死亡的患者有10人次（16.7%），全部统计结果具有统计学意义（P≤0.05） 研究结论：在对上述结果进行分析后能够发现在病理鉴定在参与医疗纠纷尸检工作中发挥了相当的作用，能够对解决病患纠纷做出相当的贡献。

简介：

简介：【摘要】目的：分析在骨科护理管理中，开展人性化护理对于降低护患纠纷发生率所发挥的积极影响。方法：选择2019年2月~2020年4月接受的骨科治疗患者66例，作为护理分析的对象，分成两组，依次是观察组（33例）和对照组（33例）。观察组：应用人性化护理，对照组：进行常规护理。对比指标:两组患者护患纠纷发生率、护理投诉率和护理质量评分。结果：观察组患者护患纠纷发生率、护理投诉率均低于对照组，护理质量评分高，组间数据比较存在差异，P

简介：摘要： 与商业风险下当事人须自行承担全部的损失不同，在不可抗力或情势变更情形下，受有损失的一方当事人可以要求合同相对方对其所受损失进行分担。不论是不可抗力抑或是情势变更，其核心均在于由于某种情况的出现导致了按照原合同所约定的条款无法进行履行或继续履行对合同一方当事人履行成本过高，进而造成重大损失，故赋予合同双方，特别是处于不利地位的一方以回旋余地，降低损失，维系交易的稳定与公平。

简介：摘要：随着我国改革开放的不断深入和社会主义市场经济的快速发展，各种社会矛盾日益凸显。基层人民法院处于解决社会矛盾的第一线，面临日益增多的诉讼案件、案多人少的现实矛盾和日益增长的办案压力，因此，不断深化多元化纠纷解决机制化解社会矛盾参与社会治理势在必行。本文通过分析基层人民法院受理案件日益增多的原因，进而提出在社会治理现代化的大局下，基层人民法院深化多元化纠纷解决机制应采取的应对措施，通过强化巡回审判服务法庭职能、打造一站式矛盾多元化解服务解决机制、制定“访诉调”对接联动机制、运用数字审判实现巡回审判服务法庭工作全信息化、搭建基层法院新媒体宣传平台，积极探索矛盾纠纷多元化纠纷解决机制，促进社会矛盾的快速化解，不断提升人民群众对司法的认可度、满意度，提供多元化矛盾纠纷解决机制的“中国方案”，为促进经济社会持续健康发展、全面建成小康社会提供强有力的司法保障。

简介：摘要：目的：在急诊眼外伤患者的临床护理中应用人文护理，统计，分析其对临床护患纠纷发生情况的影响效果。方法：实验择取 130例患者，均为本院急诊科收治的眼外伤患者，纳入时间段为 2018年 8月 -2019年 8月，采用抛硬币法进行患者分组，每组收录患者 65例。其中一组接受常规护理（常规护理组），另一组联合接受人文护理（人文护理组）。结果：两组性别分布、平均年龄与受伤原因、婚姻状况等资料组间对照结果经检验均显示出 P＞ 0.05。人文护理组出现护患纠纷的病例数一共为 1例，总发生率低于常规护理组，且检验证明

简介：【摘要】目的：探讨中医护理理念及护理查对制度在手术室防范护理纠纷中的应用效果。 方法：选 2018 年 9 月 -2019 年 9 月本院接受手术治疗的患者 100 例，按照随机抽签法分组，对照组 50 例，实施常规护理，观察组 50 例，用中医护理联合护理查对制度。对比两组护理满意度及手术室护理纠纷发生率。 结果：经护理，观察组护理满意度高于对照组（ P ＜ 0.05 ）；经护理，观察组手术室护理纠纷发生率低于对照组（ P ＜ 0.05 ）。 结论：将中医护理理念及护理查对制度应用于手术室护理中，能减少护理纠纷事件的发生率，护理满意度良好，可推广。

简介：【摘要】目的：分析在骨科护理管理中，开展人性化护理对于降低护患纠纷发生率所发挥的积极影响。方法：选择2019年2月~2020年4月接受的骨科治疗患者66例，作为护理分析的对象，分成两组，依次是观察组（33例）和对照组（33例）。观察组：应用人性化护理，对照组：进行常规护理。对比指标:两组患者护患纠纷发生率、护理投诉率和护理质量评分。结果：观察组患者护患纠纷发生率、护理投诉率均低于对照组，护理质量评分高，组间数据比较存在差异，P

简介：摘要：在新课程改革的背景下，为了提升小学语文课堂教学整体质量，教师要加强语文课堂创新教学，提升课堂教学的整体质量，促进学生个人思维发展。基于此，在本次研究中就结合小学语文教学中存在的问题，提出相应的教学建议，从学案导学，思维导图和实际案例等三个方面出发，加强课堂创新，构建高效的语文课堂，促进学生个人思维发展。