简介：摘要:目前我国的长输管道项目正在朝着“群集”建设模式发展，在这种建设模式下，投资变得更加紧张以及控制的难度也在不断的增大。为了能够在相同的投资下获得最大的利益，针对长输管道项目群建的特点以及项目管理的难点，对长输管道项目群建设模式进行研究分析，对长输管道项目群建设模式进行不断优化，提高建设效益。

简介：摘要： 随着 国家政府实施 “ 一带一路 ” 战略，大型企业的 “ 全球化 ” 步伐进一步加快，海外项目团队数量进一步增加 ， 设备的采购和管理变得更加复杂。在全球经济一体化和互联网 + 的背景下，特别迫切需要加强对海外工程项目的设备和材料的管理。这对于促进公司生产发展和提高海外市场竞争力具有非常重要的现实意义。

简介：摘要：公共及大型建筑在设计方面除保证工程使用功能外结构造型精美多变，且广泛应用组合结构柱为基础受力构件。钢结构劲性钢柱作为组合结构柱重要组成部分其安装精度直接影响工程施工质量，而地脚螺栓安装精度是保证钢柱安装精度的先决条件。天津康汇医院项目地下室轴线复杂，地脚螺栓数量庞大，紧抓地脚螺栓储存、现场安装定位及复测等施工工艺，才能确保地脚螺栓安装精度从而保证钢结构劲性钢柱的顺利安装。

简介：摘要：作为小学语文教学内容中占有重要地位的部分，阅读是学生汲取知识、对世界产生认知的重要途径，同时也是陶冶学生情操、提升阅读能力、语言理解和表达能力的重要渠道。新课改的深入与发展，使得群文阅读教学方式得到了广泛地应用，相较于传统的语文阅读教学模式，群文阅读教学有着多样性、趣味性强的优势，所以小学语文教师应充分发挥出群文阅读教学模式的价值，以促进阅读教学效果的增强，使得阅读教学因群文而变得精彩万分。

简介：摘要：近年来，团体课文阅读的教学方法已广泛应用于汉语教学中。 老师和学生阅读有关一个或多个主题的课堂内和课堂外文章，以提高学生的读写素养和思考能力。在“学习任务组”的功能下，阅读小组课文将带来更有效的教学效果，还应分析教学中存在的问题。本文从学习任务小组的意义入手，分析了小组课文阅读中存在的问题，最后提出了具体的教学策略，与相关人员进行沟通。

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简介：【摘要】

简介：摘要：在新课程标准中，首次提出了学习任务群的概念，这种教学概念主要体现出了理论性知识向着实践能力的转变，对于教学模式提出了更高的要求，传统的教学模式明显不能实现新课程标准提出的教学目标。具体到高中语文阅读教学中，为了提升阅读教学效果，在学习任务群下，群文阅读教学模式也需要进行适当的调整，增强学生的阅读体验，重点的锻炼学生的阅读能力，实现核心素养的形成。本文对此进行分析，并且提出了几点浅见。

简介：摘要：阅读是语文教学中的重要板块，为了培养学生良好的学习行为习惯，实现学生语文学习成绩的综合提升，老师需要以阅读教学为基础，在引导鼓励学生的过程之中推动教学改革。作为一种特殊的阅读方式，学习任务群群文阅读在实践应用时取得了良好的效果。本文站在宏观的角度，立足于高中语文教学改革的核心要求，对学习任务群群文阅读教学模式进行深入的分析及解读，以期为推动高中语文学习活动的顺利开展提供相应的借鉴。

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简介：摘要：随着时代的进步，企业在实际发展中，尤其是项目管理中非常重视项目群管理办公室（ PMO）的建立，同时也逐渐在信息化建设中广泛应用 PMO，尤其是在 IT企业中应用 PMO已经非常成熟。本文主要就 PMO的定义以及与项目管理的区别进行分析，探讨企业在信息化建设中应用 PMO的原因和意义。

简介：内容摘要：精选阅读文本是语文教师实施“群文阅读”的前提。本文从四个方面分析了“群文阅读”前精选文本的的原则和方法，即“以教材为本、以文体为界、以名家为例、以热点为引”，探讨了课堂实施前语文老师应做的工作，为提高课堂教学效率做好充分的准备。

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简介：摘要：古诗文是我们中华民族传统文化的缩影，上下五千年的悠久历史为古诗文注入无穷无尽的魅力。虽然古诗文语言精练，但是饱含丰富的意蕴。并且在高中语文教学中，古诗词地位尤为重要，因此教师要注重古诗文的教学，努力提高教学效率。而群文阅读教学法会对提升教学效果起到积极作用。

简介：摘要：随着统编版教材在全国推行，群文阅读理念开始深入人心。教师越来越倾向于将课文当“引子”教，在教学中构建群文，于课内阅读和课外阅读之间架构起一座连接的“桥梁”，形成立体式的阅读体系。群文阅读让学生拓展了阅读面，增加了阅读量，也激发了阅读兴趣。本文主要分析阅读因“群文”而精彩——小学语文群文阅读有效性探讨

简介：摘要：在小学时期，儿童具有的理解能力以及思维能力还有待提升。小学时期是儿童学习以及成长的黄金时期，语文教师需结合儿童实际学习状态对教学内容加以合理安排，把教材当作主要的教学内容，对现实生活加以充分尊重，促使儿童对学习的乐趣进行体验。这样一来，可以促使儿童主动对语文知识进行学习以及探究，进而有效提升儿童的学习效率。基于此，本文在对小学阶段语文教学当中群文阅读的重要意义加以分析的基础上，对小学阶段语文教学当中群文阅读具体教学策略展开探究，希望能对实际教学有所帮助。

简介：摘要：在传统应试教育理念之下，小学语文阅读教学在教学之中很难激发学生阅读兴趣。这是因为在一定程度上所开展的教学方法和教学内容过于单一，无法在阅读文章之中有效提升学生的阅读素养，而学生在阅读之中又由于教师缺乏引导，而失去了阅读自信心和成就感，进而在小学语文阅读教学之中，教学效果大幅度降低。所以在素质教学理念影响之下，小学语文教师开始注重对学生阅读兴趣的培养，以兴趣和爱好入手，来积极构建生动有趣的教学氛围。其中群群文阅读教学方式在当下课堂教学中得到了有效运用，使得学生能够在群文阅读之中对阅读内容有一个基本上的认知和理解，也在教师的正确引导之下产生对阅读内容的把握，以提升阅读兴趣和有效性。

简介：摘要：随着统编版教材在全国推行，群文阅读理念开始深入人心。教师越来越倾向于将课文当“引子”教，在教学中构建群文，于课内阅读和课外阅读之间架构起一座连接的“桥梁”，形成立体式的阅读体系。群文阅读让学生拓展了阅读面，增加了阅读量，也激发了阅读兴趣。本文主要分析阅读因“群文”而精彩——小学语文群文阅读有效性探讨

简介：摘要婴儿期是肠道菌群形成和发展的关键时期，其肠道菌群主要来源于母体与其之间的菌群交换。剖宫产、早期接触抗生素和配方奶喂养可能会破坏微生物群的建立，并对健康产生不利影响。母乳寡糖(HMOs)是一类结构多样的非共轭聚糖，母乳中含量丰富，可调节婴儿肠道菌群组成，对婴儿肠道健康产生有益影响。为了解婴儿肠道菌群的定植特点及HMOs对肠道菌群的影响，现就此综述如下。

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