简介：摘要：人本环境是学校管理中的一项重要内容，作为一所普通高中的管理者，必须深入理解新课程改革的指导思想，并根据自己的实际情况，从管理中有效地渗透人文思想，呼唤人文精神，实施人文关怀，注重校园文化建设，促进学校管理建设的可持续发展。

简介：摘要：现如今，随着我国教育的加快发展，县域教育的发展是国家教育发展的重要基础，也是带动县域教育事业发展的关键。作为我国高中阶段教育体系有机组成部分，县域高中教育质量的提升是促进我国整个高中教育水平提升的关键点，有利于促进教育公平、振兴乡村经济。根据教育部下发的《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》，提出了“县域高中”整体办学水平提升的多项举措，为“县域高中”发展带来了良好的契机，需要相关人员认真研读与思考。

简介：摘要

简介：摘要：现如今，随着我国教育的加快发展，县域教育的发展是国家教育发展的重要基础，也是带动县域教育事业发展的关键。作为我国高中阶段教育体系有机组成部分，县域高中教育质量的提升是促进我国整个高中教育水平提升的关键点，有利于促进教育公平、振兴乡村经济。根据教育部下发的《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》，提出了“县域高中”整体办学水平提升的多项举措，为“县域高中”发展带来了良好的契机，需要相关人员认真研读与思考。

简介：摘要：为了落实立德树人的根本任务，对普通高中实施立德树人的困境及探索进行了分析，不断深化对立德树人的理解，更好地实现立德树人的目标。

简介：[ 摘要 ]学校校园体育文化是校园文化组成的重要部分。加强校园体育文化建设对于推进学校教育发展、加强和改进初高中学生思想政治教育、全面提学生综合素质 ,具有十分重要的意义。 但是在初级高中阶段校园体育文化建设还存在薄弱环节，特别是这些学校园体育文化建设重视不够、办法不多 ,喜欢用直接的功利性来衡量校园 体育文化的价值,对校园 体育文化内涵理解不深、作用认识不明，缺乏有效的评价手段和方法。本文分析了造成评价体系相关研究缺乏的原因, 并且提出了以保持校园体育文化生命力为目标的校园体育文化建设评价体系。

简介：摘要：近年来，随着我国教育事业的快速发展，县域普通高中的发展成为关注焦点。然而，由于各地区经济和教育资源的不平衡分布，县域普通高中面临着发展不均衡、教育质量参差不齐的问题。本论文旨在研究县域普通高中的均衡发展与提质增效问题，探索有效的对策和措施，以推动我国县域普通高中教育的全面发展。

简介：摘要： 伴随着新课程改革的深化和新高考方案的实施，新选课制度以及新走班制度将直接影响班级德育管理，学校教育将面临重大改革。传统班级的德育管理以班级班主任管理为主，在新形势下势必衍生新的班级管理问题。如何更好地解决班级德育管理问题，班级德育导师一经出现，将弥补传统德育的管理漏洞。本文将从本校本年级的德育导师制的实施背景，实施策略，以及实施反思进行深化研究，旨在不断加强和提升班级德育管理的质量，促进学生得到全面发展，提升教学教育质量。

简介：摘要：新时代背景下，人们对教育质量的要求越来越高。普通高中作为国民教育体系的重要组成部分，对培养学生人格和促进学生的个性化发展有着关键作用。本文从改革方向和改革措施两方面对新时代普通高中育人方式改革的实践展开探析。教师在开展实践教学活动时以立德树人为根本目标，从学生、教学过程和教育资源三方面入手采取针对性改革措施能够促进新时代普通高中教学效率的提升。

简介：摘要：为贯彻落实新课标要求，学校要切实做好学生的德育工作，培养学生的核心素养。在高中思想政治课中，教师应将审美教育融入课堂教学中，引导学生感受社会生活之美，感悟生命的价值与意义。高中思想政治教育要将知识教学与能力培养有机结合起来，引导学生在思想政治课中学会独立思考，提升自身的综合素养。在高中思想政治教学中，教师应深入挖掘教材内容，将审美教育融入其中，以审美教育为切入点，不断提高学生的学习兴趣和学习积极性。高中思想政治教学应坚持“以生为本”的理念，以学生为主体，激发学生的学习兴趣和创新能力。

简介：摘要：如今，对于体艺课程的开发呈现出了“千校一面”的问题，将高考升学视为了主要目的，阻碍了学生发展。同时，以往相对单一的体艺课程教学难以满足和适应当今社会的发展需求，不能为社会发展提供服务。在这样一个背景下，本文将先粗略探讨推动体艺多样化发展的意义，再详细阐述普通高中体艺多样化发展的可行性路径，力求推动体艺课程多样化、有特色发展。

简介：摘要：普通高中课程建设的核心是构建国家课程校本化实施的基本框架。目前，我国高中课程建设的基本框架主要包括四个方面：一是依据国家课程标准，制定并开发普通高中三科必修课程；二是依据国家课程标准，开发普通高中选修课；三是依据国家课程标准，开发普通高中选修课；四是依据国家课程标准和地方特色，开发普通高中地方特色课程。这些内容构成了普通高中课程建设的基本框架。这些框架共同构建了我国普通高中三科必修课程校本化实施的基本框架，为广大学生提供了“选择性”学习的机会，也为普通高中学校发展特色提供了可能。其中，语文、数学、英语、地理学科具有鲜明的区域和学校特色，这些学科如何建设具有地域和学校特色的选修课程？

简介：

简介：摘要：在全球化和信息化的大背景下，教育面临着空前的机遇和挑战。普通高中是我国高等教育体系中不可缺少的一环，其德育改革和实践具有重要意义。当前，我国正处在社会转型期，青年大学生的思想道德观和价值取向呈现出多样化和复杂化的特征。因此，如何在新时期贯彻“三全育人”思想，对普通高中思想政治教育进行创新，是当前教育界迫切需要解决的问题。

简介：摘要：校本课程是指根据学校本身的特点和教育理念，针对学生的需求和兴趣，设计和开展的一种特色课程。红色生涯教育是指通过学习和了解红色文化、红色历史，培养学生的爱国主义精神和社会责任感的教育活动。

简介：摘要：“舞蹈，作为人类情感的肢体语言，不仅承载着艺术的魅力，更是青少年个性发展与自我表达的重要渠道。”在当前普通高中舞蹈艺考教学中，我们不难发现，教学模式的僵化、教学资源的匮乏以及学生个性化需求的忽视等问题日益凸显。本文旨在通过深入分析普通高中舞蹈艺考教学的现状，提出针对性的优化建议，以期为学生们提供更加人性化、专业化的教学环境，促进他们舞蹈艺术素养的全面提升。

简介：摘要：新高考改革是一项全方位、系统性、综合性的重大改革，如何推动新高考改革落地是各高中院校所面临的重大问题。新高考形势下，普通高中教学教育将面对全新的问题，教学需要重构、课程需要调整、师资素养需要提高、教育手段需要革新，教育质量与教学管理策略也需要改善。本文简要讨论新高考改革背景下普通高中教育发展现状，并对新高考背景下普通高中数学教学策略提供几点建议，以供参考。

简介：异步教学方式是一种现代教学方式，它是为进行现代课程教学，实现现代社会的教育目的服务的。普通高中新课程异步教学方式（以下简称新课程异步教学方式），是在《纲要》和《方案》的指导下，把异步教学方式同普通高中新课程教学的具体实践相结合而形成的带有普通高中新课程教学特点的异步教学方式。

简介：本研究采用巴雷特（JimBarrett）的职业调查测验量表,对青海民族地区的618名高中生进行了职业兴趣问卷测查。结果显示：（1）民族地区高中生的职业兴趣特征倾向依次是：实验型→文字型→组织型→艺术型→商业型→社会型→自然型;（2）民族高中和普通高中同一年级的学生、同一学校不同性别的学生、同一民族而不同学校的藏族学生,均在职业兴趣类型上具有显著性差异,但差异性程度不同。文章还分析了民族地区高中生的职业兴趣类型差异及其成因。

简介：基层学校教师在实施新课程的过程中普遍感到,新课程提出的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的'三维目标'(以下简称'三维目标')和自主合作探究的教学方法难以在具体的高中课堂教学中有效实施。究其原因,就在于'三维目标'是课程的总体目标,并不一定要求在某一具体的课堂教学中去完成,而自主合作探究的教学方法是一个大框,没有有效的实施