简介：2014年，我国高中阶段教育毛人学率达到86．5％，已经基本普及了高中阶段教育。党的十八届五中全会提出：提高教育质量，普及高中阶段教育。这是党的全会第一次提出普及高中阶段教育，对教育工作提出了新的目标和更高的要求。

简介：10年，有的也许就成了“古董”，比如，那些学费的收据。10年，有的也许就成了“黑白片”，比如，“破房子、黑屋子、土台子、泥孩子”。

简介：在偌大的校园中，一块25平米的土地成了学子们对学校最深刻的回忆。在雏鹰计划开发团队的培训课上，听北京四中教师李京燕老师讲起她与学生们与这块土地的感情，你会沉浸其中，也会思索，学校究竟给学生们留下怎样的回忆？

简介：9月5日上午，国新办新闻发布厅举行中外记者见面会，邀请5位优秀教师代表围绕“与教育改革发展同行”与中外记者见面交流。谈变化：有目共睹“30多年的教育生涯，我看到了中国教育的巨大变化：看着一届一届毕业生走进大学，看着一个个学生实现了自己的人生目标，看着一个个家庭脱贫。我深切地感到，只有通过教育才能让我们的孩子最大限度地实现人生价值，只有通过教育才能够快速地提升国民素质水平，只有通过教育才能够实现中华民族伟大复兴。”

简介：【摘要】目的：评价急诊门诊环境下对心血管病患者健康教育实施效果的评估与改进策略研究。方法：本研究于2022年1月至2023年1月在急诊门诊环境中进行，选择50例心血管病患者进行分析，分为对比组和实践组，每组25例。对比组接受标准治疗，而实践组接受个性化治疗和专业支持。收集了入院时和治疗过程中的生理指标、血液生化指标以及临床症状评估数据。结果：在生理指标方面，实践组患者在治疗过程中表现出更佳的血压控制，平均血压水平显著低于对比组。血液生化指标显示，实践组患者在治疗过程中呈现更有利的变化，包括更低的总胆固醇和甘油三酯水平，以及更为稳定的血糖水平。临床症状评估方面，实践组患者的胸痛频率、持续时间和强度均显著减少，显示出个性化健康教育对于缓解患者症状的积极作用。结论：本研究结果强调了在急诊环境下实施个性化健康教育的重要性。实践组患者表现出更好的生理指标和临床症状，显示了个性化治疗策略的积极效果。然而，研究存在一些局限性，包括样本量较小和研究时间较短。未来的研究可以进一步探索更全面的临床指标和引入长期随访，以更准确地评估个性化健康教育在急诊心血管病治疗中的长期效果。