简介：摘要：高校作为培养人才的重要场所，不仅要传授给学生丰富的知识，还要让他们拥有健康的体魄，培养出体质健康、思想道德修养高的现代化人才，这其中就涉及到大学体育课程，它在培养人才过程中发挥着重要作用。因此，有必要进行高校人才培养目标与大学体育课程体系的构建研究，提高学生的创新精神与身体素质，实现大学培养全面发展人才的功能。本文从高校人才培养的基本要求出发，提出了可行性高的建议与对策，让教育目标与时代发展对人才的要求保持一致，同时也提高了学生的社会竞争力及职业发展潜能。

简介：

简介：摘要：基金公司是一个高收益与高风险并存的一个行业。基金管理公司的本质就是帮助委托人理财，帮助他们获得更多的利润，同时也能够从中获利。如何有效地管理公司的风险体现在公司的风险控制能力上。本文基于高阶能力培养目标制定基金公司治理教学的设计，本文阐释了高阶能力培养目标设定的意义，提出了针对高阶能力目标的具体教学设计的方案以及高阶能力目标达成的教学改革的一些硬件设施，希望为基金公司治理的教学提供一些可供参考的设计理念。

简介：【摘要】本文主要以高等职业教育理论及其培养目标探讨为重点进行阐述，首先对职业教育的本质意义进行分析，其次从不断完善高等职业教育体系、规范高职院校建设以及加强师资队伍建设等几个方面深入说明并探讨，旨在为相关研究提供参考。

简介：　　摘 要：从新版本的化学课程标准（2017年版）跟旧版课程标准相比较来看，我们发现更加能反映出课堂教育跟培养核心素养目标的内部的联系，特别是在旧的课程标准主要内容的基础上，另外提出了化学学科五大核心素养的培养目标，这为高中教师的教育教学指出了探索方向，而如何落实需要我们亲身去体验和研究。

简介：摘要：药理学是中医学专业中比较重要的专业学科，培养高质量、专业化的药理学人才对于我国医疗建设与社会发展具有重要的保障与推动作用。基于此，本文重点探讨了药理学教学改革的深刻意义及在实际教学中的改革内容、教学手段。

简介：摘要：国教育事业的发展给目前高校学生提出了更高的要求，不仅要求学生在实际的学习中具备专业能力和专业素质，还要在如今快速发展的背景下进行高阶能力的培养，从而提升学生的综合素质，促进学生的全面发展。在实际的证券机构治理的教学设计中，要丰富教学形式，促进教学质量的提升，还要选择合理的教学内容以及加强对证券机构治理学生的实践教学等措施来培养学生的高阶能力。本文就基于高阶能力培养目标下证券机构治理的教学设计做出了详细的论述，供相关部门参考和借鉴。

简介：摘要：随着社会经济的高速发展，国家各行各业对人才的能力不断提出了新的需求。所以，人才高阶能力的培养，特别是高阶思维能力在各个学科和行业都是非常重要的，并且潜移默化的给我们列出了一张能力需求清单：创新能力、问题解决能力、决策能力、信息素养能力、获取隐性知识的能力、批判性思维力、团队协作力以及兼容能力、自我管理以及可持续发展等能力。本文以下就以培养和提高学生的高阶能力为基础，对商业银行治理进行教学设计。

简介：摘 要：随着近几年保险行业的迅速增长，保险行业之间的竞争压力越来越大，为了学生能够在保险行业脱颖而出，需加强对于保险方面知识的教学，那基于高阶能力培养目标下，应如何进行保险公司治理教学设计呢？本文通过对保险公司治理的教学设计进行分析，希望对保险公司治理提高强大的支撑。

简介：摘要目的分析和归纳我国不同类型高校健康服务与管理专业本科生培养目标的定位及其差异。方法2020年6月至10月，采用文献研究法和词频分析法对67所高校健康服务与管理专业本科生的培养目标进行分析。采用中文词频分析软件ROST-CM6对其健康服务与管理专业培养目标进行分词和高频词提取，从专业素养、知识要求、能力要求、工作方向、人才类型5个维度进行词频分析，归纳目前该专业差异性定位和存在的问题。结果"管理"在各维度关键词频的总频次中占比最高，为24.3%(67/276)，其次是"应用型"[15.2%(42/276)]和"创新"[10.5%(29/276)]。同时，关键词频在不同高校的分布情况显示，"管理"在67所高校出现的频率为100.0%(67/67)，"应用型"和"医学"出现频率分别为62.7%(42/67)和35.8%(24/67)。知识要求维度中的关键词"管理"在不同院校类型之间的分布完全一致，在医药类、理工类、综合类和其他类院校培养目标中"医学"出现的次数分别为12次、8次、2次和2次，其在不同院校类型之间分布差异具有统计学意义(P<0.05)。结论相关高校健康服务与管理专业本科生培养目标均着重应用型人才培养，突出创新精神和能力培养，具有一定的科学性和合理性。目前存在的较为突出的问题是，专业培养目标定位不够明确，核心竞争优势不够突出。

简介：摘要：我国越来越重视在语文教学过程当中培养同学们的思维能力。小学阶段是同学们学习生涯的起步阶段，也是培养同学们思维能力的黄金阶段。语文学科是同学们在学习生涯过程当中的一门重要的基础学科。语文是一门综合性较强的人文学科，对于同学们的语文基础以及思维能力培养都有着重要的作用。因此老师在日常教学过程当中，要把培养同学们思维能力作为最终的教学目标。

简介：摘要：学习数学知识，为的是以后的生活、工作能够使用。小学时期，学生的学习经历，启蒙了其思想，学生渴望检验自己对于知识的掌握情况。教学中，教师需要做好活动合理设计，合理迁移数学知识，提高学生学习效果与效率，提高学生知识学习效果。

简介：摘要：在针对小学生落实数学课活动的过程中，教师需跟随新课改的发展脚步，在具体的育人思想和授课举措上进行全面革新。遵循知识迁移的发展要求，重点培养学生的自主学习能力，从而让学生高效地完成学习要务，促使其形成良好的学习素养。下面，主要探索当前数学课教学实施的不良现状，并从知识迁移的角度出发探索科学的育人手段，从学科知识明晰、新旧知识衔接、渗透数学思想等角度出发，对知识迁移的战略手段进行有效分析。

简介：摘要：学习数学知识，为的是以后的生活、工作能够使用。小学时期，学生的学习经历，启蒙了其思想，学生渴望检验自己对于知识的掌握情况。教学中，教师需要做好活动合理设计，合理迁移数学知识，提高学生学习效果与效率，提高学生知识学习效果。

简介：

简介：摘要：作为小学语文教学改革中的重要目标，学生思维能力的培养不容忽略，教师需要深化精神对于这一培养目标的理解及认知，灵活利用多种教育教学策略逐步提升学生的思维能力，鼓励学生自由发散、大胆想象，确保学生能够学有实现学有所获、学有所成。

简介：摘要：随着近年来教学环境的逐渐转变，高职的艺术教育人员在开展教学活动时，需要针对学生的艺术涵养开展教育活动，培养学生的艺术涵养以及艺术设计方面的创造力，而随着近年来网络环境的不断优化，互联网时代背景下的教学活动需要根据高职艺术设计专业的特点进行调整，做好有效的教育改革，只有这样才能使教学活动的整体质量得到提升。

简介：摘 要：文章以高阶能力内涵和培养途径为切入点，提出了基于高阶能力培养目标导向的基本教学模式，并以金融资产管理相关教学内容为例阐述了高阶能力培养目标导向的教学实践。

简介：摘 要：文章以高阶能力培养目标教学模式内涵及教学理论为切入点，提出了基于高阶能力培养目标导向的基本教学模式，并以金融资产管理相关教学内容为例阐述了高阶能力培养目标导向的教学实践。

简介：摘要：农学专业人才的紧缺成为制约农业专业深入深入的重要因素。顺应新发展格局，以国家需求为导向，构建人才培养新模式，培养学生成为热爱祖国，掌握农业专业知识、熟悉经营管理又了解政策法规的专业人才。这就要求高校、企业、教师和学生的协同配合，高校采取激励措施助力专业人才的培养，涉农校企之间加强实质性的交流与合作，协同育人，从而推动农业国际合作不断向多元纵深发展。