简介：静谧的夜晚，空旷的隧道和可以合法上路行驶的法拉利550LM，你准备好了吗？

简介：<正>龠是我国古代的一种吹管乐器,这已确认无疑。但因未能流传后世,在其形制上,却是众说不一,使龠、萧、笛及排萧混淆不清。主要有两种不同的说法:一说认

简介：

简介：《参同契》中'橐龠'的概念,与中国哲学的天、阴阳、性命、气等重要概念相关联。试析'橐龠'概念,可以展现其空间、时间义和古人的天地崇拜、风崇拜观念,研究其契合大易、黄老和炉火的哲学意蕴,有助于进一步了解古人以隐喻为主的认知方式和以矛盾论、系统论、分总论为特质的思维模式。

简介：“龠”之广意，历来众说纷纭．其中解释为乐器当最为普遍，除此之外，还有管、册、钥等意思。本文仅从乐器的含义上进行探究，且时间限定为先秦，之所以如此是因为先秦时的“龠”其形制相对而言最为原始。对于先秦“龠”，近人持单管说者、编管说者及混合说法的各自成派且皆有理可据。单管论者又有三孔六孔之分，编管论者又有有簧无簧之别。

简介：摘要：小学音乐教育将鼓励音乐创造写入教学大纲。音乐教育领域，创造教学是引导学生充分发挥自身想象力，开发创造思维潜力的重要途径。兴趣是最好的老师，学生带着兴趣学习往往能取得事半功倍的效果。本文探讨小学排箫创编中的激趣教学。

简介：摘要: 排箫作为中华民族的文化符号，已有7000多年的发展历史，是古代音乐之魂。排箫走进小学音乐课堂，不仅仅是要学生掌握知识和能力的问题，而且事关传承传统的音乐文明，并由此培养音乐素质和民族感情，陶冶学生灵魂，意义非小。如何对小学生进行排箫教育，按照音乐教学大纲和《音乐新课程标准》（实验稿）的乐器教学要求，应该强调弘扬民族音乐理念，培养器乐素质和音乐审美能力，我们在实践中探索了“故事导引，培养感情；营造氛围，激发兴趣；循序渐进，夯实基础；面向全体，因材施教；创设平台，优化效果”的五环节教学策略。

简介：“龠”是我国上古时期的一件关乎音律音阶的起源乃至华夏礼乐文明源头的神秘吹管乐器。其形制,据汉代以降的历代文献记载,是一种如笛、似笛的“单管”乐器,是中国“笛”类乐器的先祖,其形制及吹法并未真正的失传,至今仍生生不息地活在民间。但在当代的辞书史著中,“龠”却被完全错误地定说为状若排箫的“编管”乐器。我们应当重新检点故籍、尊重历史的成说及当代客观科学的考证,对“龠”的错误定说予以全面的拨谬返正,还“如笛”“似笛”的古龠历史之真实。

简介：很多时候，你喜欢靠自己的感觉来理解世界。潇洒随性是你的特点，但其实你很懂得自己要什么。一旦确立目标，你便勇往直前，不惧艰险。不过，你也要小心冲动和自负带来的负面影响，千万别因为沉不住气而吃亏!

简介：[摘 要]农村小学生由于家庭、学校等实际情况，接触乐器极为有限，在音乐课堂上只是聆听欣赏，但器乐教学作为音乐课的主要教学内容之一，在提高学生的综合素养和修养方面尤为重要。自制简易排箫制作简便、材料常见、易于吹奏，不仅满足学生对乐器的好奇，更能激发学生对音乐的兴趣，增强自信心。通过探寻生活素材、探寻制作之法、探寻学习热情，丰富教学内容，不断提高音乐素养，培养学生听觉能力、吹奏能力、创造能力等综合素养。

简介：【摘要：】

简介：<正>先请同学们猜一个谜语:"猪鼻子插葱。"聪明的你一定能猜出是"象"。其实猪就是猪,象就是象。不过,我小时候却搞不清这两种动物的关系。我想,它们大概是亲戚吧,不然哪有那么像,《西游记》中的猪八戒,耳朵大,鼻子长,身形硕大,完全符合我心目中的大象模样,于是我想当然地认为,象就是猪的大哥,就是比猪大几号罢了。"象"是一幅画

简介："你们要灵巧象蛇,驯良象鸽子"(太10∶16)。自从四十七年前我们初识,对我来说,丁光训总是在实践基督对门徒的这一劝戒。我不了解蛇在中国虚构神话中代表什么,但无论它象征什么,在这段语境中,重要的是它的确切的含义:"灵巧"。这个字的希腊文意不是引出一套与偶然事故不沾边的思维模式,乃是一种斟酌环境、权衡人事的实用智慧。最近,在

简介：大象与元代结缘始于元世祖忽必烈时期。忽必烈对于大象的喜爱远超过以往历史上的其他皇帝,其时不仅有'贡象'制度,甚至出现御用'象舆'这样独特的宫廷景观。'象舆'在元朝一直作为巡幸两都的车舆形式,以此彰显元代皇帝至高无上的地位。元代大象主要来源于南方诸国的供奉,随着诸国国力的衰微,入贡大象的数量变得越来越少。

简介：甘肃境内发现的属于国宝级的古生物化石并不少,但就个体大小和保存完整程度来说,除了兰州红古区海石湾出土的恐龙--马门溪龙,当属陇东合水县发掘的黄河古象.装架复原的黄河古象身高4米、体长8米,门齿3米多,这是我国目前最大的一具古象化石.

简介：安南国使臣进象，招路人看。一人说：『这象太小』使臣说：『怎见得象小？』其人说：『我家许多象，都比这象大。』使臣说：『朝廷家方才有象，你家如何养象？我就上本。

简介：小象滕巴的母亲坠崖身亡舌，南非兽医把滕巴送入一个野生动物保护区，希望里面的母象能“领养”它。可滕巴没能找到新妈妈，因此被迫进入一所动物医院，以防被饿死。后来，滕巴来到南非东开普省沙姆瓦里野生动物野性恢复中心，结识了绵羊艾伯特。沙姆瓦里野生动物野性恢复中心负责入朱伯特说，艾伯特像滕巴的“兄弟”一样，驾驭滕巴比饲养员还好。

简介：那天下午，我顶着太阳到大黑山挖一种名叫萝芙木的草药，累得大汗淋漓，口干舌燥。回家途中，我便想拐到罗梭江的大湾塘去喝口水洗个澡解解乏。

简介：[解说]安南（越南的古称）国的使臣向皇帝进贡大象，一路上吸引了不少人。一个看热闹的人以不屑的口气说：＂这象实在是太小了。＂他的话碰巧被使臣听到，使臣不服，问：＂怎见得这象小？＂那个人道：＂我家就养了很多象，都比这象大。＂

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