简介:摘要: 目的 探讨头皮静脉留置针穿刺仿真模拟教学在儿科护理实习临床教学中的效果。方法 将2020年12月1日~2022年08月31日在科室实习的186名护士生作为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组各93名,对照组采用传统教学方法,观察组采用头皮静脉留置针穿刺仿真模拟与临床实操相结合教学。结果 比较2组护理实习生出科仿真模拟实操考核成绩,观察组护理实习生成绩明显高于对照组;观察组实习生在操作熟练、动手能力、提高学习效率、问题解决、促进临床思维构建等方面均优于对照组(P<0.05)。结论 头皮静脉留置针穿刺仿真模拟教学模式能够提高护理实习生临床实操能力与效果,提高了护理实习生对临床教学的满意度。
简介:摘要:目的:在小儿头皮静脉留置针穿刺中探究穿刺的技巧及护理措施。方法:在回龙中心卫生院中选择2021年6月-2022年6月时间段内接受穿刺治疗的90例患儿,将患儿分为对照组与观察组,对照组患者是采用纯穿刺的方式,观察组是将穿刺技巧与穿刺护理结合在一起。根据两组患者穿刺成功率、并发症的发生率对比,就可以判断出穿刺技巧与护理措施的作用。结果:在穿刺成功率方面,观察组患儿的穿刺成功率为97.8%;在并发症发生率方面,观察组的发生概率为4.4%。结论:在患儿头皮静脉留置针穿刺中,穿刺技巧与护理措施至关重要,不仅可以使穿刺的成功率提升,也可以在一定程度上降低患儿静脉输液时出现并发症。
简介:摘要目的探讨小儿头皮静脉留置针的使用方法。为儿科小儿静脉穿刺提供良好的穿刺方法。方法将我院2013年1月至2014年12月儿科2000例患儿随机分为观察组1000例和对照组1000例。对照组采用常规方法,观察组采用改进方法,进行比较。结果观察组采用改进方法后一次性留置成功率显著高于对照组(20%)、导管留置时间比对照组长2天。结论改进方法可提高留置针穿刺成功率。减轻了患儿痛苦,保护患儿血管,减少护士的工作量,提高了抢救成功率。
简介:摘要目的探讨分析小儿头皮静脉留置针的穿刺技巧和护理措施。方法选2016年1月-2017年1月本院行输液治疗的住院患儿120例,均采取静脉留置针穿刺方式进行输液,回顾分析穿刺技巧和护理措施。结果120例患儿额浅静脉穿刺35例,耳后静脉穿刺15例,正中静脉穿刺40例,颞浅静脉穿刺30例,一次穿刺成功118例,一次穿刺成功率为98.33%;家长对护理工作满意度为97.50%,其中非常满意81例,较满意30例,满意6例,不满意3例。结论小儿输液采取头皮静脉留置针方式穿刺难度较大,护理人员熟练掌握穿刺技巧,可提高一次穿刺成功率,同时加强穿刺护理可提高护理满意度。
简介:目的探讨小儿头皮静脉留置针固定的方法。方法将120例头皮静脉穿刺留置静脉针的患儿随机分为对照组和观察组各60例。对照组穿刺成功后常规用3M透明敷贴固定和胶布外固定,观察组穿刺成功后在3M透明敷贴固定的基础上加戴一次性网帽。比较两组液体渗出、针头滑脱和意外拔管情况和静脉留置针留置时间。结果观察组液体渗出、针头滑脱和意外拔管情况明显少于对照组(X^2=13.02,P〈O.01);静脉留置针留置时间明显长于对照组(t=8.95,P〈O.01)。结论一次性网帽固定d,JL头皮静脉留置针可以明显减少液体渗出、针头滑脱和意外拔管,有效延长头皮静脉留置针的留置时间。