简介：摘要：十九届四中全会把社会主义市场经济体制上升为基本经济制度 ,是重大的制度突破和观念的升华。西方经济学一直认为市场经济只有私有制，只有资本主义的市场经济才是真正的市场经济。我国改革开放四十年的事实证明了“中国速度”，正是这种以公有制经济为主体，多种所有制经济并存的社会主义市场经济在面对国内外经济风暴的时候仍然能独善其身，这充分证明了中国特色社会主义市场经济理论的胜利，更是马克思主义中国化的最新理论和实践成果，同时在这次全会上第一次系统描绘了中国特色社会主义制度图谱，开创了中华民族发展的新纪元，打破了社会主义搞不好市场经济的谬论。本文将从本次全会把社会主义市场经济体制上升为基本经济制度现状入手并分析为什么要上升为基本经济制度，同时回答了它的意义和价值。

简介："三个代表"重要思想的落脚点是实践,我们必须从实践的高度深刻领会和理解"三个代表",在实践中贯彻落实"三个代表".实践是"三个代表"重要思想的灵魂."三个代表"重要思想完全是为了中国共产党在社会主义建设实践中永葆活力与朝气而提出来的,是为了指导中国特色社会主义的伟大实践而产生的.

简介：改革开放以来，从邓小平提出的社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕，到江泽民强调的努力促进人的全面发展，这是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求；从胡锦涛认为社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，到习近平提出党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。从这一历程中，我们可以发现中国共产党人对中国特色社会主义本质的认识经历了一个不断丰富发展的过程。这一过程既具有认识的进程性，又具有认识的内在规律性。

简介：习近平同志的讲话提出了＂中国特色社会主义新时期＂的新论断。在这样的时代背景下,我国高等教育改革发展也面临着新的要求和新的挑战。高等教育改革必须顺应时代的宏大背景,将改革成果融入社会主义发展的总成果之中,促进我国特色社会主义发展的稳定持续。

简介：社会主义物质文明、政治文明和精神文明是社会文明的三大构件,统一于社会主义义现代化的总目标;社会主义物质文明是政治文明和精神文明的基础,社会主义政治文明决定物质文明、精神文明的性质并为其提供强大的政治保障,社会主义精神文明为物质文明和政治文明提供良好的精神动力和智力支持.

简介：在大力弘扬社会主义核心价值观的背景下,加强高校学习型党支部建设,对于提高高校党员的政治素养、思想道德水平和专业能力具有重要意义。在学习型党支部的建设过程中,应加强思想政治教育,充分运用新媒体,丰富学习内容和学习方法。加强高校党员干部队伍建设,完善高校党支部学习机制,加强思想政治教育实践活动,校园文化与高校学习型党支部建设相结合,这是高校应把握的学习型党支部建设的着力点。

简介：与传统媒体不同,新媒体在传播主体、传播方向、传播速度以及传播容量方面改变了信息的交流和传播方式,对当前青年社会主义核心价值观教育工作带来了新的机遇。红色文化,作为当代青年培育和践行社会主义核心价值观的重要内容,与社会主义核心价值观的基因特质、价值取向和精神实质具有一致性。新媒体技术能够使红色文化在接受过程中与青年产生情感共鸣,在外化过程中为青年培育和践行社会主义核心价值观提供内生动力。新媒体视域下,加强青年社会主义核心价值观教育,必须重视感性认识在红色文化教育中的作用,去＂碎片化＂和去＂过时论＂,这样才能真正提升青年培育和践行社会主义核心价值观的自觉性、系统性和时代性。

简介：建设社会主义核心价值体系，为加强和改进大学生思想政治教育指明了前进方向，提供了崭新内容。当前，高校思想政治教育面临着诸多重大挑战，对大学生的世界观、人生观、价值观和政治观、道德观产生了冲击和影响。因此，高校必须充分认识到以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育的现实意义，积极探索以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育的有效途径，为促进大学生健康成长成才、构建和谐校园、和谐社会作出贡献。

简介：十八大报告指出，“要树立高度的文化自觉和文化自信，向着建设社会主义文化强国宏伟目标阔步前进”。但面对多元文化的浪潮，大学生表现出对文化选择的茫然或迷失，一定程度上缺失文化自觉和文化自信。社会主义核心价值观与文化自觉和文化自信有着密切联系，应以社会主义核心价值观为主线贯穿思政课教学，以社会主义核心价值观引领校园文化建设，培育大学生文化自觉和文化自信。

简介：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。应按照有利于社会主义本源成分发展的原则和社会化、科学化、合作化的路径对非公有制经济进行社会主义引导。

简介：培育和践行大学生社会主义核心价值观,是社会主义建设的'铸魂工程'。经分析大学生社会主义价值观培育路径及其研究现状,目前的思政教育、思政课教学等对学生价值观的培育局限性大,大量的专业类课程教师、专业类课程教学在学生价值观培育过程中没有发挥应有的作用,认为在原有教育的基础上,要充分发挥'大量专业类课程实践教学'和'党团学等各类活动'载体的作用,通过基于调研法教学视角,实现大学生社会主义价值观培育路径的拓展,提升大学生社会主义价值观培育的有效性。

简介：县级职教中心是20世纪90年代，在大力发展职业教育、深化农村教育综合改革实践中，形成的一种中等职业教育办学形式，核心是在政府统筹下整合县域内各类教育资源．适应农村经济社会发展的需要。经过多年的建没与发展，它已经成为我国农村职业教育的主阵地。但是，由于长期以来城乡二元结构的体制制约，农村经济发展水平落后以及办学方向的错位，影响了县级职教中心服务当地经济社会发展的质量。

简介：抓好社会主义先进文化和爱国统一战线的互动发展，是构建社会主义和谐社会的重要基础。在我国，因先进文化与统一战线具有着相同的核心、特点、目标和挑战，这使二者之间产生了相互促进、相互推动和共同发展。

简介：党十八大提出的社会主义核心价值观,作为未来的社会主义建设者和接班人,大学生应认同和践行社会主义核心价值观,高校是培育大学生社会主义核心价值观重要阵地,而民办高校由于其特殊性,在社会主义核心价值观培育工作上未能充分发挥培育作用,作为客体的大学生未能充分地发挥主观能动性开展学习和践行,作为主要培育渠道的思政教育存在内容和教育方法上的不足等问题;结合社会主义核心价值观的理论研究,探讨民办高校大学生社会主义核心价值观的培育途径。

简介：<正>随着社会主义市场经济体制的建设和改革开放及社会主义现代化建设的深入发展,作为直接面向并介入经济建设主战场的成人高等教育必须加大改革力度,只有深化改革,才能促进成人高等教育的发展。改革的总体思路应是:以市场经济为导向,以提高劳动者素质和在职从业人员岗位适应能力为重点,以培养应用型和技艺型人才为目标,转换办学机制,改革管理体制,以适应市场经济发展的需要。

简介：物质利益与革命精神,都是我们社会主义所必须的.在当前,改革开放的形势下,我们不仅要关注物质利益,引导人们正确对待它,还要坚持社会主义的原则,把握历史阶段需求的渐进过程.做到由满足人们物质文化的需求,达到由物质到精神的升华.

简介：当前,我国高校创业教育发展迅速,但重术轻道的现象也比较严重,缺乏对学生创业价值观和职业道德的培养。社会主义核心价值观是公众普遍认可的道德标准,应该在大学生的创业教育中有所体现。立足于我国大学生创业教育的背景和现状,对社会主义核心价值观融入高校创业教育课程的必要性和意义进行分析,从课程学习的设置、教材的编写和实践的结合三个方面提出相应的践行路径,为如何培养有道德、有追求的创新创业型人才教育探索新的方式。

简介：夕随着经济的发展,时代的变迁,我国大学生社会主义核心价值观培育机制已显落后僵化。思政课肩负着培育大学生社会主义核心价值观的重任,作为思政课教师有必要对其培育机制进行探讨和研究。

简介：在全面建设中国特色社会主义的伟大时代，高校思想理论教育工作必须以中国特色社会主义理论为指导，把握方向性、拓展新视野、突出时代性。

简介：社会主义核心价值体系和中国文化软实力两者以实现社会主义和谐社会为社会建设目标,共同的作用是为我国综合国力的提高服务,两者相辅相成,形成你中有我,我中有你的紧密关系。当今中国文化软实力建设所面临的困境主要表现在：文化传播力不强,文化软实力资源转化力不足,文化软实力主体的认同感不强。实现我国文化软实力建设可以从以下几个方面着手,巩固马克思主义的主流意识形态地位,创新传播社会主义价值理念的渠道,发展文化产业和文化事业的创新能力,提高国民文化自觉性和自信心。