简介:摘要目的探讨导乐式陪伴分娩在产科临床中的临床效果。方法选择2012年10月-2012年12月在我院进行分娩的200例初产妇作为研究对象,将该组产妇随机等额分为导乐式陪伴分娩组(观察组)和传统式分娩组(对照组),每组各100例,对两组产妇的总产程、孕妇疼痛耐受、剖宫产率、产后出血率、胎儿窘迫、新生儿窒息的发生情况进行比较。结果观察组剖宫产率、总产程、产后出血率和胎儿窘迫率与对照组相比较.均有显著性差导(P<0.05)。新生儿窒息率两组分别为4%、5%,差异无显著性(P>0.05)。结论导乐陪伴分娩可缩短总产程.降低剖宫产率.减少产后出血,降低胎儿窘迫发生率,同时不增加新生儿窒息率.既提高了分娩质量.同时也能更多地照顾到产妇的生理和心理需求.是一种更人性化的新型的分娩服务模式.值得临床推广应用。
简介:摘要在课堂教学中,教师要依据学生的年龄特征和心理特点,挖掘数学知识的魅力,培养学生的兴趣,营造良好的课堂氛围,树立学生的自信心,创设愉快的教学情景,活化课堂教学,使学生喜欢数学,想学数学,使数学课堂真正成为学生学习的乐园。