简介：

简介：摘要中学体育是学生们学习阶段必须要完成的重要的一部分课程。体育课堂的教学活动不只是为了完成考试任务，更多的作用是提高学生们的身体素质，帮助学生们增强体质，在学习的同时，培养出一个健康的体魄。在中学的体育教学活动中，体育教师要及时地找到教学的出路，通过不同的教学方法来增加体育课堂的实用性。

简介：本文通过对我国中学体育教学方法相关研究的整理与分析,发现我国目前关于中学体育教学方法的研究主要集中于体育教学方法、体育教学方法相关教材、体育教学方法创新以及体育教学方法的改革和评价几方面,研究内容较为丰富,但研究密度还不够精细,需要在今后的研究中拓宽思路,继续钻研。

简介：摘要随着目前体育社会问题的日趋复杂，道德在初中体育教学中越来越受到体育理论工作者及体育管理部门的重视。针对目前道德在初中体育教学建设中存在的诸多问题，因此，体育工作者尤其是基层体育工作者应该分析原因，探讨解决对策，采取有效措施，这将对初中体育教学中的道德的应用起着积极的促进作用，同时也对社会稳定提高全民族的道德水平有着深远意义。

简介：摘要：中学体育教学是促进学生全面发展的重要课程，在教学中渗透德育是对体育教学特殊性功能挖掘的重要途径。本文首先分析了中学体育教学渗透德育的意义，并阐述了中学体育教学中德育渗透内容，最后提出中学体育教学渗透德育策略探究。

简介：内容摘要初中体育教师在教学中应当多考虑实际条件，做到因地制宜；体育兴趣是中学生对体育运动的一种积极的认识观念和情绪状态，激发与培养中学生的体育兴趣,能提高中学生学习体育的自觉性和积极性,并且能充分体现体育教师在教学中的主导作用。要根据学生特点采取有效的教学步骤，巧妙、恰当地把知识技能传授给学生，教会学生自我锻炼的方法。

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简介：　　摘 要：随着素质教育和新课改的进一步推进，要求教师在课堂上将学生的主体地位进行关注，让学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，让素质教育得到全面贯彻和落实。作为中学体育老师，在组织日常体育教学活动时，结合中学生活泼好动的性格特点，以及学生身体机能和素质的变化，有针对性地在教学过程中渗透安全教育，为学校安全工作的开展保驾护航。文章对安全教育现状进行了论述，并结合现状中存在的问题提出了行之有效的应对措施。

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简介：摘要：体育课程作为我国初中教学中的重要内容，对学生身体素质的提升、体育素养的培养等都发挥着重要的作用。因此教师需要从中学体育教学的实际情况出发，根据体育教学的需要来采取有效的措施，对学生进行因材施教，提高学生对体育学习的兴趣，促进学生的全面发展。

简介：摘要：在中学阶段，体育这门学科逐渐受到了广泛的关注和重视。在体育课堂中，教师有必要的学生营造出活跃、生动的信息氛围。因此，教师可以充分的利用合作教育模式，让学生以小组为单位来开展教学活动，这一过程能够强化学生参与课堂的主动性，让学生通过合作的过程产生较强的团队意识和体育精神。本文将针对如何在中学体育教学中开展合作学习模式这一问题，提出几点行为的建议和策略。

简介：摘要：中学体育教学的目的是为提升学生身体素质，高效科学的教育方式十分重要。体育课程直接关系着中学生的身体发育，教师通过实施分层教学模式，能够提升体育课堂教学质量。本文主要研究的是分层教学法在中学体育教学中的运用，所得结论仅供参考。

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简介：摘要：本文旨在探讨中学体育教学游戏化的价值，分析游戏化教学的优势和挑战，为我国中学体育教学改革提供理论支持。

简介：一、问题的提出自从中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出“学校教育要树立健康第一的指导思想”后，我们的一些学校体育研究人员、体育教师在体育教学面临改革发展的大好形势下，没能及时有利地借助“健康第一”这把尚方宝剑，推动学校体育不断发展完善，适应社会发展的需要。相反，却被“健康第一”捆住了手脚，片面地理解“快乐体育”，片面地追求运动活动的快乐，放弃了运动技能教学与运动负荷要求。所以，中学体育课的教学不敢提“三基”教学，不敢提体能训练，田径教学几乎被排除课堂教学之外，学校体育似乎要完全彻底脱离竞技体育。

简介：摘要：高中是学生学习与生活争分夺秒的时期，在此阶段学生的身体素质以及精神意志力的培养十分重要，而单一的学习状态无法让学生具备良好的身体素养，因此，高中体育课程的教学具有十分重要的作用。体育游戏教学法作为一种围绕游戏发展的理念，能够起到提高课堂效率、激发学生主动性的积极作用，将其运用到高中体育课堂上，能达到良好的教学效果。本文就高中体育课程的问题出发，探讨了体育游戏教学法在高中体育教学中的实际应用，旨在促进高中体育课程的发展。

简介：摘要：在传统的体育课堂教学中，教师作为课堂的主体和主导者，在教学内容的设计和教学方法的选择上存在一些问题，如教学内容的单一化和固定化，教学方法的陈旧化，缺乏创新性，与学生实际情况的符合程度低，容易导致学生对体育运动的排斥，课堂气氛沉闷，学生参与体育运动的兴趣降低。因此，游戏教学法被广泛应用于体育教学实践中。游戏教学法作为一种兼具趣味性和教育性的教学方法，在初中体育课堂上的应用效果如何，需要科学的体育游戏教学方案提供支撑，让研究目标更明确、更具体。

简介：摘要新课改的实施给学校的体育教学带来了广阔的发展空间。笔者运用文献资料法，问卷调查法，逻辑分析法，对中学体育教学实施“选项教学”进行分析，结果表明中学体育实施选项课教学，遵循了中学生的兴趣爱好，适应了体育教学的客观要求，有利于学生个性发展，培养学生主动学习意识，提高运动能力，使学生身心全面发展，但是由于选项教学对场地器材的要求较高，目前只能在少数学校实施。对选项课教学进行研究，为中体育教学改革提供了可选择的方案。