简介:
简介:乡村中有着丰富多彩的自然材料适合幼儿开展体育活动。因此,我坚持因地制宜的原则,发动家长、幼儿收集各种自然材料,如竹圈、竹棒、稻草、玉米皮、小石块等等。我将这些收集来的材料经过清洗消毒干净后,然后根据这些材料的特点组织幼儿自制了一些适合幼儿年龄特点的体育玩具。如:用竹竿做成游戏棒,可供幼儿玩接力赛、赶小猪游戏;用竹片做成竹圈,可使幼儿玩“套圈”、
简介:益智类自制玩教具是自制玩教具的一个分支,顾名思义它是以发展幼儿智力为侧重点的自制玩教具。2010年底在杭州举办的由教育部组织的第二届全国玩教具制作比赛中,我院的益智类自制玩教具《多功能指偶棋》获综合类一等奖,这也是我园开展省级课题“自制玩教具研究”以来的一个阶段性成果。
简介:幼儿园的音乐教育存在一些“习以为常”的误区——在内容的选择上重技巧学习、教学目标的定位上忽略艺术本体能力的培养、教学方法运用上忽略幼儿内在的体验——教师总是借助图片、动作,让幼儿一成不变地跟念歌词,反复地跟唱歌曲,单一的模仿,反复的练唱,忽视了幼儿的表现与感受。随着《3~6岁儿童学习与发展指南》的贯彻实施,我们重新审视幼儿园的音乐教育活动,开始对我们的教学实践进行反思。
数学教具小制作
巧用乡土材料制作体育活动器械
益智类玩教具制作中的发展性与快乐性
《指南》背景下幼儿园歌唱活动的有效设计