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  • 简介:关于犯罪分子人权的保障一直是刑法学重点讨论的问题。本文借助一个謇践中嗖检察院抗诉实例,以剥夺政治权利期限问题为结谷点,对犯罪分子的人权问题进行讨论和分析,旨在为我国刑法的人权问题建言献策。

  • 标签: 剥夺政治权利 犯罪分子的人权 数罪并罚
  • 简介:摘要高校是培养社会人才的温床,它肩负着从学生成长为社会精英的神圣使命。在大学里,作为学生科学知识要掌握,人生阅历要积累,更重要的是思想应该端正。随着社会的发展与进步,越来越多的信息在无形之中影响着人们的生活。大数据时代的到来给高校的思想教育工作带来了机遇和挑战,如何在挑战和机遇中利用好大数据,为高校思想政治教育工作带来有益的帮助是眼下重要的问题,本文针对上述问题将对大数据下高校思想政治教育工作做简要的探析。

  • 标签: 大数据 思想政治教育 机遇和挑战 建议
  • 简介:摘要学生道德素质与思想文化素质的有效培养,有助于以德治国的方略实现,中小学思想政治教育的基础性工程开展,离不开对其理想人格的教育工作,对青少年的培养质量与培养方向有着直接影响作用。对于思想政治教师来说,其担负着对青少年世界观、人生观以及价值观的积极引导作用,有助于学生高尚思想政治的有效塑造,本文就对思想政治课与青少年人格教育相关内容进行分析,为思想政治课和青少年理想人格教育的有效实现提供一定指导。

  • 标签: 思想政治课 青少年 理想人格教育
  • 简介:摘要思想政治工作在医院优化改革的新形势下具有非常重要的精神指导作用,思想政治工作的开展,可以促进员工的工作积极性,提升工作责任意识,将医疗科研与思想意识教育相结合,推动医院的健康发展。本文就优化思想政治工作,推动医院健康发展的根本策略方面进行深入研究。

  • 标签: 思想政治工作 医院 健康发展
  • 简介:摘要本文分析了高职院校思想政治教育的现状,我们提出了加强思想政治教育工作方法创新的建议一是运用“优化环境式”教育方法,二是运用“情感关怀”教育方法,三是采用“规范化管理”的教育方法等。

  • 标签: 高职院校 思想政治教育 方法创新 对策
  • 简介:摘要当前,如何提高思想政治教育的实效性仍是西藏高校面临的重大现实问题之一,创新教育理念,引入隐性思想政治教育,实现显性与隐性思想政治教育的完美结合是解决这一问题的重要途径之一。因此,研究如何有效地开展隐性思想政治教育就显得尤为重要。

  • 标签: 西藏高校 隐性思想政治教育 实施路径
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  • 简介:摘要新媒体技术的多元化发展,使人们暴露于信息高度发达的社会环境中,人们的思想时刻都在受着新时期各种价值观的影响。新媒体是当今社会的主流媒体,对开展和渗透思想政治教育有极大地推动和影响作用。通过新媒体技术可以创设良好大环境,建立积极舆论导向,树立高尚道德模范,可以轻松有趣、广泛和谐的宣传积极的思想和高尚的价值观,可以深入开展新时代背景下的思想政治教育。教育者要充分利用好新媒体技术的优越性,开展具有趣味性、时代性的思想政治教育。

  • 标签: 思想政治 新媒体技术 应用研究
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  • 简介:摘要由于市场经济的不断发展,为了实现企业的良好发展,需要做好思想政治工作。为了进一步强化企业的思想政治工作质量,应该采取有效的措施,促进企业的长远发展。不过,由于思想政治工作受到了传统思想的长时间影响,严重削弱了员工的创新精神,降低了企业的运行效率。本文针对企业的思想政治工作,提出了增强思想政治工作质量的有效策略。

  • 标签: 企业 思想政治 质量 增强
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  • 简介:摘要大学生是我国各方面建设的人才基础,随着社会经济的飞速发展,高素质人才紧缺。所以,必须要高度重视大学生思想政治教育的针对性和实效性,积极探索相应的教育改革措施,促进思想政治教育作用的发挥。

  • 标签: 大学生 思想政治 政治教育 实效性
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  • 简介:摘要思想政治是一个相对而言综合性和复杂性都很高的课程,在现在的思想政治课程中,发现了许多的问题,其中一个最主要的问题就是现在大部分的学生学习政治知识都是采取死记硬背的记忆方式,很明显这样的学习方式还是难以适应现代教育的需要,而且政治讲究的是一个关键词的描述,而这门课程平时就以非常混乱的隶属关系加之复杂的语言组织,会让在学习方面花费很多时间,所以学生在平时的复习和练习的时候,往往是依靠书上的一些知识的讲解,最后造成大部分的知识都是依靠记忆,没有真正的理解政治的思想和精神,这样会导致学生在政治学习上浪费很多的时间,思维导图的被运用于思想政治这门主次体关系比较复杂的课程中去,对于学生来说是一个很好的教学方式,其实思维导图又被叫做是心智图,能够将各级的主体关系用比较直观的层级图表现出来,所以很好的提升学生的学习效率,也是提升学生的学习成绩一个很好的方式。

  • 标签: 思维导图 高三 政治复习 运用
  • 简介:本文探讨在政治课教学中如何通过引入生动的案例和创设情境引发学生的思考,从而理解哲学观点,并尝试着在教学中渗透思想教育,引导学生养成好的习惯。

  • 标签: 哲学 矛盾 案例 情境