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  • 简介:1什么是掌握学习使教学适合不同学生需要的一种方式叫掌握学习(masterylearning)(Guskey,1995).其基本思想是:在学习新内容之前,确保所有的或几乎所有的学生对某一特定技能的学习都达到预定的掌握水平.

  • 标签: 基本思想 掌握水平 新内容 学生
  • 简介:到常州考察学习型企业归来,感受颇深。常州富商车建新说,我非常欢迎大家到红星美凯龙公司来,不是向大家介绍家具产品,而是向大家“贩卖”学习。每介绍一次学习,我都感到是红星美誉度的提升。

  • 标签: 车建新 企业文化 人才开发 企业管理
  • 简介:香港小资料说基本法是香港特别行政区的"小宪法"对吗?香港特别行政区基本法是中国的基本法律之一,不是宪法。有人说基本法是香港特别行政区的"小宪法",严格而言是不准确的。因为宪法是一个国家的根本大法,而1997年后香港是中国的一个特别行政区,是一个地方行政区域,不是一个国家,说它是宪法或"小宪法"是不合适的。但是,基本法在结构上有些像宪法,它包括序言、总则、居民的基本权利和义务、政治体制、经济、文化、教育等章、节,与宪法的结构差不多。基本法这个特点,在其他基本法律中是没有的。也许因为这个原因,或者是由于基本法在香港特别行政区的

  • 标签: 香港特别行政区基本法 基本法律 香港永久性居民 特别行政区行政长官 中国公民 宪法
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  • 简介:有一个学生诚惶诚恐地来请教他的老师,问:“老师,请问我要怎样做,才能够学会您所有的智慧呢?”老师是一位深具智慧的大师,他听到学生这样的问题,笑了笑,反问学生说:”那么,你认为应该怎么样才能学会我所有的智慧呢?”学

  • 标签: 学会学习 老师 学生 智慧 才能 大师
  • 简介:操场上,汉字们在学习跳马。体育老师做了几个示范动作后,让大家开始练习。“天”字向前跑去,用力一跌,坐在箱子上,戍了“吞”字。“丁”字向前跑去,跑得太快,趴在箱子上,成了“可”字。

  • 标签: 跳马 学习 示范动作 体育老师 “天”字 “丁”
  • 简介:【中考预测】从中考命题方向来看.思品中考对这部分知识的考查具有以下两方面的特点:1.考题一般不会涉及综合性试题或大型的主观题.往往会以选择题或情境类试题的形式出现。2.单纯的知识点的考境形式比较少见.一般是通过设置具体情境、漫画等形式,考查考生分析、解决实际问题的能力;或设置模糊观点,考查考生的辩证思维能力。

  • 标签: 辩证思维能力 学习 学会 知识点 中考 选择题
  • 简介:云南省玉溪市基督教两会于2018年6月11日至15日,举办首届讲道交流会暨第七届教牧培训班。培训讲授“讲道法”和“政策法规”两门课程,并有20位教牧同工做交流分享。通过此次会议,进一步推进了神学思想建设成果的转化,提升了教会牧养管理能力,促进了教会健康发展。

  • 标签: 学习培训 神学思想建设 管理能力 交流会 基督教 玉溪市
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  • 简介:摘要英语在小学学习中起着举足轻重的作用,对于我国小学生来说,更是一个不容忽视的问题。在小学英语学习中,我们应该形成自己的学习方法,从而让英语学习轻松,享受学习英语的乐趣,为将来的英语学习打下扎实的基础。

  • 标签: 小学英语学习方法学习质量
  • 简介:  探究学习是从学科领域或现实生活中选择和确定研究主题,在教学时创设一种类似于学术或科学研究的情境,通过学生自主发现问题与处理、交流等的探究活动,获得知识、技能、情感与态度的发展,特别是探索精神和创新能力发展的学习方式.……

  • 标签: 学习探究 学习结合 探究学习
  • 简介:随着无线网络、便携终端在教育中日益广泛的应用,“无缝学习”成为新兴的研究热点。近年来出现的一系列教学创新,从视频微课、翻转课堂到MOOC(大众公播课,国内简称“慕课”),都在强化无缝学习的发展趋向,使其成为数字时代学习的新常态。本文在考察无缝学习发展起源的基础上,提炼出无缝学习的三维特征,无缝学习系统的构成要素,最后分析了实施无缝学习带来的新挑战。

  • 标签: 无缝学习 表现维度 系统要素 挑战性
  • 简介:摘要学习是一点一滴积累而成,而学习的过程更是一个积少成多的过程。高中语文是在以往的语文基础之上深入探索学习的,同时,语文也来源于生活。学会了语文的学习技巧,学习语文将变得有趣,并且随时随地都可以学习到语文知识。

  • 标签: 高中语文学习体验学习心得
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  • 简介:重庆市巴蜀小学校从基础学力课程、生活实践课程和潜能开发课程三个维度建立了富有特色的律动教育课程体系。其中的“项目学习”作为潜能开发课程的主要形态之一,成为学校特色课程建设的亮点之一。巴蜀小学以持续实施的项目学习丰富学校的课程体系,其主要流程包括项目确立、项目设计、项目探究和项目发布四大阶段,其中,项目发布与展示主要是通过每学期一次的“主题单元学习周”实现的。贴近现实生活、跨越学科边界的项目学习使师生获得真实的成长。

  • 标签: 重庆教育 项目学习 跨学科学习 设计教学法 综合实践活动周 主题单元学习周
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