简介：摘要：红色文化是中国共产党领导中国人民在革命建设改革过程中形成并不断发展的文化，具有丰富的思想政治教育价值。红色文化是民族的、科学的、大众的文化，具有鲜明的时代性，将红色文化融入高校思政课，不仅能丰富高校思政课教学内容，还能增强思政课的教学感染力与渗透力，从而更好的把当代大学生培养成担当民族复兴大任的时代新人。因此，探索二者的结合方式，优化结合路径，强化结合效果，就必须把红色文化融入高校思政课的课堂教学、融入校园建设、融入思政课社会实践。

简介：摘要:中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。思政课是高校落实立德树人根本任务的关键课程。上好思政课，需要结合新的时代条件，挖掘好、运用好中华优秀传统文化中的丰富资源，将其融入教学过程，用以培根铸魂、启智润心，引导学生立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。

简介：摘要：教育是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业，而思想政治理论课是高校立德树人的关键任务。因此，在新时代，高校思政课需要适应中国特色社会主义伟大事业的要求，培养更多具有社会责任感、爱国主义情感和创新精神的优秀人才。在此背景下，习近平总书记提出了“大思政课”理念，将红色文化融入思政课成为一个新的方向和任务。为此，本研究的目的在于深入探讨如何将红色文化融入高校思政课，以提高教育质量和深度。通过研究红色文化融入思政课的路径，可以为高校思政课的改革提供理论支持和实践指导，促进中国高校在立德树人方面取得更大的成就，服务国家的伟大事业。

简介：[摘 要]社会主义先进文化教育与思想政治教育在具有一致性，红色文化作为一种先进文化，具有得天独厚的思想政治教育功能。本文通过对红色文化的研究，并结合当前红色文化与思政课堂融合现状进行分析，提出了红色文化资源在高中思政与高校思政有效衔接的实现路径。 

简介：摘要：中国革命文化的许多方面都可以追溯到它的重要组成部分——红色文化。这种文化在领导中国的共产主义运动与开创的过程中不断积累和发展而来。红色文化以革命先烈为代表，代表了中国共产党的优秀品质和崇高精神，具有重要的历史意义和现实价值。将红色文化融入高校思政课，可以帮助学生深入了解红色文化的内涵和价值，增强学生的爱国主义情怀和社会责任感，使学生具备正确的历史认知和文化自觉。

简介：摘要：高校思政课是大学生接受思想政治教育的主要渠道，思政教师在教学过程中不仅要保障教学目标的完成，同时也肩负着培养社会主义合格建设者的重要职责。现阶段，随着教育改革进程 的 不断推进，高校思政课也进入了积极探索教学改革的新阶段，越来越多的高校开始将红色文化融入到思政课的教学过程中，虽然积累了较多科学有效的经验，但红色文化的教育功能仍未得到充分地发挥。基于此，本文从探讨红色文化与高校思政课的内部联系入手，通过挖掘两者融合中存在的问题，旨在为红色文化的发扬传承以及思政课教学质量的提升 提供 有效的建议。

简介：摘要：中华民族源远流长，历史先贤和劳动人民通过一代代努力和实践给我们留下了传统文化这么一大笔宝贵财富，如何传承和发展中华传统文化既是当今时代的问题，也是广大思政教育者应当担当的责任。本文基于对十八大以来形成的习近平传统文化观为立足点，探讨当今时代如何依据高校思政教育的现状来创新和发展中华优秀传统文化，并将两者结合在教学实践中的途径。

简介：摘要：中华民族源远流长，历史先贤和劳动人民通过一代代努力和实践给我们留下了传统文化这么一大笔宝贵财富，如何传承和发展中华传统文化既是当今时代的问题，也是广大思政教育者应当担当的责任。本文基于对十八大以来形成的习近平传统文化观为立足点，探讨当今时代如何依据高校思政教育的现状来创新和发展中华优秀传统文化，并将两者结合在教学实践中的途径。

简介：摘要：红色文化作为社会主义先进文化的重要组成部分，是高校思政课的重要资源和优良载体，对其充分利用有助于增强高校思政课的育人效果。新时代红色文化融入高校思政课目前还存在着红色文化的内涵未得到充分阐释、红色文化教育的教学形式单一、红色文化氛围淡薄等问题。高校要进一步深度挖掘红色文化内涵，优化红色文化教学形式，营造良好的红色文化氛围。

简介：摘要：目前，我国经济发展十分迅速，红色文化作为我国社会主义先进文化不可或缺的重要部分，也是现代高校思政课程教学的重要资源以及有效载体。深入开发并利用红色文化，将其与高校思政课程有机融合，能够有效提升高校思政课程立德树人的教育效果。因此，我们必须要积极探索实践有效融合红色文化与高校思政课的具体路径，帮助学生实现全面发展，推动教育发展的改革，只有这样才能深化高校思政课的时效性。

简介：摘要：本文主要简单介绍了红色文化资源融入高校思政课教学的必要性，通过对现阶段红色文化资源融入高校思政课教学中存在的问题进行分析，来探讨红色文化资源融入高校思政课教学的有效措施，旨在充分发挥红色文化资源的作用，改变传统的高校思政课教学模式，不断地挖掘红色资源价值，以促进高校思政课教学水平的提升，从而实现高校思政课教学效益最大化，推动高校思政课教学的可持续发展。

简介：摘要：“五航”思政育人是指思想导航、新生起航、分类护航、文化远航和优秀领航。高校是人才培养的主阵地，通过“思政+载体”“活动+形式”“特长+培养”“内容+传播”“榜样+宣传”五个方面弘扬红色文化，传承红色基因，落实立德树人根本任务，坚持以全员、全过程、全方位育人，将红色文化与“五航”思政育人有机结合，进一步发挥高校红色阵地教育作用。

简介：习近平总书记和党中央高度重视提升全民族的文化自信工作。在国内外意识形态斗争依旧严峻、青少年成长道路多样化的背景下,提升青年文化自信成为高校思想政治课程教学的重要引领、高校人才培养的重要组成部分,以及完善教学研究体系的重要契机。

简介：摘要：红色文化是有着丰富的革命精神和厚重的历史传承的文化，是高校思政教育的重要内容来源。实现红色文化与高校思政课的精准对接，逐步形成体系完善、内涵丰富，更符合大学生身心特征的高校思政教育模式。在具体改革中仍存在不足，大环境薄弱、重形式轻本质、定位偏差的问题，红色文化未能在思政课堂上发挥作用，如何实现红色文化和高校思政课之间的精准对接和精准利用，发挥红色文化在高校思政课教学中的作用迫在眉睫。

简介：摘要：地方红色文化在高校思政课中的运用是大势所趋。本文首先阐明了红色文化的内涵，其次分析了地方红色文化在高校思政课中的运用价值，最后结合实际提出了地方红色文化在高校思政课中的运用措施，希望有助于促进我国高校思政课教学工作的进步与发展。

简介：摘要：红色文化是一个时代精神的凝聚，具有深厚的精神文化内涵和实践价值，高校将红色文化渗透思政课程教学中，不仅是对课程教学内容的创新，也是新时期教育改革发展的内在要求。本文结合红色文化的融入价值展开分析，结合当前高校思政课程教学的实际情况，提出了几点有针对性的教学建议，旨在进一步促进高校思政课程的创新，为社会培养更多有责任、有担当的社会主义接班人。

简介：摘要：在立德树人理念的指导下，思政教育受到公众和社会的高度关注，其育人价值和教育功能也更加凸显，思政课作为高校落实思政教育的关键途径，教师要结合学生需求、教育发展和时代特点，积极引入以人为本的先进理念，关注和尊重学生个性，赋予思政课以生机。

简介：摘 要：习近平总书记指出：“要利用好红色文化资源，继承好红色基因，将红色江山一代代传下去”[1]“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”[2]这些重要论述为红色文化资源融入高校思政课提供了方向指引。因此，讲好高校思政课必须要善于运用红色文化资源，而当前红色文化资源融入高校思政课。然而，红色文化资源融入高校思政课还存在教材有待完善、内容有待丰富、实践有待拓展等问题。这需要完善高校思政课教材体系、丰富高校思政课教学内容、扩展高校思政课实践形式。进而，增强大学生对中国特色社会主义的“四个自信”，从而增强思政课的感召力和说服力。

简介：摘要：红色文化是中国特色社会主义文化教育的重要内容，而正确的理想信念是推动大学生健康成长的前进动力，故此，高校思政课应发挥好立德树人根本作用，充分利用红色文化资源，做好文化传承与发扬，引导大学生养成正确理想信念和民族精神。为将红色文化资源融入高校思政课，可以从完善顶层设计、编写教材、创新教学模式、提高教师文化素养等方面着手。同时还应注意坚持党的领导、改善校园红色文化环境、提高学生积极性，以期促进红色文化有机融入高校思政教育，推进红色文化更好传承与发扬。

简介：摘要：红色文化强调革命精神,富含科学性与民族性。当前在推动社会主义建设的进程中,继承和弘扬红色文化是加强大学生理想信念教育的重要内容。弘扬红色文化对于丰富与创新高校思政课教学内容、增强大学生理想信念具有十分重要的作用。将红色文化有效融入高校思政课中，需要不断提高思政课教师综合素质、探寻红色文化融入思政课教学的新方法、找到红色文化融入思政课的新路径。本文立足高校思政教育实践，提出了红色文化融入思政育人体系的对策。