简介：摘要体育课堂教学是学校体育工作的基础，是传授学生运动技能，增强体质，锻练体能，促进学生德、智、体、美全面发展的重要基地。提高体育课的课堂教学质量，是贯彻教学方针，培养建设合格人才的具体体现。

简介：传统体育课的项目设置对学生来说是强制性的,学生没有选择权,其结果是导致学生对体育课既没有学习兴趣,也没有真正掌握锻炼身体的方法。体育课"1+1+x"的教学改革,建立了新的项目设置方式,可以充分调动学生学习的积极性,发展学生的个性,培养学生终身体育的意识,发挥体育教师的专长,顺应了高职院校体育课改革的发展潮流,提高了体育课的教学质量,应予以推广。

简介：高职体育课程设置及实施是培养“同”新的整体健康观，依据《全国普通高等院校体育课程教学指导纲要》和《学生体质健康标准》，把握“健康第一、终身体育”的指导思想，进行高职体育课程教学改革．本文分析高职体育课程改革思路、课改设计，以及课改的教学策略，并提出建议．

简介：

简介：四月五日，星期三。近来天气晴朗，风和日丽，所以我们原来在室内上的体育课改在操场上了。昨天，当涅利的母亲，那个金发碧眼、穿一袭黑衣的妇人来请求免去涅利的体育课，加仑刚好就在校长的办公室里。每说出一个字都让她费了很大的劲，一只手放在儿子的头上。

简介：

简介：

简介："叮-铃-铃-叮-铃-铃"小朋友,这堂是体育课,我们现在开始上课。首先,Fallin!(集合)Srandatease!(稍息！)Attention！(立正！)Eyesright!(向右看齐！)Eyesfront!(向前看！)现在,我们学习转。Leftturn!(向左转！)Rightturn!(向右转！)Aboutface!(向

简介：摘要：我国具有广袤的国土面积，经过长期的历史发展，形成了具有地域特点的中华优秀文化，民间传统体育文化就是其中之一。在我国体育事业发展中，民间传统体育由于其地域性性、广泛性等特点占有重要的位置。但目前在高职体育教学中，民间传统体育的融入效果不佳，怎样将民间传统体育融入到高职体育教学中，使其成为高职院校的特色课程就成为当前体育工作者需要研究探讨的重点问题。

简介：体育方法,就是培育身体的方法,即身体锻炼法。上好体育课不用体育方法,其后果必然是形式主义的恶性循环。首先要弄清体育方法和体育教学法的区别:体育方法是研究身体锻炼和增强体质的方法,它是以人体发展的客观规律为依据的方法。体育教学法是以研究体育知识技能传授的方法,它是以知识技能形成和发展的客观规律的条件反射为依据的方法。前者增强体质的方法,以增强

简介：武术是中华民族传统文化的瑰宝,是一项内涵丰富、形式多样、具有独立体系和多种社会功能的运动项目,也是最富有民族文化特色的体育项目,它具有哲理性、技击性、健身性、娱乐性等文化特征。因此,在高职院校开设武术课对学生身心的全面发展具有深远意义。

简介：文章针对当前高等职业院校体育课程结构存在的问题，试图从培养学生终身体育锻炼意识及在教学形式、内容、方法等方面进行研究，提出体育课俱乐部制教学是职教体育教学的最佳发展平台。

简介：足球老师都不鼓励,我们足球课也够累的,我们足球班上就没几个女生

简介：我们体育课新学了一个运动项目——中华武术。我们都想学好它，希望成为李小龙似的人物。

简介：

简介：课堂上学生队伍的调动，应紧扣教学方法，以教材内容为中心，为教学任务的完成服务。我们学校被人们称为袖珍小学，学生活动场地小，四周被高楼阻挡，没有跑道，也没有象样的体育场地，这对于我们体育老师确实是个难题，那么，怎样在有限的空间去做无限的工作呢，就要合理运用有限场地，上好每一节体育课。

简介：摘要实践表明要提高体育教学质量备好课是前提，上好课是关键。只有备好课上好课才会有保障，提高教学质量才会成为现实。

简介：摘要：

简介：摘要：体育课是提高学生体质健康和运动水平的重要途径之一，青少年体质健康的提高需要社会、家庭、学校各方面的共同努力，因此，青少年的体质健康水平整体下降不仅仅是体育课堂造成的。青少年是祖国的未来和希望，提高青少年体质健康水平，就是提高我们全民族身体素质，这对于一个国家的发展具有重要而深远的战略意义。

简介：目前,我国高等教育提倡并坚持贯彻“以人为本”的理念,而体育课作为安全事故发生较为频繁的课程,更需要贯彻“以人为本”的思想,注重学生的体育安全教育,避免体育事故频繁发生。本文主要介绍高职体育课教学中有关安全教育与管理的必要性,以及影响体育课安全的主要因素,分析并提出整改措施,使得学生在加强身体素质的同时保障其活动安全,从根本上消除体育课中的安全隐患。